药品经营与管理专业人才培养方案

药品经营与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：药品经营与管理专业代码：490208

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1职业面向

所属专业大类所属专业类（代对应行业（代主要职业类别主要岗位类别

（代码）码）码）（代码）（或技术领域）

食品药品与粮食食品药品管理类医药及医疗器械药师药品采购

大类（49）(4902)批发（515）(2-05-06-01)药品储运

医药及医疗器械电子商务师药品营销

专门零售（525）(4-01-02-02)行政管理

医药商品购销员药店经营

(4-01-05-02)电子商务

仓储管理员药品经营质量

(4-02-06-01)管理

五、培养目标与人才规格

（-）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，培养具有“尚德、尚

能、尚美、尚行”符合新安价值观的“四尚”学生，具有一定的科学文化水平，良好

的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续

发展的能力；掌握药品经营与管理的专业知识和技术技能，面向医药及医疗器械批发

业及专门零售业的药师、电子商务师、医药商品购销员、仓储管理员等职业群，能够

从事药品营销、药品采购、药品储运、行政管理、药店经营、电子商务、药品经营质

量管理等工作的高素质技术技能型人才。

（-）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色

社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自

豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，

履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强

的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（7）通过“四尚”教育和“新安十诫”行为规范教育，使学生形成“尚德、尚

美、尚能、尚行”的良好品行和青年人应有的优雅行为规范。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关

知识;

（3）掌握与专业相关的药理学、药物制剂、医学基础等医药基础知识；

（4）掌握医药商品基础知识和常见疾病的用药知识；

（5）掌握企业管理、医药市场营销、药品储运管理、电子商务等专业知识;

（6）熟悉药品管理法、药品生产质量管理规范及药品经营质量管理规范

等法律法规；

（6）熟悉消费心理学、管理学等营销管理基础知识；

（7）熟悉财务会计知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具备对医药市场信息进行收集、分析及应用的能力；

（4）具备医药商品介绍能力；

（5）具备医药市场拓展、商务谈判、药品销售的能力；

（6）具备药品采购、药品储存管理、药品运输配送能力；

（7）具备药品网络市场运营能力；

（8）具备运用专业知识从事医药企业运营管理工作的能力；

（9）能够熟练使用医药经营管理软件。

六、毕业标准

毕业总学分：127学分。具体学分要求详见表2。

表2毕业学分要求

课程类型应修学分证书（非必备）

公共平台基础必修课程24药师

公共平台基础限定性选修课程8电子商务师

专业群平台课程20医药商品购销员

专业课程26公共营养师

专门化领域课程12医药商品储运员

任意选修课程10

跟岗实习7

顶岗实习16

学业作品4

合计127

七、课程设置及要求

主要包括公共平台基础课程和专业课程。

（一）公共平台基础课程

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

教学要求：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是我国高校本专科

生必修的一门思想政治理论课程。设置4学分，共64学时,其中理论教学56学时，

实践教学8学时。

主要内容：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线,

以中国特色社会主义和习近平新时代理论为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义

基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽

东思想和中国特色社会主义理论体系和习近平新时代的理论等相关内容。

课程目标：通过学习帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确

认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思

主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道

路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

2.思想道德修养与法律基础

教学要求：“思想道德修养与法律基础”作为高等学校的一门公共基础必修课，

是高校思想政治理论课的核心课程，也是对大学生进行思想道德教育和法制教育的主

渠道和主阵地。设置3学分，共48学时，其中理论教学42学时，实践教学6学时。

主要内容：“思想道德修养与法律基础”的内容为思想道德和法律问题，具体内

容为人生观、道德观、法治观三个方面。教育引导大学生提高思想道德素质和法治素

养。

课程目标：学习本课程，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主

义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；做明大德、守公德、严

私德的新时代青年；帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，增进法

治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，做一名具备优秀的思想道德素质和

法治素养的大学生。

3.大学生心理健康教育

教学要求：“大学生心理健康教育”是集知识传授、心理体验与行为训练为一体

的公共必修课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意

识和心理危机预防意识。设置2学分，共32学时，其中理论教学16学时，实践教学

16学时。

主要内容：课程包括新的心理健康观；大学生自我意识；大学生人格发展；大学

生学习与创造心理；健康的恋爱观；大学生人际交往心理；生涯规划与心理健康；大

学生情绪健康；挫折、压力及应对；网络与大学生心理健康，十个主题的课程教育体

系。

课程目标：通过学习帮助大学生认识心理健康与个人成才发展的关系；介绍增进

心埋健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心埋素质和人格；解析心埋现象，帮

助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；

传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍

爱生命，关爱集体，悦纳自我，善待他人。培养自我认知能力、人际沟通能力、自我

调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

4.形势与政策

教学要求：形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分，是高等学校思想

政治理论课的必修课，是一门公共基础课。是对学生进行形势与政策教育的主渠道和

主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。设置1学分，开课学期为1-6学

期，每学期8学时，共48学时。

主要内容：介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，阐明

我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。课程采用专题式的教学方法。

课程目标：通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,

帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环

境卜有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

5.体育

教学要求：体育是大学生以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的

必修课程。在意识、能力、习惯上塑造学生，并力求达成终身效果，最终养成终生体

育的习惯。课程开设体育（一）（二）（三）（四），设置6学分，108学时。

主要内容：体育课程开设体育（一）（二）（三）（四），体育（一）主修气排

球，体育（二）选修课，有篮球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，体育（三）（四）

为乐跑APPo

课程目标：通过体育课程的教学，使学生掌握体育的基本理论知识、基本技术、

基本技能，建立正确的体育观念，逐步提高专项运动的技术水平。通过体育课程和各

种体育活动，教育、培养学生热爱党，热爱社会主义祖国，具有爱国主义和集体主义

的思想品质，具有高度的组织纪律性和勇敢顽强、团结进取、开拓创新、拼搏向上的

精神风貌。即增强体质、改善心理、健全人格。

6.军事课

教学要求：军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成。是普通高等学校学

生的公共基础课必修课程。《军事技能》设置2学分，共112课时，《军事理论》设

置2学分，理论教学，共36学时。

主要内容：根据教育部颁布.的《普通高等学校军事课教学大纲》要求,

《军事技能》教学内容包括：共同条令与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防

护训练、战备基础与应用训练。《军事理论》课教学内容包括：中国国防、国家安全、

军事思想、现代战争、信息化装备五个方面内容。

课程目标：普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本

军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承

红色基因、提高学生综合国防素质。

7.大学生就业指导

教学要求：“大学生就业指导”是全国高校所有专业都要开设的一门公共必修课。

设置1学分，共16课时，其中理论教学14学时，实践教学2学时。

主要内容：教学内容包括就业资料填报和公众号小程序操作指导；创业政策及理

论；求职材料的准备；招聘测试与笔试、面试技巧；就业形势、就业政策等方面。

课程目标：通过课程的学习帮助大学生了解就业形势、政策、求职技巧、就业流

程等，促进大学生顺利就业。

8.大学生职业生涯规划

教学要求：“大学生职业生涯规划”是全国高校所有专业都要开设的一门公共必

修课。设置1学分，共16课时，其中埋论教学14学时，实践教学2学时。

主要内容：教学内容包括职业概论、职业生涯规划理论、大学生职业生涯规划与

设计、大学生职业适应与职业素养、就业准备、创业概述、创业实务指导创业政策及

理论等。

课程目标：通过系统讲授职业生涯规划知识，帮助学生明确个人职业发展方向,

确定大学生涯规划目标，激发大学生自主学习意识。

9.创新思维训练

教学要求：“创新思维训练”是学校开设的一门公共基础必修课。设置1学分，

共16课时。其中埋论教学8学时，实践教学8学时。

主要内容：本课程从心智模式与心智枷锁等原理分析，着重介绍创新思维的主要

方法一一发散思维训练1含思维导图、头脑风暴等）、转变思考方向训练（含逆向思

维、侧向思维、多向思维等）、软性思维训练等。

课程目标：通过创新思维训练课程教学，主要对立学生的创新意识，养成创新习

惯，让学生了解创新原理，掌握创新方法，完成创新实践。基于“全脑”理论基础，

将有效的创新工具应用于创新思维解决问题的各个阶段，帮助学生掌握在解决问题的

不同阶段，使用不同的思维创新和决策的工具。

（二）专业课程

1.专业课程包括专业群平台课程、专业课程、专门化领域课程，并涵盖有关实

践性教学环节。

（1）专业群平台课程：

食品检验检测技术专业、医学检验专业、药学专业、健康管理专业、药品经营与

管理专业和药品生物技术6个专业的专业群平台课开设“实验室安全与管理”、“文

献检索”、“基础化学”、“应用微生物技术”、“生物化学”、“营养与健康”、

“粤港澳大湾区生物医药与健康产业动态遗传学基础”等课程，旨在根据专业人才目

标和学院学分制实施方案，让学生对营养与检测类专业的职业工作领域和就业趋势有

基本的了解，具备一定的专业基础知识，为后续自主选择专业打下基础。。

（2）专业课程：

药品经营与管理专业的专业课程开设“医药商品基础”、“实用药物学基础”、

“连锁药店经营与管理”、“药事管理与法规”、“中药学”、“中药方剂学”、

“中药鉴定技术”、“中药制剂技术”等课程，旨在让学生熟悉与本专业相关的法律

法规，掌握与专业相关的药理学、药物制剂、医学基础等医药基础知识。

（3）专门化领域课程：

专门化领域课程有2组课程，学生根据自己职业发展需求任选一组课程进行学习。

组1课程包含有“药品储存与养护”、“慢病管理”、“基础药学服务”、“药品市

场营销”等课程。该组课程主要培养学生在药品营销推广、药学服务方面的专项能力。

组2课程包含有“连锁企业采购管理”、“药品储存与养护”、“连锁企业物流配送

与管理”、“药品市场营销”等课程。该组课程主要培养学生在药品采购、储存与养

护、物流配送与管理方面的专项能力。

2.专业主干课程描述（含核心课程和特色课程）

序号专业核心课程主耍教学内容与要求

1药事管理与法规包括我国药事管理体制及药事组织;药品监督管理的法

律体系；药品管理法和实施条例及其他相关法律法规的

主要内容；药品研制、生产、经营、使用、价格和广告

等各个环节的监督管理；特殊管理药品；中药管理；药

品信息管理等。

2连锁药店经营与管理包括药店的选址原则、组织机构设置及岗位职责、布局

设计；药品陈列；零售药店请货、验收、养护、盘点、

营运流程；收银作业；营业数据分析飞顾客服务、会员

管理；促销活动管理等。

3药品经营质量管理包括药品经营企业的组织机构设置及岗位职责;经营场

所及库房设施设备要求；质量管理体系文件、内审及风

险评估；药品采购管理；药品收货与验收管理；药品储

存与养护管理；药品销售及售后管理；药品运输配送管

理等。

4实用药物学基础系统地阐述临床基本药物的理论和方法,使学生掌握合

理用药的基础知识和用药注意事项，进而能根据患者病

情的动态变化，根据药物本身的药理毒理特点，制定和

实施个体化药物治疗方案，为进一步开展药学服务打下

基础。

5基础药学服务包括处方调剂、健康信息收集与管理、健康教育与健康

促进、慢性病用药管理、特殊人群的用药指导、药品不

良反应监测与报告及预防、治疗药物监测与个体化给

药、用药评价等。

6药品市场营销包括市场营销基础知识；医药消费者的购买行为内容、

特点及影响因素；市场调查过程与环境分析、目标市场

的选择及市场定位策略制定，医生、患者、厂商间的信

息沟通或学术推广等。

八、教学进程总体安排

总学时为2536学时，课内教学按每学分16学时计算，顶岗实习和学业作品学时

按32学时/周计算、校内整周实训按24学时/周计算。

（一）课程设置与教学安排计划表

表3课程设置与教学安排计划表

理实各学期周学时分配

课程序学学论践

课程名称课程代码

类型号分时学学123456

时时

1入学教育1160161

公共

平台2军事技能211201122

基础3军事理论2363602

必修思想道德修养与法律

43484083

课程

基础

5体育（一）2324282

6体育（二）2324282

7体育（三）1224181

8体育（四）1224181

毛泽东思想和中国特

94645684

色社会主义理论概论

10大学生职业规划1161601

11大学生就业指导1161601

12大学生心理健康教育2323202

13形势与政策1484801

14创新思维训练i16160I

小计2451227623699320I

1计算机应用基础23216162

公共

2实用英语（一）23216162

平台

3实用英语（二）23216162

限定

性选4大学语文3484803

修课5数学大观2323202

程

6职业生涯提升i161601

走近中华优秀传统文

1161601

7化

8应用文写作1161601

习近平新时代中国特

2323202

9色社会主义思想

马克思主义中国化进

程与青年学生使命担1202001

10当

11艺术导论2323202

12音乐鉴赏2323202

13美育原理2323202

14创新创业实践培训2320322

小计81288048

44

1基础化学63232

2应用微生物技术4632324

3基础生物化学4632324

专业

营养与健康23220122

群平4

台课粤港澳大湾区生物医23216162

5

程药与健康产业动态

实验室安全与质量管42005523216162

6

理

7生物医药文献检索42005623216162

小计2032016415610100000

432324

1医药商品基础

2实用药物学基础4*32324

★连锁药店经营与管

2

3

理3216162

专业

课程4★药事管理与法规4N32324

4

5中药学N40244

6中药方剂学4N32324

7中药鉴定技术4N24404

小计264162082080018800

1药品储运与养护2322482

慢病管理4N32324

组2

专

13基础药学服务4%32324

门

★药品市场营销23216162

化4

领1连锁企业采购管理432324

域

2药品储运与养护2322482

组

课连锁企业物流配送与

464

程2332

管理324

4★药品市场营销23216162

小计12192104880001200

1药品注册实务23216162

22

2健康管理321616

3免疫学技术432324

任意

4分子生物学技术4*16484

选修

5细胞培养技术432324

课程

6功能性食品开发2320322

7药物制剂技术4*32324

2

8服务心理学2321616

小计101638080

716801687

综合1跟岗实习

实践2顶岗实习16512051216

类3学业作品412801284

小计278080808720

合计127

注：（1）带★标注的课程为专业核心课程，带T标注的为专业特色课程，带△标注的课程实施“以证

代考”，带◎标注的课程为整周课程。（2）实践教学周按每周1学分计算，课内教学按每学分16学时

计算。（3）学生根据自己职业发展需求任选一组专门化领域课程进行学习。（4）公共基础平台的限定选

修课程超过8学分的部分，也可以作为任意选修课程的学分。

（二）学时、学分汇总表

表4学时、学分汇总表

实践学时占总毕业最低学分

课程类型总学时理论学时实践学时总学分

学时比例(%)要求

公共平台基础必修

51227623646.09%2424

课程

公共平台基础限定

128804837.50%88

性选修课程

专业群平台课程32016415648.75%2021

专业课程41620820850.00%2625

专门化领域课程1921048845.83%1212

任意诜修课程160808050.00%1010

综合实践类

8080808100.00%2727

合计

2536912162464.04%127127

九、实施保障

(一)师资队伍

1.队伍结构：

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不

低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师：

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学

识、有仁爱之心；具有生物药品制造相关专业本科及以上学历，扎实的专业理论功底

和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年

累计不少于6个月的企业实践经历。

3.兼职教师：

主要从药品经营与管理相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工

匠精神，具有扎实的药品经营与管理专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以

上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任

务。

（二）教学设施

1.校内实训室基本配置：

校内建设有海王星辰模拟药房、中药显微鉴定室，能满足中药显微鉴定、药学服务等

课程教学需求。具有稳定的校外实训基地，能够开展生化技术实践等实训活动，实训

设备齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度健全。与专业建

立紧密联系的校外实训基地达5个以上。

实训室名称生要设备名称及大川条件数量

PCR仪1台

恒温振荡培养箱1台

紫外可见分光光度计1台

冷冻离心机1台

低速台式离心机1台

紫外分析仪1台

电泳仪1台

分子细胞实训室

电子天平3台

散量移液器20把

分析天平1台

离心机1台

超净工作台4台

恒温水浴箱1台

冰箱1台

实训台（12位）3台

超低温冰箱1台

细胞培养箱1台

培养架3个

金属加热器1台

PH计1台

三蒸蒸水仪1台

通风橱1台

加热投拌机1台

显微镜1个

组织颇仪1台

相差最微镜1台

恒温水浴箱3台

烘箱2台

电子天平3台

分析天平2台

万向军6台

基础化学实训室

实训台（12位）3台

分光光度计2台

紫外分光光度计3台

通风橱1台

超净工作台3台

免疫分析仪2分

实训台（10位）6台

培养箱2台

超净工作台4台

显微镜1台

电子天平4台

微生物及免疫海标仪1台

实训室净水器1台

通风橱1台

冰箱2台

显微镜18台

显微鉴定实训室通风橱1台

实训台（16位）3台

仿真教学实训室电脑29台

模具室自动式高压灭菌锅2台

海王星辰

药房展示柜架1套

模拟药房

离心机1台

冰箱4台

电热恒温水箱1台

电泳仪1台

移动紫外车4台

Qubit®4.0荧光定量仪1台

基因测序实训室移液器若干

TR仪1台

荧光定量PCR仪1台

微量分光光度计1台

基因测序仪1台

微波炉1台

一体式凝胶成像系统1台

分析天平1台

实训台（6位）若干

三维混合机1台

旋转E片机1台

摇摆制粒机1台

药学实训室烘干机1台

整粒机1台

口服液灌装机1台

口服液瓶清洗机1台

电动筛分机1台

2.学生实习基地基本要求：

具有稳定的校外实习基地。能提供相关实习岗位，能涵盖当前生化领域的主流技

术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导

和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

3.支持信息化教学方面的基本要求:

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓

励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

（三）教学资源

1.教材选用基木要求：

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行

业专家和教研人员等参与的教材选用组织，完善教材选用制度，经过规范程序择优选

用教材。

2.图