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竞选校园小记者--八年级语文上册第一单元大单元任务群设计八年级上册第一单元是“活动·探究”单元，这样的单元本身就是按“任务群”设计的，是统编本教材对大单元任务群教学的初探。在试行的这几年中间，虽然大多数老师按照任务单的形式教学，但在完成“阅读”这一任务时，大部分仍然是一篇一篇地教，而不是一组一组地学；对实践活动还是不够重视，学生往往是在教室里模拟实践，到生活中实践得还是寥寥无几；撰写的新闻稿件往往不是在亲自采访的基础上完成的，而是学校或者生活大事记。今天我就“活动·探究”单元进行大单元教学任务群设计，在原来教材提供的“任务单”基础上，细化活动教学，让学生一组一组地学，给学习再设计相应的可以评价的任务。单元大情境（你也挑战吗）：学校广播室要从初二年级选拔一批优秀的校园小记者，你和一些同学要代表班级参加竞选。这次竞选活动要闯过三关：第一关：介绍新闻特点；第二关：完成新闻采访；第三关：撰写新闻稿件。你有信心接受这样的挑战吗？不要害怕，第一单元的学习将帮助你顺利通过这些挑战，让我们一起努力吧！单元任务主题：竞聘校园小记者单元学习目标：1.通过阅读六则新闻，了解新闻不同文体的特点。2.学习新闻采访的，完成主题采访活动。3.学习新闻写作，完成主题新闻写作和新闻播报。4.培养阅读新闻和关注社会生活的好习惯。单元学习任务群：任务一：阅读新闻——了解新闻的特点任务二：学习采访——为撰写新闻稿做准备任务三：写新闻稿——报道身边的人物事迹“任务一”要借助表格、结构图等工具来辅助阅读，了解新闻基本特点，主要设计以下学习实践活动。活动一：完成六则新闻的梳理表活动二：完成三则消息的结构图活动三：围绕最近一个热点阅读不同体裁的新闻稿“任务二”的核心任务是分组完成主题采访，班级可以确定统一的采访主题，比如以“身边的英雄”为主题。可以设计以下学习实践活动：活动一：以表格方式列出采访提纲活动二：进行采访实践活动三：整理采访资料“任务三”是各小组在采访的基础上完成“身边的英雄”为主题的新闻稿。主要设计以下学习实践活动：活动一：完

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