2025-2026学年福建省漳州市诏安县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年福建省漳州市诏安县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.根据语境，补写出其中的空缺部分。

（1）

，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

（2）无可奈何花落去，

。（晏殊《浣溪沙》）

（3）吴均的《与朱元思书》中，与“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：

，

。

（4）同写战争场景，《雁门太守行》以“

，

”比喻敌军兵临城下的危急形势，而《赤壁》则借“

，

”这一沉埋沙中的战争遗物，引发对历史的遐思。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.名著阅读交流。

“九三大阅兵”彰显了中华民族“从苦难走向辉煌”的历程。请结合《红星照耀中国》或《红岩》中的某一情节，谈谈红色经典作品如何体现这一历程。三、综合性学习：本大题共2小题，共19分。3.阅读下面的文字，按要求作答。

江风为翼，奔跑为漳！龙江岁月•2025漳州半程马拉松，让城市活力永续（zhàn）①放。发令枪响之际，九龙江畔的赛道瞬间沸腾，令人眼（kuàng）②湿润。选手们迎着晨光向前奔涌，沿途观众（qiáo）③首以盼，目光紧紧追随着那些跃动的身影。冲过终点线后，选手们虽然_____，但仍认真回味着这场奔跑里的每一份坚持与热血，珍藏着属于自己的_____的荣耀瞬间。

4000名跑者用21.0975公里的_____丈量田园都市的诗意肌理，也见证了龙江岁月“体育+文旅”的深度融合魅力。这场赛事不仅是一次城市文化、江岸生态与生活美学的全景呈现，更是速度与耐力的较量。

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

①______

②______

③______(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是______A.筋疲力尽独一无二征程B.心力交瘁无与伦比征程C.筋疲力尽无与伦比旅程D.心力交瘁独一无二旅程(3)文中画横线句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变原意4.阅读下面的材料，完成问题。

材料一：

文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。习近平总书记高度重视文化遗产保护传承工作，强调“要把历史文化遗产保护放在第一位，同时要合理利用，使其在提供公共文化服务、满足人民精神文化生活需求方面充分发挥作用”“健全文化遗产保护传承体制机制，加快完善法规制度体系”等，为做好新时代新征程文化遗产保护传承工作提供了根本遵循。

文化传承与创新是相互关联、互为前提的关系。只有做好文化传承，文化发展成果才能不断积累，后人才能在前人文化实践的基础上开始新的征程，更好进行文化创新；只有基于文化传承的创新，才是一种有根基、有内涵、有生命力的创新，才能为社会生活注入源头活水。

材料二：

中国作为一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，其传统文化源远流长。然而，随着现代化的快速发展和西方文化的影响，中国传统文化在一定程度上面临着挑战。《青少年传统文化认知与传承意愿调查》愿意深入学习某项传统文化技艺的前提：

材料三：

小语在学校论坛上看到大家就“传统文化传承和创新”这个问题展开激烈讨论。

创新是活力，要让遗产“活”起来。诏安彩扎融入动漫元素，开发盲盒与表情包，吸引年轻群体。

(1)下面对材料的理解和分析，不正确的一项是______A.坚持“保护第一、合理利用”，健全体制机制并完善法规制度

B.大多数青少年认为传统文化要融入现代生活适当创新才能更好发展

C.诏安彩扎融入动漫元素的创新，体现了“传承不泥古，创新不离宗”

D.青少年愿意深入学习传统技艺的首要原因是对升学或者就业有帮助(2)文化传承与创新有何关系？请结合材料，简要概括(3)结合材料与生活实际，请你谈谈作为八年级学生应如何助力传统文化的传承与创新？提两条具体建议四、现代文阅读：本大题共2小题，共34分。5.阅读下面的文字，完成问题。以血肉之躯点燃精神炬火①“敌寇的血，染红了我的马蹄；敌寇的头，滚在我的脚底。”当我在李林事迹陈列馆读到这首小诗，如诗的英雄，浴血的战马，牺牲的悲歌，在心中久久回旋……

②4岁侨居印尼，14岁回国求学、投身革命，21岁加入中国共产党，22岁成为抗日游击队长，25岁壮烈殉国。走在漳州龙海群山环抱中的李林事迹陈列馆，走在象征她生命历程的25级石阶上，我试图探寻这位传奇女性从归侨学子成长为民族英雄背后的精神密码。

③她，从侨居地的风雨中走来，血脉深处烙刻着近代海外游子的共同印记：一面是异国殖民者轻蔑的目光如芒刺背；一面是故国家园传来的苦痛呻吟。这份“双重屈辱”，是萦绕在李林心头，也是萦绕在那个时代华侨群体心头的悲歌。他们深切明白：中华儿女的尊严，根植于祖国的强大之中！

④日寇铁蹄步步紧逼，“九一八”伤痕未愈、卢沟桥炮声又起，她甘愿放弃安稳、殷实的生活，举起红旗、投枪，走向呐喊、抗争的前线；甘愿放弃心爱的文学、书桌、课堂，奔向雁北的风雪、枪炮和战马，去写自己“甘愿征战血染衣，不平倭寇誓不休”的慷慨诗歌。

⑤李林曾追问：“中国人为什么不会团结？”十多年后，她以“战地干妈”的身份给出了最有力的回答：“到群众中去，苦恼就消失了！”

⑥朴素的真理，蕴含人民战争最伟大的力量。

⑦李林将党团结抗日的主张化作了最朴实的行动：她脱下知识分子的长衫，换上和乡亲们相同的光板皮裤、羊皮帽，住草棚、睡地板，吃着和战士们一样的莜面、小米、山药蛋。她抗日斗争的足迹遍布太原、大同、平鲁、偏关，她把团结抗战的道理带到田间、地头、煤窑、作坊，她把组建武装队伍的目光投向工人、农民、妇女、青年。她以女性特有的细腻团结战地妇女，以指挥员的远见引导进步青年，更以华侨的身份感召更多侨胞学子为抗战出力。

⑧走到每一个村子，没有一个村子的老百姓不熟悉她。乡亲们唤她“干妈”，把纳好的“李林鞋”塞到她手中，细密针脚里缝着的是生死相依的情感。

⑨团结起来，便有了改天换地的力量！

⑩她的牺牲，是1940年刺向战地军民心中最深切的痛。

⑪一次主动的掩护，一颗留给自己的子弹，一个未降生的胎儿，一封血染的家书……关于她牺牲的种种，在此后无数次口耳相传里唤起永久的震撼和悲痛。

⑫牺牲不是结束。共和国的史册里永载她的功勋——“归国华侨的楷模，青年知识分子的典范，中国妇女的旗帜”“中华民族英雄最光辉的典型”。

⑬在李林的事迹里，读到的何止一个李林？

⑭李林之名，是凝聚边区人心士气的一面旗帜，是华侨爱国精神的不朽丰碑，更是万千海外儿女面对国难、挺身而出、共赴危亡的永恒象征。

⑮走出陈列馆，仰望巾帼挎枪跃马的青铜塑像，阳光倾洒冲锋的英姿，仿佛点燃穿越时空的精神炬火。它曾照亮中华民族苦难辉煌的来路，也将继续照亮中华儿女追寻民族复兴的征途。

（来源：中国新闻网，有删改）(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______A.文章以李林的小诗开篇，营造出悲壮的氛围，引出对英雄事迹的探寻

B.第②段用一系列数字梳理李林生平，清晰展现了她短暂却光辉的生命历程

C.文章语言兼具抒情性与议论性，既饱含对英雄的崇敬，也蕴含深刻的思考

D.第⑦段“脱下”“换上”“住”“睡”等动词，表现李林生活条件的艰苦(2)结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。

①一次主动的掩护，一颗留给自己的子弹，一个未降生的胎儿，一封血染的家书。（请从修辞角度赏析加点词语）

②在李林的事迹里，读到的何止一个李林？（分析句子含义）(3)如果请你为李林设计一枚纪念邮票，你会选择文中哪个场景作为主题？简要说明设计意图(4)本文以“精神炬火”作喻，《天上有颗南仁东星》以“南仁东星”为题，这二者分别有何意义，请简要分析6.阅读下面的文字，完成问题。

指尖生花，彩韵千年——诏安彩扎技艺解析。

①诏安彩扎是福建省漳州市诏安县的传统美术，作为省级非物质文化遗产，它扎根闽粤文化交融之地，历经百年传承，成为承载民俗信仰与审美追求的艺术瑰宝。

②明清时期，诏安海运繁荣催生了各类民俗工艺，彩扎技艺应运而生。清末，传承人林裕后创办彩绸庄，奠定技艺根基，至今已历经五代传承，从林裕后到林艺聪，代代匠人坚守匠心，既延续清代民间工艺本色，又吸纳潮汕工艺风格与历代技艺精髓，形成独具特色的艺术体系。

③这门技艺以“塑骨画皮”为核心，工艺流程繁复而考究。匠人先选用竹、木、藤、篾片等材料扎制骨架，搭建出物体的基本形态；再以丝、绸、缎、绫等细软面料精心粘贴，勾勒轮廓；最后用金丝银线、珠粒珠片、羽毛等装饰点缀，部分作品更融入漆线雕工艺，通过盘、缠、堆、雕等手法增添细腻质感。成品色彩艳丽、装饰繁缛，兼具实用性与观赏性，小到精巧花灯，大到巨型龙狮，皆栩栩如生。作品大多以自然物象与理想意象为题材，寄托着人们对幸福平安、丰衣足食的美好祈愿。

④步入新时代，诏安彩扎在传承中焕发新生。第四代传承人林养生将声、光、电技术融入创作，打造出动态旋转花灯等创新作品，还带着《兔子灯》《福字灯》登上央视舞台；“庆源号”彩绸庄的作品不仅畅销漳南、岭东一带，更远销海内外，多次在工艺美术赛事中获奖。非遗展厅的设立、文旅融合的探索，让这门古老技艺走出作坊，成为连接传统与现代的文化纽带。

⑤从光绪年间的竹纸微光，到央视荧屏的华彩绽放，诏安彩扎的百年史，是一部民间匠人与时代对话的史诗。每一缕丝线都承载着匠人对完美的执着追求，每一笔彩绘都映照着他们对美的独特理解，每一件作品都是对传统民俗风情的深情致敬，诏安彩扎工艺如同璀璨的星辰永远闪耀，代代相传。当林艺聪手中的金丝缠绕3D打印骨架，当庙会神轿与都市艺术展并肩而立，这门技艺正在裂变与重生中证明：真正的传统，从不是博物馆的标本，而是融入血脉的创造力——它用竹骨的韧性、绸衣的柔光、珠饰的璀璨，告诉世界：人间烟火，自有万钧之力。

（有删改）(1)下列对文章的理解和分析不正确的一项是______A.漆线雕工艺的融入，为部分诏安彩扎作品增添了细腻质感

B.介绍工艺流程时语言准确严谨，体现了说明文语言的科学性

C.诏安彩扎的题材均为自然物象，寄托着人们的美好祈愿

D.新时代诏安彩扎融入声光电技术，作品不仅畅销国内，还走向了海内外(2)诏安彩扎的核心工艺流程是怎样的？请根据文章内容简要概括(3)文章结尾说“真正的传统，从不是博物馆的标本，而是融入血脉的创造力”，结合诏安彩扎的发展历程，谈谈你对这句话的理解五、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。7.阅读下面的文言文，完成问题。

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。

飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”

昌以牦悬虱于牖②南面而望之旬日之间浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（节选《列子•汤问》）【注释】①牵挺：织布机的踏板。②牖（yǒu）：窗户(1)下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______A.昌以牦/悬虱于牖南面/而望之旬日之间/浸大也

B.昌以牦/悬虱于牖南面而望之/旬日之间/浸大也

C.昌以牦悬虱于牖/南面而望之/旬日之间/浸大也

D.昌以牦悬虱于牖/南面/而望之旬日之间/浸大也(2)根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义（填写文字）彀弓而兽伏鸟下【关联教材法】彀弓弩（《周亚夫军细柳》）a彀：______尔先学不瞬【成语解词法】一瞬即逝b瞬：______而悬不绝【查阅词典法】①断、断开；②极；③停止、消失c绝：______(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

②视小如大，视微如著，而后告我(4)本文与《愚公移山》主人公都能达成目标，核心原因是什么？并结合你的学习或生活例子谈谈你的感悟六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。8.阅读下面的诗歌，完成问题。【甲】春望作者：唐•杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】羌村三首•其三作者：唐•杜甫群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。

苦辞酒味薄，黍地无人耕。兵革既未息，儿童尽东征。

请为父老歌：艰难愧深情！歌罢仰天叹，四座泪纵横。(1)下列对甲乙两首诗的理解和分析，不正确的一项是______A.甲诗“抵万金”运用夸张的手法，形容战乱中家人消息的珍贵

B.甲诗颔联以“花”“鸟”等乐景写哀情，倍增其哀，是典型的反衬手法

C.乙诗开篇以“群鸡乱叫”的细节切入，渲染了客至时热烈的欢庆氛围

D.甲诗以个人被困长安的视角抒怀，乙诗以归乡亲历者的视角叙事抒情(2)甲诗中的“白头搔更短”，乙诗中的“四座泪纵横”，这两句诗分别描写了人物什么状态？又体现出了什么情感？请简要分析七、作文：本大题共1小题，共60分。9.阅读下面的材料，按要求写作。

四川轻化工大学邀请本校在读硕士研究生徐谊（500万粉丝互联网博主“小徐呀”）分享其成长故事。他用镜头记录成长，用经历鼓励粉丝，在获奖后仍不忘分享所有的成败得失，尽力用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。

读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《_____指引了我》为题目，写一篇文章。

要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

答案和解析1.【答案】仍怜故乡水似曾相识燕归来急湍甚箭猛浪若奔黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝【解析】答案：

（1）仍怜故乡水（易错字：怜）

（2）似曾相识燕归来（易错字：燕）

（3）急湍甚箭猛浪若奔（易错字：湍、箭、猛、奔）

（4）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝（易错字：摧、鳞、戟、销、磨）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】在《红星照耀中国》中，红军战士们面对敌人的围追堵截，不畏艰险，勇往直前。他们爬雪山、过草地，克服了无数困难，最终取得了长征的胜利。这体现了中华民族在苦难中不屈不挠、坚韧不拔的精神，正是这种精神，让中华民族从苦难走向辉煌。【解析】本题考查名著分析。此题答案不唯一。示例：在《红岩》中，江姐等革命者在重庆解放前的狱中斗争情节，体现了中华民族“从苦难走向辉煌”的历程。在渣滓洞、白公馆监狱里，革命者们遭受着国民党反动派非人的折磨与迫害。敌人用尽酷刑，如对江姐实施竹签钉手指的残酷刑罚，试图从他们口中获取党的机密，但江姐等革命者始终坚贞不屈，坚守信仰。狱中环境恶劣，生活条件极差，食物匮乏且难以下咽，牢房拥挤不堪，还时刻面临着敌人的精神摧残与死亡威胁。然而，革命者们并没有被苦难打倒。他们在狱中秘密开展各种斗争，组织学习，传播革命思想，保持着对革命胜利的坚定信念。他们还通过秘密联络方式，与狱外党组织取得联系，传递信息，策划越狱等行动。最终，虽然许多革命者在重庆解放前夕牺牲，但他们的斗争为重庆的解放作出了重要贡献，用苦难的牺牲换来了革命的辉煌胜利，也推动着中华民族从黑暗苦难的旧时代走向光明辉煌的新纪元。

答案：

示例：在《红星照耀中国》中，红军战士们面对敌人的围追堵截，不畏艰险，勇往直前。他们爬雪山、过草地，克服了无数困难，最终取得了长征的胜利。这体现了中华民族在苦难中不屈不挠、坚韧不拔的精神，正是这种精神，让中华民族从苦难走向辉煌。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】绽;眶;翘【小题2】A【小题3】这场赛事不仅是速度与耐力的较量，更是一次城市文化、江岸生态与生活美学的全景呈现【解析】（1）“zhàn放”应写作“绽放”，“绽”有裂开的意思。“眼kuàng”应写作“眼眶”，“眶”指眼的四周。“qiáo首”应写作“翘首”，“翘”有抬起的意思。

（2）第一空：“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了；“心力交瘁”指精神和体力都极度劳累。文中描述选手冲过终点线后的状态，用“筋疲力尽”更合适，强调身体上的极度疲惫。

第二空：“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的；“无与伦比”指事物非常完美，没有能够与它相比的同类东西。这里形容选手属于自己的荣耀瞬间，用“无与伦比”更能突出这种荣耀的珍贵和无可比拟。

第三空：“征程”侧重于征途、行程，常带有一种奋斗、前进的意味；“旅程”主要指旅行的路程。文中说跑者用21.0975公里来丈量城市，用“征程”更能体现比赛的奋斗过程。故选：A。

（3）原句“这场赛事不仅是一次城市文化、江岸生态与生活美学的全景呈现，更是速度与耐力的较量”存在语序不当的问题。从逻辑上看，应该先强调赛事是速度与耐力的较量，再说明它是城市文化等方面的全景呈现，这样更符合认知顺序。

答案：

（1）①绽②眶③翘

（2）A

（3）这场赛事不仅是速度与耐力的较量，更是一次城市文化、江岸生态与生活美学的全景呈现。

（1）本题考查根据拼音写汉字。学生需要在日常学习中多练习，提高书写的准确性和美观度。

（2）本题考查词语的辨析与运用。词语辨析与运用是语文考试中的常见考点，旨在考查学生对词语含义、用法及适用语境的理解。学生需要准确掌握每个词语的具体意义、感情色彩、搭配习惯等，根据文段的具体语境选择最恰当的词语。这要求学生在平时的学习中注重积累词汇，通过大量阅读和练习来提高词语运用能力。

（3）本题考查病句的辨析与修改。学生需要了解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等，并能准确判断和修改。在修改病句时，要尽量保持原句的基本意思不变。

根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。4.【答案】【小题1】D【小题2】文化传承与创新是相互关联、互为前提的关系；只有做好文化传承，文化发展成果才能不断积累，后人才能在前人文化实践的基础上开始新的征程，更好进行文化创新；只有基于文化传承的创新，才是一种有根基、有内涵、有生命力的创新，才能为社会生活注入源头活水【小题3】示例：①积极参加传统文化活动，如书法、绘画、剪纸等，感受传统文化的魅力；②利用现代科技手段，如短视频、直播等，传播传统文化，让更多的人了解和喜爱传统文化【解析】（1）ABC.正确。

D.有误。根据图表1，青少年愿意深入学习传统技艺的首要原因是“有趣好玩”，占比68%，而非“对升学或者就业有帮助”。

故选：D。

（2）从材料一“文化传承与创新是相互关联、互为前提的关系。只有做好文化传承，文化发展成果才能不断积累，后人才能在前人文化实践的基础上开始新的征程，更好进行文化创新；只有基于文化传承的创新，才能是一种有根基、有内涵、有生命力的创新，才能为社会生活注入源头活水”以及材料三中诏安彩扎和苏绣的例子可知，文化传承与创新相互关联、互为前提。传承是创新的基础，创新为传承注入活力，二者相辅相成。

（3）作为八年级学生，助力传统文化传承与创新可以从学习和宣传两方面入手。在学习上，积极参与学校组织的传统文化课程和活动，深入了解传统文化知识；在宣传上，利用社交媒体等平台，分享传统文化故事和创新案例，让更多人了解和关注传统文化。

答案：

（1）D

（2）文化传承与创新相互关联、互为前提。传承是创新的基础，能让创新有根基、有内涵、有生命力；创新是传承的发展，能为传承注入活力，推动文化不断发展。

（3）示例：①积极参加传统文化活动，如书法、绘画、剪纸等，感受传统文化的魅力。

②利用现代科技手段，如短视频、直播等，传播传统文化，让更多的人了解和喜爱传统文化。

（1）本题考查对材料内容的理解与分析。该考点要求考生对材料中的信息进行精准捕捉、细致分析以及合理推断，需要仔细比对原文内容与选项表述，判断其是否存在信息错漏、曲解文意、逻辑不合理等问题。

（2）本题考查对材料内容的理解与概括。此考点着重考查学生对材料中关键信息的提取、整合以及归纳总结能力，需要从材料中找出关于文化传承与创新关系的具体描述，并进行提炼概括。

（3）本题考查提出建议的能力。该考点要求考生结合材料内容和自身生活实际，针对特定问题提出合理、可行的建议，旨在考查学生的知识运用能力和创新思维。

提建议要求观点正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力；内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实；语言要精练。建议写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。5.【答案】【小题1】D【小题2】①运用排比的修辞手法，通过“一次”“一颗”“一个”“一封”的重复使用，增强语势，突出强调了李林牺牲时的壮烈情景，表现了作者对李林的崇敬与悲痛之情；②李林的事迹不仅仅代表她个人，更代表了无数像她一样面对国难挺身而出、共赴危亡的海外儿女，她的精神具有广泛的象征意义【小题3】示例：选择“巾帼挎枪跃马的青铜塑像”场景；设计意图：这一场景展现了李林英勇无畏、冲锋陷阵的英雄形象，能突出她作为民族英雄的特质，让人们在看到邮票时，能直观地感受到李林的英勇精神，激发人们对英雄的崇敬与缅怀之情【小题4】“精神炬火”作喻，将李林的精神比作炬火，形象地说明了李林的精神具有强大的感染力和影响力，能穿越时空，照亮中华民族的来路和征途，激励中华儿女为实现民族复兴而奋斗；“南仁东星”为题，是对南仁东为天文学事业做出巨大贡献的高度肯定和纪念，让南仁东的精神以一种特殊而永恒的方式存在，激励着后人不断探索宇宙、追求科学真理【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。

ABC.正确。

D.有误，结合“李林将党团结抗日的主张化作了最朴实的行动”可知，第⑦段“脱下”“换上”“住”“睡”等动词，表现李林为了团结抗日，主动融入群众，与群众同甘共苦，而不是单纯表现生活条件的艰苦。

故选：D。

（2）本题考查赏析语句。

①结合“一次主动的掩护，一颗留给自己的子弹，一个未降生的胎儿，一封血染的家书”可知，运用排比的修辞手法，通过“一次”“一颗”“一个”“一封”的重复使用，增强语势，突出强调了李林牺牲时的壮烈情景，表现了作者对李林的崇敬与悲痛之情。

②结合“李林之名，是凝聚边区人心士气的一面旗帜，是华侨爱国精神的不朽丰碑，更是万千海外儿女面对国难、挺身而出、共赴危亡的永恒象征”可知，“在李林的事迹里，读到的何止一个李林？”这句话的含义是李林的事迹不仅仅代表她个人，更代表了无数像她一样面对国难挺身而出、共赴危亡的海外儿女，她的精神具有广泛的象征意义。

（3）本题考查设计纪念邮票。

如果为李林设计一枚纪念邮票，选择“巾帼挎枪跃马的青铜塑像”场景较为合适。结合“走出陈列馆，仰望巾帼挎枪跃马的青铜塑像，阳光倾洒冲锋的英姿，仿佛点燃穿越时空的精神炬火”可知，这一场景展现了李林英勇无畏、冲锋陷阵的英雄形象，能突出她作为民族英雄的特质，让人们在看到邮票时，能直观地感受到李林的英勇精神，激发人们对英雄的崇敬与缅怀之情。

（4）本题考查标题的含义。

本文以“精神炬火”作喻，结合“仿佛点燃穿越时空的精神炬火。它曾照亮中华民族苦难辉煌的来路，也将继续照亮中华儿女追寻民族复兴的征途”可知，将李林的精神比作炬火，形象地说明了李林的精神具有强大的感染力和影响力，能穿越时空，照亮中华民族的来路和征途，激励中华儿女为实现民族复兴而奋斗。《天上有颗南仁东星》以“南仁东星”为题，结合《天上有颗南仁东星》相关内容可知，以“南仁东星”命名，是对南仁东为天文学事业做出巨大贡献的高度肯定和纪念，让南仁东的精神以一种特殊而永恒的方式存在，激励着后人不断探索宇宙、追求科学真理。

答案：

（1）D

（2）①运用排比的修辞手法，通过“一次”“一颗”“一个”“一封”的重复使用，增强语势，突出强调了李林牺牲时的壮烈情景，表现了作者对李林的崇敬与悲痛之情。

②李林的事迹不仅仅代表她个人，更代表了无数像她一样面对国难挺身而出、共赴危亡的海外儿女，她的精神具有广泛的象征意义。

（3）示例：选择“巾帼挎枪跃马的青铜塑像”场景。设计意图：这一场景展现了李林英勇无畏、冲锋陷阵的英雄形象，能突出她作为民族英雄的特质，让人们在看到邮票时，能直观地感受到李林的英勇精神，激发人们对英雄的崇敬与缅怀之情。

（4）“精神炬火”作喻，将李林的精神比作炬火，形象地说明了李林的精神具有强大的感染力和影响力，能穿越时空，照亮中华民族的来路和征途，激励中华儿女为实现民族复兴而奋斗。“南仁东星”为题，是对南仁东为天文学事业做出巨大贡献的高度肯定和纪念，让南仁东的精神以一种特殊而永恒的方式存在，激励着后人不断探索宇宙、追求科学真理。

文章通过参观李林事迹陈列馆，回顾了李林从侨居印尼到回国投身革命，成为抗日游击队长并最终壮烈殉国的传奇人生，展现了她在国家危难之际放弃安稳生活，团结群众共同抗日，以血肉之躯践行爱国精神的事迹，高度评价了她的牺牲与贡献，指出她不仅是归国华侨楷模、青年知识分子典范和中国妇女旗帜，更是中华民族英雄的典型，其精神如炬火照亮了中华民族的来路与复兴征途。

散文答题技巧主要包括以下几个方面：1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。6.【答案】【小题1】C【小题2】以“塑骨画皮”为核心，工艺流程繁复而考究；匠人先选用竹、木、藤、篾片等材料扎制骨架，搭建出物体的基本形态；再以丝、绸、缎、绫等细软面料精心粘贴，勾勒轮廓；最后用金丝银线、珠粒珠片、羽毛等装饰点缀，部分作品更融入漆线雕工艺，通过盘、缠、堆、雕等手法增添细腻质感【小题3】这句话的意思是，真正的传统不是一成不变的，而是能够随着时代的发展不断创新和发展的；诏安彩扎在传承中不断创新，融入现代元素，如声、光、电技术，动漫元素等，使其更符合现代审美和生活需求，从而实现了传承与创新的有机结合【解析】（1）本题考查对文章内容的理解分析能力。

ABD.正确。

C.有误，根据原文“作品大多以自然物象与理想意象为题材”可知，此项“均为自然物象”理解错误。

故选：C。

（2）本题考查筛选和整合信息的能力。

根据第③段“这门技艺以‘塑骨画皮’为核心，工艺流程繁复而考究。匠人先选用竹、木、藤、篾片等材料扎制骨架，搭建出物体的基本形态；再以丝、绸、缎、绫等细软面料精心粘贴，勾勒轮廓；最后用金丝银线、珠粒珠片、羽毛等装饰点缀，部分作品更融入漆线雕工艺，通过盘、缠、堆、雕等手法增添细腻质感”，概括作答即可。

（3）本题考查对重要语句的理解能力。

根据“诏安彩扎的百年史，是一部民间匠人与时代对话的史诗”“当林艺聪手中的金丝缠绕3D打印骨架，当庙会神轿与都市艺术展并肩而立”等语句可知，“真正的传统，从不是博物馆的标本，而是融入血脉的创造力”的意思是真正的传统不是一成不变的，而是能够随着时代的发展不断创新和发展的。可结合“第四代传承人林养生将声、光、电技术融入创作，打造出动态旋转花灯等创新作品”“当林艺聪手中的金丝缠绕3D打印骨架”等内容进行解答。

答案：

（1）C

（2）以“塑骨画皮”为核心，工艺流程繁复而考究。匠人先选用竹、木、藤、篾片等材料扎制骨架，搭建出物体的基本形态；再以丝、绸、缎、绫等细软面料精心粘贴，勾勒轮廓；最后用金丝银线、珠粒珠片、羽毛等装饰点缀，部分作品更融入漆线雕工艺，通过盘、缠、堆、雕等手法增添细腻质感。

（3）这句话的意思是，真正的传统不是一成不变的，而是能够随着时代的发展不断创新和发展的。诏安彩扎在传承中不断创新，融入现代元素，如声、光、电技术，动漫元素等，使其更符合现代审美和生活需求，从而实现了传承与创新的有机结合。

本文首先介绍了诏安彩扎的基本情况，然后依次介绍了其起源及传承、工艺流程、在新时代的创造性发展，最后强调：真正的传统，从不是博物馆的标本，而是融入血脉的创造力。

“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。7.【答案】【小题1】C【小题2】拉满;眨眼;断【小题3】①纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机的踏板；②看小的东西像看大的东西一样清晰，看细微的东西像看显著的东西一样明显，然后再来告诉我【小题4】核心原因是他们都有坚定的目标和坚持不懈的精神；感悟：在学习中，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要我们有坚定的目标和坚持不懈的精神，就一定能够克服困难，取得成功；比如，我在学习数学时，遇到了很多难题，但我没有放弃，而是不断地思考和练习，最终掌握了数学知识【解析】（1）本题考查文言断句。这句话的意思为：纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大。根据意思可断句为：昌以牦悬虱于牖/南面而望之/旬日之间/浸大也。

故选：C。

（2）本题考查文言词语的意义。

a.句意：拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。彀，拉满。

b.句意：句意：你先学不眨眼睛。瞬，眨眼。

c.句意：而拴虱子的毛却没断。绝，断。

（3）本题考查文言句子翻译。

①重点词语：偃卧，仰卧；以，用。句意：纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机的踏板。

②重点词语：如，如同；视，看；微，细微的东西。句意：看小的东西像看大的东西一样清晰，看细微的东西像看显著的东西一样明显，然后再来告诉我。

（4）本题考查对文章内容的理解。无论是《纪昌学射》中的纪昌，还是《愚公移山》中的愚公，他们最终都能达成看似不可能的目标，根本原因并非天赋异禀或一蹴而就，核心原因是他们都有坚定的目标和坚持不懈的精神。这启示我们：在学习中，我们遇到困难和挑战，只要我们有坚定的信念，就一定能够克服困难，取得成功。据此作答，意对即可。

（1）C

（2）a.拉满；b.眨眼；.c断。

（3）①纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机的踏板。

②看小的东西像看大的东西一样清晰，看细微的东西像看显著的东西一样明显，然后再来告诉我。

（4）核心原因是他们都有坚定的目标和坚持不懈的精神。感悟：在学习中，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要我们有坚定的目标和坚持不懈的精神，就一定能够克服困难，取得成功。比如，我在学习数学时，遇到了很多难题，但我没有放弃，而是不断地思考和练习，最终掌握了数学知识。

参考译文：

甘蝇是古代擅长射箭的人。拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅。

纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。”纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。二年后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼，（他把这件事）告诉飞卫。

飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以。把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。”

纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。（把这件事）告诉飞卫。

飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。

文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1】C【小题2】“白头搔更短”描写了诗人因忧国忧民、思念亲人而愁白了头发，且越搔越短的状态，体现了诗人对国家命运的深切忧虑和对亲人的思念之情；“四座泪纵横”描写了四座人听闻诗人讲述后泪流满面的状态，体现了人们对战争的痛恨和对和平的渴望【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。

ABD.正确；

C.有误，乙诗开篇“群鸡正乱叫，客至鸡斗争”是乡村日常的杂乱场景，并非“热烈的欢庆氛围”，而是为了表现乡村的宁静被客人到来打破，突出客人来访的意外，这个理解错误。

故选：C。

（2）本题考查诗歌比较。“白头搔更短”中“搔”是挠头的动作，“更短”是指头发变得更加稀疏。诗人因为内心忧愁，频繁挠头，导致头发越来越少，连簪子都快要插不住了。这个细节既体现出诗人因战乱而憔悴衰老的状态，又传递出他对国家命运的担忧、对远方亲人的思念，以及内心难以排解的痛苦。“四座泪纵横”中“四座”指在场的所有人，“泪纵横”是指泪水肆意流淌。诗人和父老乡亲饮酒交谈后，所有人都忍不住泪流满面。这个场景既写出了众人因战乱带来的苦难而悲伤的状态，又体现出大家对战争的痛恨、对民生疾苦的同情，以及彼此之间患难与共的深厚情感。

答案：

（1）C

（2）“白头搔更短”描写了诗人因忧国忧民、思念亲人而愁白了头发，且越搔越短的状态，体现了诗人对国家命运的深切忧虑和对亲人的思念之情。“四座泪纵横”描写了四座人听闻诗人讲述后泪流满面的状态，体现了人们对战争的痛恨和对和平的渴望。

译文：

【甲】春望国都遭侵但山河依旧，春天的城区里草木茂盛。感伤国事，面对繁花，不禁涕泪四溅，亲人离散，鸟鸣惊心，更增惆怅。战火连绵，持续了很长时间，一封家书难得，胜过万金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

【乙】成群的鸡正在乱叫，客人来时，鸡又争又斗。把鸡赶上了树端，这才听到有人在敲柴门。四五位村中的年长者，来慰问我由远地归来。手里都带着礼物，从榼里往外倒酒，酒有的清，有的浊。一再解释说：“酒味之所以淡薄，是由于田地没人去耕耘。战争尚未停息，年轻人全都东征去了。”请让我为父老歌唱，在艰难的日子里，感谢父老携酒慰问的深情。吟唱完毕，我不禁仰天长叹，在座的客人也都热泪纵横不绝，悲伤之至。

【甲】《春望》此诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀、念家悲己的情感，展现了诗人深沉的爱国情怀和对国家命运的深切关注。

【乙】杜甫的《羌村》三首与“三吏”“三别”等代表作一样，具有高度的典型意义。虽然作品讲述的只是诗人乱后回乡的个人经历，但诗中所写的“妻孥怪我在，惊定还拭泪”，“夜阑更秉烛，相对如梦寐”等亲人相逢的情景，以及“邻人满墙头，感叹亦唏嘘”的场面，绝不只是诗人一家特有的生活经历，它具有普遍意义。这组诗真实地再现了唐代“安史之乱”后的部分社会现实：世乱飘荡，兵革未息，儿童东征，妻离子散，具有浓烈的“诗史”意味。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】例文：榜样的力量指引了我

四川轻化工大学的硕士研究生徐谊，以500万粉丝博主“小徐呀”的身份，用镜头记录成长，用经历鼓励粉丝，获奖后仍毫无保留地分享成败得失。他如同一束光，穿透迷雾，以榜样的力量指引着我前行。

徐谊的坚持与努力，是指引我前进的动力。他用镜头记录成长的点点滴滴，这背后是无数个日夜的付出与坚守。每一个精心制作的视频，每一次真诚的分享，都凝聚着他的心血。反观自己，在学习中遇到一点困难就想放弃，缺乏持之以恒的精神。看到徐谊的坚持，我深受触动。此后，每当我想要退缩时，他的身影就会浮现在我的脑海中，激励我咬紧牙关，继续努力。我告