2026届河北省邢台八中生物高一下期末联考模拟试题含解析

2026届河北省邢台八中生物高一下期末联考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是()A．①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数B．遗传基因在①上，密码子位于②上C．②是由①转录而来的D．肺炎双球菌和噬菌体均含①和②2．在同一区域中生长着两种杜鹃花，一种在6月初开花，另一种在6月末开花，自然状况下不能杂交。这种现象属于（）A．共同进化 B．地理隔离C．遗传变异 D．生殖隔离3．人类的先天性白内障是常染色体显性遗传，低血钙佝偻病是伴X显性遗传。一个先天性白内障男性（血钙正常）和一个低血钙佝偻病女性（眼球正常）婚配，生了一个正常女孩。该夫妇再生一个正常女孩的理论概率是（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/164．把小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，这说明（）A．小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成B．生物共用一套遗传密码子C．大肠杆菌的遗传物质是RNAD．小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌5．下列关于性染色体的叙述正确的是A．性染色体只存在于生殖细胞中B．性染色体上的基因都可以控制性别C．性染色体上的基因在遗传中不遵循孟德尔定律D．位于性染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联6．血友病是由隐性基因控制的，且位于X染色体上，下列情况不可能发生的是A．携带此基因的母亲把基因传给儿子B．患血友病的父亲把基因传给儿子C．携带此基因的母亲把基因传给女儿D．血友病的父亲把基因传给女儿7．下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A．①② B．③④⑥C．⑤⑥ D．②④8．（10分）对单倍体含义的叙述正确的是（）A．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体B．体细胞中含有一个染色体组的个体C．体细胞中含有两个染色体组的个体D．生殖细胞中含有一个染色体组的个体二、非选择题9．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为____________。用此育种方式一般从_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能开始选育AAbb个体。

（2）过程⑤常采用_______________方法处理AaBb得到Ab个体；过程⑥常用的方法是用_______________处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是____________________。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”的优势是________________________________。（3）过程④中，必须用到的工具酶是____________________________，该育种方式所遵循的原理为__________。（4）“过程⑦”的育种方法原理是____________________。10．（14分）玉米粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图一所示，基因N和P及基因均分布在5号染色体上.基因N在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图二所示，已知起始密码子为AUG或GUG。请回答下列问题（1）基因N发生转录时，作为模板链的是图二中的______链。判断依据是_______，若基因N中箭头处的碱基对G/C缺失，则发生了_______。则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目变化情况为_________(填“増加”、“减少”或“不一定”)（2）基因组成为的玉米自花传粉，由于P(P)基因发生了交叉互换，后代中新出现的杆粒颜色性状为______(与不发生交叉互换相比)，交叉互换发生在_____期____之间。（3）決定玉米的高杆(D)与矮杆(d)的基因位于另一对同源染色体上，现有一株纯合高杆红色籽粒玉米和一株不携带P基因的纯合矮秆白色籽粒玉米，欲使用其培育能稳定传的矮杆红色籽粒玉米品种，可使用杂交有种(I)、诱变育种(Ⅱ)等方法。请回答：①上述育种方法中，方法Ⅱ很难获得目标品种，其原因是___________。②用方法I进行育种时需将两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2，选择的母本植林都要进行______处理。11．（14分）下图是以二倍体水稻（2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题：（1）A→D表示的育种方法称为__________，其原理是____________。A→C育种途径中，常采用_________________________方法和______________________________方法来获取纯合子。（2）G为诱变育种，其基本原理为__________________________。（3）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是___________(用图中字母表示）。（4）若亲本的基因型有以下四种类型：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是____________。②选乙、丁为亲本，经A．B．C途径可培育出_______种纯合植物。（5）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是______________________________________________。12．下表是真核细胞的DNA分子中遗传信息表达过程中的某一部分。已知氨基酸及其对应的密码子如下：组氨酸（CAC）、苏氨酸（ACG）、赖氨酸（AAG）、半胱氨酸（UGC）、缬氨酸（GUG）、苯丙氨酸（UUC）。请分析回答下列问题：DNAa链Cb链TTCmRNAtRNAACG氨基酸缬氨酸（1）细胞内蛋白质的合成包括___________和___________两个过程。（2）在蛋白质的合成过程中，RNA在___________内以DNA分子的—链___________（a或b）为模板合成mRNA，mRNA合成后，通过___________进入细胞质，指导蛋白质的合成。（3）蛋白质的合成场所是___________，除需要mRNA作为信息模板之外，还需要___________运输氨基酸，___________提供能量。（4）DNA的a链开始的三个碱基序列是___________，mRNA上最后三个碱基序列是___________，第—个氨基酸的名称是___________。（5）若某个基因含有666个碱基对，其控制合成的蛋白质最多含有___________个氨基酸（要考虑终止密码)，若该蛋白质是由二条多肽链构成的，则其合成过程生成___________分子水。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】①是双链DNA，嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等，②是单链RNA，嘌呤碱基数与嘧啶碱基数一般不相等，A项错误；②是tRNA，密码子位于mRNA上，B项错误；tRNA、mRNA和rRNA都是由DNA转录而来的，C项正确；噬菌体是DNA病毒，没有RNA，因此没有②，D项错误。本题结合DNA分子和tRNA分子结构示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息、密码子和反密码子的概念，能准确判断三者所在的物质，能运用所学的知识准确判断各选项。2、D【解析】

1、物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。2、生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。【详解】在同一区域中生长着两种杜鹃花，一种在6月初开花，另一种在6月末开花，自然状况下不能杂交，这属于生殖隔离。故选D。本题比较基础，考查物种的概念与形成，解答本题的关键是掌握生殖隔离的概念及三种情况。3、C【解析】试题分析：假设先天性白内障的基因由A控制，低血钙佝偻病的基因为B控制。根据题干可知，该夫妇的基因型为AaXbY、aaXBXb，因此再生一个正常女孩的概率为1/2×1/4＝1/8，故C正确。考点：本题主要考查基因自由组合的相关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。4、B【解析】小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，这说明所有生物共用一套遗传密码子，这样同一种mRNA不管在什么生物细胞内合成的蛋白质都相同。选B。【考点定位】遗传信息的翻译5、D【解析】

对雌雄异体的生物来说，生物的性别有的是由性染色体决定的，性染色体上的基因并不是都与性别决定有关的，但性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联，这就是伴性遗传。【详解】A、性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，如人的体细胞中有46条染色体，包括44条常染色体和2条性染色体（XX或XY），而在卵子或者精子中，含有22条常染色体和一条性染色体（X或Y）A错误；B、性染色体上基因决定的性状有的与性别特征有关，有的与性别特征无关，如色盲，B错误；C、性染色体也是一对同源染色体，位于性染色体上的基因，在减数分裂形成配子时也会发生基因的分离，同时与其他非同源染色体上的非等位基因也会自由组合。所以性染色体上的基因也遵循孟德尔定律，C错误；D、位于性染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联，D正确。故选D。6、B【解析】儿子的X染色体来自母亲，携带此基因的母亲可以把基因传给儿子；父亲的X染色体只能传给女儿，不能传给儿子，患血友病的父亲不可能把基因传给儿子，患血友病的父亲可以把基因传给女儿；女儿的两条X染色体，一条来自父亲，一条来自母亲，携带此基因的母亲可以把基因传给女儿。7、B【解析】

试题分析：以DNA为遗传物质的生物体内可以发生图上的①②⑤；以RNA为遗传物质的病毒体内可以发生①②③④⑤；朊病毒体内可以发生⑥；动植物体内不可能发生③④⑥，故选B考点：中心法则及其补充点评：识记中心法则及其补充8、A【解析】

1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。【详解】A、单倍体是由配子直接发育形成的个体，体细胞中含有本物种配子中的染色体数目，A正确；

BC、凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，BC错误；

D、生殖细胞中含有一个染色体组，说明该个体的体细胞含有两个染色体组，含有两个染色体组的可能为单倍体，也可能为二倍体，D错误。

故选A。二、非选择题9、杂交育种F2花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限限制酶、DNA连接酶基因重组基因突变【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对诱变育种、杂交育种、单倍体育种、基因工程育种的过程、优缺点及原理等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)品种AABB与aabb通过①过程进行杂交，得到基因型为AaBb的F1，F1经过②过程自交得到的F2发生了性状分离，因此从F2中选出的A_bb个体还需要通过③过程自交才能获得稳定遗传的新品种AAbb。可见，经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，该育种方法一般从F2才能开始选育AAbb个体。(2)通过过程⑤获得的Ab个体是单倍体，所采用的方法是花药离体培养；过程⑥为人工诱导染色体加倍，常用秋水仙素处理Ab个体的幼苗；秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成。与“过程①②③”所示的杂交育种方法相比，过程⑤⑥所示的单倍体育种的优势是明显缩短育种年限。(3)④过程中导入的抗虫基因D为目的基因，该育种方法属于基因工程育种，必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶，所遵循的原理为基因重组。(4)γ射线能诱发基因突变，所以过程⑦的育种方法是诱变育种，其原理是基因突变。本题关键在于抓住“图中箭头两端的基因型”这一解题的信息和切入点，在此基础上结合题意，围绕所学常见的几种育种方式的原理、过程等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移。10、b链只有b链转录出的mRNA上有起始密码子基因突变不一定红色减数分裂第一次分裂前期（四分体时期）同源染色体的非姐妹染色单体基因突变频率低，且不定向去雄（去除雄蕊）【解析】

分析图一可知：基因N存在而无P时，玉米表现为红色，基因N、P同时存在时表现为紫色。如果没有基因N时，玉米表现为白色。分析图二：由于起始密码子为AUG或GUG，其对应的模板链碱基为TAC或CAC，因此b链为模板链。杂交育种是指将具有不同优良性状的亲本杂交，使控制不同性状的基因组合在一起，其原理是基因重组，杂交育种操作简便，但是获取显性纯合子时往往需要连续自交，因此该育种方式所需时间较长。诱变育种是采用一定的方法使基因发生突变，获取具有优良性状的品种，其原理是基因突变，该育种方式的优点是能够大幅度改良某一性状，但是由于基因突变的不定向性，该育种方式带有一定的盲目性，有时候不一定获取所需的优良品种。【详解】（1）由于起始密码子为AUG或GUG，其对应的模板链碱基为TAC或CAC，因此b链为模板链；基因S的b链中箭头所指处原碱基序列为CAG，若碱基对G/C缺失，则发生了基因突变，那么碱基序列变为CAA，所以该处对应的密码子将由GUC改变为GUU，则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目可能不变，因此蛋白质中氨基酸数目不一定发生变化。（2）基因组成为的玉米自花传粉，如果不发生交叉互换，则产生配子为PN、pn2种，则自花传粉后后代玉米颜色为紫色和白色；如果P(P)基因发生了交叉互换，则产生的配子有PN、Pn、pN、pn，其中Pn、pN属于交叉互换后新产生的配子，那么玉米自花传粉后后代中有16种组合，玉米的表现型有紫色、白色、红色，则新出现的杆粒颜色性状为红色。交叉互换发生在减数第一次分裂的前期。（3）①诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变频率很低而且是不定向的，因此这种方法最难获得优良品种。②用方法I杂交育种进行育种时需将具有不同优良性状的两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2，选择的母本植株时需要进行去雄处理。本题考查基因突变、育种和基因连锁的知识点，要求学生掌握基因突变的特点和应用，即掌握人工诱变育种的原理和特点，理解杂交育种的过程、原理和操作方法，能够利用基因分离定律结合交叉互换解决基因的连锁问题，这是该题考查的难点。把握基因突变的概念和识记基因突变的特点，理解基因突变与生物性状之间的关系，这是该题考查的重点。11、杂交育种基因重组花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗基因突变A→D甲和乙4陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在生殖隔离【解析】

1、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、根据题意和图示分析可知：AD是杂交育种，ABC是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种，G是诱变育种。【详解】（1）A-D中先杂交，再自交然后选种，表示的育种方法称为杂交育种，杂交育种利用到的原理是基因重组。A→C表示先杂交，再进行花药离体培养，再用秋水仙素诱导染色体加倍，表示的育种方法为单倍体育种，该育种常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗和再用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合子。（2）诱变育种的基本原理是基因突变。（3）要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，最简单的方法就是杂交育种，只要将F2中表现为隐性性状的个体选出来即可，即A→D途径。（4）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），故后代表现型之比为3:1。②乙丁为亲本，F1代中有AaBb和Aabb。而AaBb可产生AB、Ab、aB、ab共4种配子，所以经A、B、C途径可培育出4种纯合植物。（5）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是陆地水稻与海岛水稻是两个物种，它们之间存在生殖隔离。为了培育出抗旱的海岛水稻新品种，可采用的育种方法是诱变育种或基因工程育种，即E或G。解答本题的关键在于识记各种育种方法的区别，包括方法和原理等以及学会灵活应用各种育种方法。同时将基因的分离定律和基因的自由组合定律与基因在染色体的知识综合考察，增加了试题的难度，这是高考常考题型，也是高考的重点和难点。12、转录翻译细胞核a核孔核糖体tRNAATPACGUUC半胱氨酸221219【解析】试题分析：本题以表格信息为载体，综合考查学生对转录和翻译过程的理解和掌握情况。解答此