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文档简介
2026届河南省洛阳市偃师高中生物高一第二学期期末联考模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.生物进化的基本单位是A.个体B.种群C.群落D.生态系统2.已知离子泵是一种载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子;离子通道是一种通道蛋白,受到适当的刺激,通道会打开,离子顺浓度梯度跨膜运输。下列叙述错误的是()A.离子通道打开与蛋白质空间结构改变有关B.温度能够影响离子泵和离子通道进行跨膜运输C.离子通过离子通道进行的跨膜运输属于主动运输D.离子通过离子泵进行的跨膜运输属于主动运输3.大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。在图所示的某mRNA部分序列中,若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子,则该mRNA的起始密码子可能是A.1 B.2 C.3 D.44.以下关于人类对遗传物质的探索过程的说法正确的是A.格里菲思认为使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNAB.艾弗里发现只有与S型细菌的DNA水解产物混合的R型细菌能转化为S型细菌C.噬菌体侵染细菌实验的思路是将DNA和蛋白质分离提纯,单独观察它们的作用D.烟草花叶病毒实验证明了RNA是遗传物质5.下列关于生态系统稳定性和生物多样性的说法中不正确的是A.生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力B.当外界干扰的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失C.生物圈中所有的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性D.生物多样性是生物进化的结果,其间接价值明显大于它的直接价值6.下图是人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中正确的是A.摄食后1小时内,分泌物甲增多可促进体内血糖合成糖原B.分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的激素C.2—2.5小时分泌物乙能促进肝糖原的分解和葡萄糖转化为脂肪D.血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果二、综合题:本大题共4小题7.(9分)中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程,请回答下列问题。(1)a、b、c所表示的三个过程依次分别是______,______,______。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________________(用图中的字母回答)。(3)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是________________。(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_______。8.(10分)下图为果蝇染色体组成的示意图,填充下列空白:(1)该果蝇为_________性果蝇,判断的依据是_____________。(2)细胞中有_______对同源染色体,有______个染色体组。(3)该果蝇的基因型为__________,可产生_____种配子。不考虑交叉互换)(4)图中的W基因在____________时期可以形成两个W基因。(5)此果蝇的一个染色体组所含的染色体为__________。(6)果蝇是遗传学研究的理想材料,因为它具有___________、____________________等特点。(写出两点)9.(10分)如图为果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图,请据图回答问题:(1)该果蝇细胞的染色体中__________(用图中数字表示)为性染色体,其余为常染色体,该果蝇为___________(填“雌性”或“雄性”)。(2)已知果蝇的灰身(A)对黑身(a)为显性,基因型如图所示的雌雄果蝇交配,F1的灰身果蝇中纯合子所占的比例是________________。(3)已知红眼(D)对白眼(d)为显性,基因在染色体上的位置如图所示,现与红眼雌果蝇交配,后代中白眼雄果蝇占1/4,则该亲本雌果蝇的基因型是_____________。(4)控制体色和眼色的两对等位基因(A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。该果蝇与基因型为AaXDXd果蝇交配,后代中黑身白眼雄果蝇占__________。10.(10分)请结合所学知识回答下列相关问题:(一)如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。(1)与光合作用有关的酶分布在图甲________(填数字)所示结构,图甲________(填数字)处能利用CO2。(2)ATP的合成场所是________(填数字),分解场所是________(填数字)。(3)图乙的色素有________________________,其中_______________主要吸收蓝紫光,在层析液中溶解度最大。(二)图中①~④表示某细胞的部分细胞器。(1)此细胞可能是________________细胞。(2)结构________(填数字)上存在碱基A和T的互补配对;结构________(填数字)在动植物细胞中都存在而作用不同。11.(15分)某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本:(1)若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本__________杂交。(2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时选择的亲本是___________。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,统计花粉粒的数目,预期花粉粒的类型及比例为__________________。(3)利用提供的亲本进行杂交,F2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植物的亲本组合有_____________,其中F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形植物比例最高的亲本组合是__________,在该组合产生的F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中,能稳定遗传的个体所占的比例是________。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】种群是生物进化和生物繁殖的基本单位,B正确【考点定位】现代生物进化理论的主要内容2、C【解析】
根据题干分析,“离子泵是一种载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”,说明通过离子泵属于主动运输;“离子通道是一种通道蛋白,受到适当的剌激,通道会打开,离子顺浓度梯度跨膜运输”,说明通过离子通道属于协助扩散。【详解】A、离子通道是一种蛋白质,通道打开涉及蛋白质空间结构的改变,A正确;B、温度能够影响分子的运动,则能影响离子泵和离子通道进行跨膜运输,B正确;C、离子通道是一种通道蛋白,受到适当的剌激,通道会打开,离子顺浓度梯度跨膜运输,说明通过离子通道属于协助扩散,C错误;D、离子泵是一种载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子,属于主动运输,D正确。故选C。3、B【解析】
由题中“若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子”在结合图中核糖体的移动的方向,我们可判断起始密码子位于下划线“0”的左侧。mRNA中三个相邻的碱基构成一个密码子,从0→1方向推,可推出1→0方向的密码子依次为:,由此可知该mRNA的起始密码子可能是GUG即图示中的2;答案选B。【考点定位】本本题考查基因表达的相关知识。4、D【解析】
1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证明转化因子是DNA,A错误;B、艾弗里发现只有在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA后,培养一段时间,R型细菌能转化为S型细菌。如果在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA和DNA酶,就不能使R型细菌发生转化,B错误;C、噬菌体侵染细菌实验的设计思路是想办法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用,该实验没有分离提纯DNA、蛋白质,而是用用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记,C错误;D、从烟草花叶病毒提取出来的蛋白质不能使烟草感染病毒;而从烟草花叶病毒中提取出来的RNA却能使烟草感染病毒,因此烟草花叶病毒的感染实验证明了RNA是其遗传物质,D正确。故选D。5、C【解析】
生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。形成原因:生态系统具有一定的自我调节能力。(1)基础:负反馈调节,在生态系统中普遍存在。(2)特点:生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统原状难以恢复。3.生物多样性指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。【详解】A.生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,A正确;B.生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性的基础,当外界干扰的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,B正确;C.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性,选项中的生物只构成了物种的多样性,C错误;D.生物多样性是生物进化的结果,间接价值大于直接价值,D正确。解答本题需要掌握以下几个关键的知识点:生态系统的稳定性、生物多样性及其价值之间的关系等。6、A【解析】摄食后1小时内,胰岛素增多可促进体内血糖合成糖原,A项正确;分泌物乙中主要含有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素,以升高血糖,为运动提供能源物质,B项错误;2—2.5小时分泌物乙能促进肝糖原的分解和脂肪转化为葡萄糖,C项错误;胰岛素和胰高血糖素之间具有拮抗作用,D项错误。二、综合题:本大题共4小题7、DNA复制转录翻译c细胞核tRNA【解析】
图示是中心法则图解,其中a表示DNA分子复制过程;b表示转录过程;c表示翻译过程;d表示逆转录过程;e表示RNA的复制过程。其中d和e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】(1)根据分析可知,a、b、c所表示的三个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译。(2)tRNA能运载氨基酸,核糖体是翻译的场所,因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程,即c过程。(3)在真核细胞中,图示a表示DNA复制过程,b表示转录过程,故a和b两个过程发生的主要场所是细胞核。(4)tRNA上的反密码子能特异性识别信使RNA上的密码子,所以能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA。本题结合中心法则图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题。8、雄含有X、Y染色体42AaXwY4有丝分裂或减数第一次分裂前的间Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X易饲养相对性状区分明显【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知:图中果蝇有4对同源染色体,其中3对是常染色体,分别是Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,1对是性染色体,分别是X和Y,因此该果蝇是雌果蝇。(1)观察该果蝇的性染色体可知其两条性染色体为异型的XY,所以该果蝇为雄性果蝇;(2)分析图形可知图中果蝇有8条染色体,4对同源染色体,其中3对是常染色体,分别是两条Ⅱ,两条Ⅲ,两条Ⅳ,1对是性染色体,分别是X和Y,染色体组指的是形态,大小各不相同的一组染色体,在同一个染色体组内不存在同源染色体,所以图中共有2个染色体组;(3)分析图形可知图中A和a位于常染色体上,W和w位于性染色体上,因此该果蝇的基因型为AaXwY,通过减数分裂可产生AXw,AY,aXw,aY,4种配子;(4)W基因要形成两个W基因,通过DNA复制可得到,因此DNA复制的时期为有丝分裂或减数第一次分裂前的间;(5)染色体组指的是形态,大小各不相同的一组染色体,在同一个染色体组内不存在同源染色体,所以图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X可组成一个染色体组;(6)果蝇是遗传学研究的理想材料,因为它具有易饲养,相对性状区分明显的特点。考点:基因位于染色体上的实验证据、染色体组点睛:本题考查染色体组成和伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图表,获取信息,解决问题的能力。9、1和2雄性1/3XDXd遵循1/16【解析】
由图可知,该图表示雄果蝇的染色体组成图,1和2分别为X、Y染色体,3、4、5、6、7、8为3对常染色体。【详解】(1)1和2分别为X、Y染色体,其余为常染色体,根据性染色体组成可知该果蝇为雄性。(2)已知果蝇的灰身(A)对黑身(a)为显性,该基因位于常染色体上,图中果蝇的基因型为Aa,基因型如图所示的雌雄果蝇即Aa与Aa交配,F1中AA:Aa:aa=1:2:1,灰身果蝇中纯合子所占的比例为1/3。(3)已知红眼(D)对白眼(d)为显性,该基因位于X染色体上,现与红眼雌果蝇交配,后代中白眼雄果蝇即XdY占1/4,说明母本是杂合子,故该亲本雌果蝇的基因型是XDXd。(4)控制体色和眼色的两对等位基因(A/a和D/d)位于两对同源染色体上,故遵循基因的自由组合定律。该果蝇的基因型为:AaXDY,与基因型为AaXDXd果蝇交配,后代中黑身白眼雄果蝇即aaXdY占1/4×1/4=1/16。本题的关键是根据染色体组成判断果蝇的雌雄及各个基因的位置,进而进行相关的分析和计算。10、③④④③④叶绿素和类胡萝卜素(或“叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素”)胡萝卜素动物或低等植物①③【解析】试题分析:甲图表示叶绿体的结构,①是类囊体薄膜,是光反应的场所,②是叶绿体基质,是暗反应的场所;乙图是含有色素的生物膜,是类囊体薄膜。下图表示部分细胞结构,其中①是线粒体,是有氧呼吸的主要场所;②是中心体,与细胞的有丝分裂有关;③是高尔基体,在动植物细胞中的功能不同,在动物细胞中与分泌物的分泌有关,在植物细胞中与细胞壁的合成有关;④是核糖体,是合成蛋白质的场所。(一)(1)图甲中①是类囊体薄膜,含有与光合作用光反应有关的酶;②是叶绿体基质,含有与光合作用暗反应有关的酶,是利用二氧化碳的场所。(2)光合作用光反应产生ATP,暗反应消耗ATP,即ATP的合成场所是③,分解场所是④。(3)乙图是类囊体薄膜,分布有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素四种色素,其中胡萝卜素在层析液中溶解度最大,主要吸收蓝紫光。(二)(1)此细胞含有中心体,可能是动物细胞或低等植物细胞。(2)结构①是线粒体,存在碱基A和T的互补配对;③是高尔基体,在动植物细胞中都存在而作用不同。【点睛】解答本题的关键是分析细胞结构图,确定不同细胞器的名称,并掌握各自的结构与功能。11、乙或丙甲和丙、乙和丁圆
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