部编二年级语文上册把字句被字句练习

在我们的语文学习中，句子就像一个个神奇的积木，可以变换出不同的模样。“把字句”和“被字句”就是其中两种非常重要的句式，它们能让我们的表达更加生动和富有变化。今天，我们就一起来好好认识它们，掌握它们的小秘密，并通过练习让自己运用得更加熟练。一、认识“把字句”“把字句”有一个显著的特点，就是它常常用来强调某个动作对事物的处置结果或影响。它通常的样子是：谁（动作的发出者）+把+什么（动作的承受者）+怎么样了（动作）。比如说：1.小明把窗户打开了。（这里，“小明”是动作的发出者，“窗户”是动作的承受者，“打开了”是动作和结果。）2.妈妈把饭菜做好了。（“妈妈”发出动作，“饭菜”被处置，结果是“做好了”。）小提示：“把”字后面跟着的，通常是动作直接影响的对象。二、认识“被字句”“被字句”呢，则是强调某个事物是如何被另一个事物所作用的。它通常的样子是：什么（动作的承受者）+被+谁（动作的发出者）+怎么样了（动作）。比如说：1.窗户被小明打开了。（这里，“窗户”是动作的承受者，“小明”是动作的发出者，“打开了”是动作和结果。）2.饭菜被妈妈做好了。（“饭菜”被处置，“妈妈”是发出动作的人，结果是“做好了”。）小提示：“被”字前面的，通常是那个“倒霉”或者“幸运”地被施加了动作的事物。三、“把字句”和“被字句”的小魔术——互相转换细心的小朋友可能已经发现了，前面举的“把字句”和“被字句”的例子，说的其实是同一件事，只是表达方式不一样！没错，它们就像一对好朋友，可以互相转换，变来变去。转换的小窍门：1.找主角：先在句子里找到两个关键角色——“谁做了动作”（主动者）和“谁被做了动作”（被动者）。2.换位置：在“把字句”里，主动者在前，被动者在“把”字后面；变成“被字句”时，被动者要跑到句子前面，主动者则跑到“被”字后面。3.换标志：“把”字和“被”字是这两种句式的标志，转换时要记得把“把”换成“被”，或者把“被”换成“把”。4.动作不变：句子里表示动作的词语，比如“打开”、“做好”，一般是不变的。我们来变个魔术看看：*把字句变被字句：原句：小狗把骨头叼走了。分析：主动者（小狗），被动者（骨头），动作（叼走了）。转换：骨头被小狗叼走了。（骨头跑到前面，小狗跑到“被”后面，“把”换成“被”，动作不变。）*被字句变把字句：原句：作业被我写完了。分析：被动者（作业），主动者（我），动作（写完了）。转换：我把作业写完了。（我跑到前面，作业跑到“把”后面，“被”换成“把”，动作不变。）四、牛刀小试——练习题好了，我们认识了“把字句”和“被字句”，也学会了它们之间的转换。现在，就让我们来练一练，看看谁掌握得最好！（一）把下面的“把”字句改成“被”字句。1.我把书包整理好了。_____________________________________2.太阳把地上的水晒干了。_____________________________________3.弟弟把玩具弄坏了。_____________________________________4.老师把黑板擦干净了。_____________________________________（二）把下面的“被”字句改成“把”字句。1.书本被小红借走了。_____________________________________2.小鱼被小猫吃掉了。_____________________________________3.树叶被风吹落了。_____________________________________4.故事被妈妈讲完了。_____________________________________（三）选择合适的字（“把”或“被”）填到括号里。1.雨点（）花儿打湿了。2.我（）房间打扫干净了。3.衣服（）奶奶洗好了。4.小猫（）老鼠抓住了。（四）照样子，写句子。例：小明画画。*小明把画画完了。*画被小明画完了。1.小鸟唱歌。*小鸟把________________。*________被小鸟________。2.工人叔叔盖房子。*工人叔叔把________________。*________被工人叔叔________。（五）看图，用“把”字句和“被”字句各写一句话。（此处可配上简单图片，如：一个小男孩浇花，一只猫追老鼠等）图1（示例：一个女孩在擦桌子）*把字句：_________________________*被字句：_________________________五、练习小建议小朋友们，“把字句”和“被字句”是我们语文学习中的好帮手，能让我们的句子表达更丰富。在练习的时候，不要着急，慢慢想清楚句子里谁是“动作的主人”，谁是“动作