2025-2026学年消防安全日教案幼儿教案

2025-2026学年消防安全日教案幼儿教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx设计意图：一、设计意图结合幼儿课本“安全小卫士”单元，通过图片、儿歌、模拟演练，让幼儿认识消防器材，掌握“弯腰捂口鼻”“不乘电梯”等基本逃生技能，联系家庭火灾隐患排查，培养安全意识，增强自我保护能力，贴合幼儿生活实际与认知水平。核心素养目标：二、核心素养目标增强消防安全意识，认识常见消防器材；掌握弯腰捂口鼻、有序撤离等基本逃生技能；培养遇险不慌、主动求助的能力；萌发关注家庭消防安全的责任感，提升自我保护素养。教学难点与重点： 1.教学重点，①认识常见消防器材如灭火器、消防栓；②掌握弯腰捂口鼻、有序撤离等逃生技能；③了解火灾预防知识如不玩火。2.教学难点，①理解火灾的危险性和后果；②在模拟演练中保持秩序和纪律；③记忆和应用逃生步骤。教学资源准备：四、教学资源准备1.教材：确保每位幼儿有《安全小卫士》课本“消防安全”单元。2.辅助材料：消防器材图片、逃生步骤动画视频、消防安全儿歌音频。3.实验器材：玩具灭火器模型、安全出口指示牌卡片、无尖锐边角的模拟逃生道具。4.教室布置：地面贴逃生路线标识，设置安全知识展示角，摆放消防绘本。教学过程：我微笑着走进教室，对你们说：“小朋友们，今天我们要学习消防安全知识，就像课本《安全小卫士》里讲的那样。你们知道火灾是什么吗？”你们可能会举手回答：“火灾会烧东西！”我点头：“真棒！火灾很危险，所以我们得学会保护自己。首先，请大家打开课本第10页，看看上面的消防器材图片。”你们翻书时，我指着图片说：“看，这是灭火器，红色的，用来灭火；还有消防栓，像小箱子一样。这些工具能帮助我们，但平时不能乱碰哦。”你们认真点头，我接着问：“谁能说说，火灾是怎么发生的？”你们小声说：“玩火、电线坏了。”我表扬：“对，课本告诉我们，不玩火、不乱摸插座，就能预防火灾。现在，我们学一首儿歌：‘火灾危险要记牢，不玩火苗不乱跑，弯腰捂口鼻快跑，安全出口找通道。’”你们跟着我唱，声音响亮。

然后，我们进行模拟演练。我指着教室地面贴的逃生路线标识说：“现在，假设教室发生火灾，你们要沿着这条线跑出去。记住，不能乘电梯，要走楼梯。”你们站好队，我喊：“开始！”你们弯腰捂口鼻，有序撤离到安全区。我检查：“有没有小朋友推挤？”你们摇头，我说：“真棒，保持秩序很重要。现在，我们讨论家庭消防隐患。回家看看，家里有没有易燃物品？比如打火机、蜡烛。”你们思考后回答：“爸爸有打火机。”我提醒：“要告诉爸爸妈妈，放在高处，小朋友不能碰。”

最后，我总结：“今天我们学了认识消防器材、掌握逃生技能、预防火灾。记住，课本里的知识能保护你们。回家后，和爸爸妈妈一起检查家里的消防隐患，比如安全出口是否畅通。下次课，我们要分享发现。”你们鼓掌，我布置作业：“每人画一幅消防安全画，下节课带来展示。”你们开心地说：“好！”知识点梳理：六、知识点梳理1.火灾的基本认知①火灾的定义：课本第8页通过图片展示火灾是“不受控制的燃烧，会烧毁东西、伤害人”，结合幼儿生活经验（如蜡烛烧到窗帘、打火机点燃纸张），理解火灾的危险性。②火灾的危害：课本第9页列举“烧伤、浓烟呛到、房子被烧塌”，通过对比“安全的家”和“火灾后的家”图片，让幼儿直观感受火灾带来的破坏。③火灾的常见原因：课本第10页强调“小朋友不玩火”（如打火机、火柴）、“不乱摸插座电线”（湿手碰插座会短路）、“远离易燃物品”（如汽油、酒精），结合家庭场景（厨房煤气灶、阳台堆纸箱），明确预防要点。2.常见消防器材的识别与作用①灭火器：课本第11页图片展示“红色小胖子，上面有压力表（绿色表示安全）”，作用是“灭火”，使用步骤简单记忆“提（提起来）、拔（拔保险销）、握（握住喷管）、压（压下把手）”，强调“小朋友不能自己用，要找大人”。②消防栓：课本第12页图片“红色大箱子，里面有水带和水枪”，作用是“喷水灭火”，常见于学校、小区楼道，告诉幼儿“看到箱子不要乱按，火灾时等消防叔叔用”。③安全出口指示牌：课本第13页“绿色牌子，上面有奔跑的小人图标”，作用是“指明逃生方向”，在商场、幼儿园等地方常见，教幼儿“跟着绿色小人的箭头跑”。④烟雾报警器：课本第14页“圆形白色小盒子，会发出‘嘀嘀’声”，作用是“发现火灾早期烟雾”，提醒幼儿“听到报警声要立刻告诉老师或爸爸妈妈”。3.火灾预防的具体方法①日常行为规范：课本第15页儿歌“小手不玩火，插座不乱摸；蜡烛远离窗帘，打火机收高处”，结合幼儿一日生活，如“在幼儿园不玩玩具打火机，在家不玩厨房的燃气灶”。②易燃物品管理：课本第16页图片展示“打火机放在柜子顶上，汽油放在车库里”，告诉幼儿“易燃物品要远离火源，小朋友不能碰”。③电器使用安全：课本第17页“不能用湿手插拔插头，电器坏了要告诉大人”，举例“充电线破了要换，不能继续用充电宝”。4.火灾逃生的核心技能①逃生准备：课本第18页“提前记住安全出口位置，家里要画逃生路线图”，让幼儿“和爸爸妈妈一起找家里的两个出口（如前门和阳台门），画在纸上贴墙上”。②逃生步骤：课本第19页儿歌“弯腰捂口鼻，不乘电梯跑；跟着绿色标志，跑到安全地点”，细化动作：听到警报声或看到浓烟，立即“停下玩具，弯下腰”（因为烟往上飘，下面空气新鲜），用“湿毛巾或衣服捂住鼻子和嘴巴”（没有湿毛巾就用干衣服），沿着“地面贴的逃生线或安全出口指示牌”跑，不能“坐电梯（会断电被困）”，跑到“小区广场、学校操场”等安全地方后“找老师或大人，不回去拿玩具”。③特殊情况应对：课本第20页“如果身上着火了，要‘停下、躺倒、打滚’（Stop,Drop,andRoll）”，教幼儿“不要跑，会烧得更厉害，赶紧在地上打滚压灭火”；如果“被浓烟困住，要跑到有窗户的房间，用湿毛巾堵门缝，在窗口挥舞鲜艳衣服求救”。5.家庭消防安全实践①家庭隐患排查：课本第21页“和爸爸妈妈一起检查：楼梯间有没有堆东西（影响逃生），安全出口锁没锁（要能打开），家里有没有烟雾报警器（没有就提醒大人装）”，让幼儿“当家庭安全小卫士，发现隐患告诉大人”。②报警方法：课本第22页“记住119电话，打电话要说清楚‘我家住在XX小区XX栋XX号，厨房着火了’”，强调“不要挂电话，等消防叔叔问完再挂”。③帮助他人：课本第23页“看到小朋友玩火，要说‘这样很危险，会引发火灾’，并告诉老师；如果看到大人用火不安全，也要提醒”。6.消防安全意识的培养①责任意识：课本第24页“消防安全很重要，每个小朋友都要记住”，通过“我是安全小卫士”活动，让幼儿“主动提醒家人注意安全，如‘妈妈，阳台的纸箱不要堆太多，会着火’”。②习惯养成：课本第25页“每天出门前检查电源，不玩火，记住逃生路线”，将消防安全融入日常，如“晚上睡觉前和爸爸妈妈一起检查插座有没有拔”。③应急演练：课本第26页“幼儿园每月会进行消防演练，听到警报声要像上课学的那样，弯腰捂口鼻，有序撤离”，告诉幼儿“演练不是玩游戏，要认真对待，这样才能真正保护自己”。课后拓展：1.拓展内容：阅读绘本《小兔子的消防日记》，观看消防安全儿歌动画视频，完成家庭消防安全检查表（课本第21页）。

2.拓展要求：与父母一起绘制家庭逃生路线图，标注安全出口位置；练习“弯腰捂口鼻”动作，录制小视频；记录家中消防隐患并告知家长。教师提供绘本借阅，解答疑问，下周分享实践成果。课堂小结，当堂检测：1.小结：今天我们学习了消防安全知识，认识了灭火器、消防栓等器材，掌握了弯腰捂口鼻、有序撤离的逃生技能，了解了不玩火、不乱摸插座等预防方法。记住，安全第一，遇到火灾要冷静，保护自己最重要。

2.检测：

①指出图片中的消防器材（展示灭火器、安全出口标志图片）。

②演示火灾逃生动作（弯腰捂口鼻、快步撤离）。

③回答预防火灾的方法（如不玩火、远离易燃物）。

④说出火警电话（119）。

⑤判断情景：小朋友能否自己用灭火器？（不能，要找大人）。

答对的小朋友将获得“安全小卫士”贴纸！内容逻辑关系：九、内容逻辑关系①火灾基础认知：重点知识点“火灾的定义”（课本第8页“不受控制的燃烧”）、“火灾的危害”（课本第9页“烧伤、浓烟呛到、房子被烧塌”）、“常见原因”（课本第10页“不玩火、不乱摸插座、远离易燃物”），关键词句“火灾危险要记牢，不玩火苗不乱跑”，帮助幼儿建立对火灾的基本认知，明确危险来源。②消防器材与逃生技能：重点知识点“灭火器识别”（课本第11页“红色小胖子，压力表绿色安全”）、“安全出口标志”（课本第13页“绿色牌子，奔跑小人图标”）、“逃生步骤”（课本第19页“弯腰捂口鼻，不乘电梯跑”），关键词句“提拔握压”