2026届上海市静安区风华中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析_第1页
2026届上海市静安区风华中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析_第2页
2026届上海市静安区风华中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析_第3页
2026届上海市静安区风华中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析_第4页
2026届上海市静安区风华中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届上海市静安区风华中学生物高二下期末学业水平测试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.下列四幅图中,TSS为转录起始位点,TTS为转录终止位点。STC为起始密码子,SPC为终止密码子。能正确反映目的基因转录产物内部结构的是A. B.C. D.2.下列有关“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”的叙述,正确的是A.蔗糖和麦芽糖分别与斐林试剂混合,水浴加热50-65℃后都会出现砖红色B.制作花生种子徒手切片时,用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片C.检测蛋白质的双缩脲试剂经稀释后可用于检测还原性糖D.实验中均无对照3.给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电剌激,通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位,结果如下图据此判断不合理的是A.静息状态下膜内电位比膜外低约70mVB.突触a的突触后神经元可能出现了Na离子内流C.突触b的突触后神经元可能出现了C1离子内流D.突触a的突触后神经元兴奋、突触b的突触后神经元未兴奋4.C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞,其染色体数分别是N、2N、2N、4N,下列相关叙述错误的是()A.C1、C2可能是C4的子细胞B.C1、C3不一定是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D.C1、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:25.在下图食物网中a表示鸟的动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加x,至少需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为()A.y=90ax+10x B.y=25ax+5xC.y=20ax+5x D.y=100ax+10x6.在下列四种化合物的化学组成中,大圆圈中所对应的含义最接近的是()A.①和② B.①和④ C.②和④ D.③和④7.如图是种群特征的概念图,下列结合此图所作的分析,正确的是()A.利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响①B.种群密度是种群最基本的空间特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间,北京人口数量变化主要取决于图中的①②8.(10分)如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下B.过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①~④所需的最适温度基本相同二、非选择题9.(10分)图甲表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验;图乙是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。请分析并回答下列问题:(1)从图甲中可知,影响小麦光合速率的因素有________、_______。随着氧气浓度的增大,小麦的CO2浓度饱和点__________(填“增大”、“不变”或“减小”)。(2)如果将长势相同的高梁和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境,一段时间后,___________幼苗先死亡。(3)图乙中只在生物膜上发生的生理过程有____(用图中数字表示),A表示________;其它条件不变,随着CO2浓度增大,5的生理过程不可能一直加快的直接原因是受__________的限制(用图中字母表示)。10.(14分)如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:(1)步骤①是_____________,最常用的方法是__________。(2)步骤②采用的化学试剂是__________(中文名称),目的是________________。(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是__________,其中步骤⑤是________过程。(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于_____________________________________________________________。(5)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?________。为什么?__________________________。11.(14分)图甲表示在不同温度条件下CO2浓度对某植物净光合速率的影响;图乙表示将该种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下,叶肉细胞中C5的相对含量随细胞间隙CO2浓度的变化曲线。请回答下列有关问题:(1)据甲图可知,当CO2浓度为600μmol·L-1时,该植物叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有______,当CO2浓度为200μmol·L-1、温度28℃条件下,该植物净光合速率为零,则该植物叶肉细胞中光合作用强度______呼吸作用强度(填“>”、“=”或“<”),在该CO2浓度时,20℃和15℃条件下该植物净光合速率明显大于28℃,原因可能是______。(2)CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3,据此推测,RuBP羧化酶分布在______中。图乙中,A→B的变化是由于叶肉细胞吸收CO2速率______(填“增加”或“减少”),B→C保持稳定的内因是受到______限制。(3)研究发现,绿色植物中RuBP羧化酶具有双重活性,催化如下图所示的两个方向的反应,反应的相对速度取决于O2和CO2的相对浓度。在叶绿体中,在RuBP羧化酶催化下C5与______反应,形成的______进入线粒体放出CO2,称之为光呼吸。据图推测,CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加,原因是______。12.某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。回答下列问题:(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两种酶是_________。使用这两种酶进行酶切是为了保证_______________,也是为了保证__________________。(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和_________过程。(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的_____________移入牛的____________中、体外培养、胚胎移植等。(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____________(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

已知基因的结构包括编码区和非编码区,编码区分上游和下游,真核生物基因的编码区还分外显子和内含子。即基因的结构是非编码区上游、编码区、非编码区的下游。在编码区的上游有启动子,其上含有转录起始位点、在编码区先有起始密码子编码序列,最后有终止密码子编码序列、在非编码区的下游有终止子,其上含有转录终止位点。【详解】在目的基因的起始端有启动子,末端有终止子,因此转录形成的mRNA初始位置为TSS(转录起始位点),在末端位置有TTS(转录终止位点);同时mRNA将作为蛋白质合成的直接模板,因此其中含有起始密码子和终止密码子控制翻译过程的进行,两个密码子分别位于TSS内侧和TTS内侧。综上分析,B正确,ACD错误。

故选B。本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。2、B【解析】

生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒。【详解】A.蔗糖是非还原糖,斐林试剂检测不会出现砖红色沉淀,A错误;B.制作花生子叶临时切片时,用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片,放入盛有清水的培养皿中待用,B正确;C.斐林试剂的CuSO4溶液浓度为0.05g/mL,而双缩脲试剂的CuSO4溶液浓度为0.01g/mL,检测还原糖的CuSO4溶液浓度更高,C错误;D.试验中会预留一份材料用于空白对照,D错误。故选B。3、D【解析】

兴奋在神经纤维上的传导过程:静息状态时,膜外为正电位,膜内为负电位。兴奋状态时,膜内为正电位,膜外为负电位。兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流,兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导。神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递具单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜。【详解】A、静息状态时,膜外为正电位,膜内为负电位,由图可知膜内电位比膜外低约70mV,A正确;

B、由可知,突触a的突触后神经元电位上升,可能是兴奋性神经递质与突触后膜的受体结合,使得神经细胞膜对钠离子的通透性增大,钠离子内流导致的,B正确;

C、突触b的突触后神经元电位下降,可能是抑制性神经递质与突触后膜的受体结合,使得神经细胞膜对氯离子的通透性增大,氯离子内流引起的,C正确;

D、由图可知,虽然突触a的突触后神经元电位上升,突触b的突触后神经元电位下降,但仍然是膜外为正电位,膜内为负电位,没有形成局部电流,因此突触后神经元均未兴奋,D错误。

故选D。理解兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方式,结合题图分析便可准确判断各选项。4、A【解析】

分析题文:C1中染色体数为N,可能处于减数第二次分裂前期、中期和末期;C2和C3中染色体数为2N,可能处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期;C4中染色体数为4N,处于有丝分裂后期。【详解】A、C1处于减数第二次分裂,而C4处于有丝分裂后期,因此C1不可能是C4的子细胞,A错误;B、C1处于减数第二次分裂,C3可能处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期,而C4处于有丝分裂后期,因此C1、C3不一定是C4的子细胞,B正确;C、根据C1、C2、C3、C4中染色体数目可知这些细胞有些正进行有丝分裂,有些正进行减数分裂,可能存在于同一个器官——睾丸或卵巢,C正确;D、C1可能处于减数第二次分裂前期、C3可能处于有丝分裂前期、C4处于有丝分裂后期,因此三者的核DNA分子比值可以是1:2:2,D正确。故选A。根据细胞内染色体数量确定细胞的分裂方式和所处分裂时期:若一般体细胞的染色体数2N,则含4N条染色体的细胞一定处于有丝分裂后期;含N条染色体的细胞一定处于减数第二次分裂前期、中期或末期;含2N条染色体可能处于有丝分裂(前期、中期),也可能处于减数第一次分裂,还可能处于减数第二次分裂(后期)。5、C【解析】

据图分析,图中存在的食物链有:草→鸟、草→虫→鸟,其中草为第一营养级,虫为第二营养级,鸟为第二、第三营养级,能量传递效率为10%-20%,据此分析。【详解】已知a表示鸟的食物中动物性食物所占的比例,则1-a表示鸟的食物中植物性食物所占的比例,要使鸟体重增加x,至少需要生产者量y,则能量流动效率应该取最大值20%,据此可以列等式:y=ax÷20%÷20%+(1-a)x÷20%=25ax+5x-5ax=20ax+5x,C正确。6、C【解析】

本题考查ATP、DNA和RNA的分子结构,意在考查考生的识记能力和比较判断能力及知识的迁移与运用能力。【详解】①为ATP,其中圈中所对应的物质表示腺嘌呤核糖核苷酸;②为核糖核苷酸,其中圈中所对应的物质表示腺嘌呤;③为DNA的局部组成,其中圈中所对应的物质表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸;④为tRNA,其中圈中所对应的物质表示腺嘌呤。故大圆圈中所对应的含义最接近的是②和④,C正确,A、B、D错误。本题关键要能正确识别4个图中的物质组成及其圈中部分名称。7、C【解析】

由图可知,①表示死亡率、②表示出生率、③表示性别比例、④表示年龄组成。【详解】A、利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响②出生率,A错误;B、种群密度是种群最基本的数量特征,B错误;C、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成,C正确;D、春运期间,北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率,D错误。故选C。8、C【解析】

果酒发酵的微生物是酵母菌,条件是18-25℃,初期通入无菌空气,进行有氧呼吸大量繁殖;后期密封,无氧呼吸产生酒精;代谢类型是异养兼性厌氧型。果醋发酵的微生物是醋酸菌,条件是30-35℃,持续通入无菌空气,代谢类型是异养需氧型。根据题意和图示分析可知:过程①是细胞呼吸(有氧呼吸和无氧呼吸)的第一阶段,过程②是无氧呼吸的第二阶段,过程③是有氧呼吸的第二、三阶段,过程④是果醋制作。【详解】根据以上分析已知,图中过程①可以表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,在有氧和无氧条件下都可以发生,A错误;

过程①发生的场所是细胞质基质,过程③发生的场所是线粒体,B错误;

过程③是酵母菌的有氧呼吸第二、第三阶段,过程④是醋酸菌的有氧呼吸,两个过程都需要氧气的参与,C正确;

过程①③表示酵母菌的有氧呼吸,最适宜温度为20℃左右;①②表示酵母菌的无氧呼吸,所需的最适温度在18-25℃;过程④表示醋酸菌的酿醋过程,所需的最适温度在30~35℃,D错误。解答本题的关键是掌握果酒和果醋的发酵原理、过程,能够准确判断图中各个数字代表的过程的名称,进而结合各个选项分析答题。二、非选择题9、CO2浓度O2浓度减小小麦3和4丙酮酸D【解析】

图甲中:自变量为不同的作物、二氧化碳浓度和氧气浓度。图乙中:1表示有氧呼吸的第一阶段,2表示有氧呼吸的第二阶段,3表示有氧呼吸第三阶段,4表示光反应,5表示暗反应。A表示丙酮酸,B表示[H],D表示ATP和[H]。【详解】(1)从图甲中可知,二氧化碳浓度和氧气浓度均会影响小麦光合速率。随着氧气浓度的增大,小麦的光合速率下降,CO2浓度饱和点下降。(2)如果将长势相同的高梁和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境,一段时间后,二氧化碳浓度下降,由于与高粱相比,在等浓度的二氧化碳中,小麦的光合速率较低,故小麦幼苗先死亡。(3)图乙中只在生物膜上发生的生理过程有3(线粒体内膜)和4(类囊体薄膜),A表示呼吸作用第一阶段产生的丙酮酸;其它条件不变,随着CO2浓度增大,由于光反应的限制,光反应产生的D即[H]和ATP有限,故5暗反应不可能一直加快。光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜,暗反应的场所是叶绿体基质。有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,第二三阶段发生在线粒体中。10、去除细胞壁酶解法聚乙二醇诱导(植物体细胞的)原生质体融合植物组织培养再分化克服远缘杂交不亲和的障碍不遵循只有在生物进行有性生殖过程中才遵循孟德尔的遗传定律,而植物体细胞杂交育种不属于有性生殖【解析】

分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去掉细胞壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程。【详解】(1)步骤①是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,常用酶解法壁,即用纤维素酶和果胶酶处理。(2)步骤②是人工诱导原生质体融合的过程,常用的化学试剂是聚乙二醇(PEG),其目的是诱导(植物体细胞的)原生质体融合。(3)将杂种细胞培养成杂种植株需要采用植物组织培养技术,该技术包括脱分化和再分化两个过程,步骤⑤相当于再分化过程。(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于克服远缘杂交不亲和的障碍,以实现跨物种间基因交流。(5)只有在生物进行有性生殖过程中才遵循孟德尔的遗传定律,而植物体细胞杂交育种不属于有性生殖。本题结合植物体细胞杂交过程示意图,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义,能准确判断图中各步骤的名称,再结合所学的知识答题。11、叶绿体、线粒体>实际光合速率都不高,而28℃时的呼吸速率很强叶绿体基质增加RuBP羧化酶数量(浓度)O2二碳化合物(C2)高浓度CO2可减少光呼吸【解析】

据图分析,图甲中实验的自变量是CO2和温度,因变量是净光合呼吸速率;随着CO2浓度的增加,在三种温度下的净光合速率都在一定范围内逐渐增大;图乙中,随着细胞间隙CO2浓度的逐渐增加,叶肉细胞中C5的相对含量逐渐下降,最后区趋于稳定。【详解】(1)据甲图可知,当CO2浓度为600μmol·L-1时,此时净光合速率大于0,该植物叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。当CO2浓度为200μmol·L-1、温度28℃条件下,根据图中显示,该植物净光合速率为零,即植物的总光合速率=植物的呼吸速率;但由于只有植物叶肉细胞中进行光合作用,因此植物叶肉细胞光合作用强度大于呼吸作用强度;在该CO2浓度下,15℃、20℃、28℃条件下植物的实际光合速率都不高,但28℃比15℃、20℃时的呼吸速率更高,因此20℃和15℃条件下该植物净光合速率明显大于28℃。(2)CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3,据此推测,RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中。图乙中,A→B段显示,随着细胞间隙CO2浓度的增加,叶肉细胞中C5的含量逐渐降低,说明C5与CO2结合生成C3的过程加快,细胞中生成的C3增多,在一定程度上促进了C3的还原过程,进而使叶肉细胞吸收CO2的速率增加;B→C段显示,叶肉细胞中C5的含量不再随着细胞间隙CO2浓度的增加而增加,说明此时叶片的净光合速率等于呼吸速率,RuBP羧化酶量限制了光合速率。(3)据图可知,RuBP羧化酶的作用是催化C5与CO2结合形成C3,或者催化C5与O2结合形成C3和C2即光呼吸过程,后者中形成的C2进入线粒体反应后释放出CO2,因此高浓度的CO2可减少光呼吸,导致光呼吸消耗的有机物减少,所以CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加。本题考查影响光合作用的因素,意在考查学生能运用所学知识解决具体问题的能力,解答本题的关键是正确

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论