三年级上册语文学习质量综合水平测试试卷

三年级上册语文学习质量综合水平测试试卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语（10分）请根据拼音写出对应的汉字，注意书写规范和结构。qiūgāoqìshuǎng（秋高气爽）wǔyánliùsè（五颜六色）xīnxǐruòkuáng（欣喜若狂）zhēngqídòuyàn（争奇斗艳）wànzǐqiānhóng（万紫千红）chūnnuǎnhuākāi（春暖花开）yīběnzhèngjīng（一本正经）mǎntiānxīngdǒu（满天星斗）jīnguāngshǎnshǎn（金光闪闪）yáoyáobǎibǎi（摇摇摆摆）评分标准：每词1分，共10分。书写错误、笔画不规范或错别字均不得分。二、汉字乐园（10分）1.形近字组词（5分）请仔细区分下列形近字，并分别组词。辩（辩论）辨（分辨）辫（辫子）峰（山峰）锋（锋利）蜂（蜜蜂）密（秘密）蜜（蜂蜜）漂（漂亮）飘（飘扬）诚（诚实）城（城市）2.多音字组词（5分）请为下列多音字标注不同读音，并组词。好：hǎo（好人）hào（爱好）空：kōng（天空）kòng（空地）乐：lè（快乐）yuè（音乐）盛：shèng（盛开）chéng（盛饭）背：bēi（背包）bèi（背诵）评分标准：每空0.5分，共10分。组词错误或读音标注错误均不得分。三、词语天地（10分）1.补充词语（5分）请将下列词语补充完整。（）（）闻名：举世闻名（）（）相间：黑白相间（）（）倒置：本末倒置舍（）求（）：舍近求远头（）脚（）：头重脚轻积（）成（）：积少成多（）口（）声：异口同声（）邻（）舍：左邻右舍（）应（）合：里应外合（）（）无穷：其乐无穷2.词语搭配（5分）请为下列词语选择合适的搭配，用线连接起来。鲜艳的→服装欢唱的→小鸟飘扬的→国旗敬爱→老师古老的→铜钟粗壮的→枝干好奇地→听着流利地→背诵认真地→写字悄悄地→说话评分标准：每空0.5分，共10分。补充错误或搭配错误均不得分。四、句子万花筒（10分）1.按要求改写句子（5分）陈述句改反问句：原句：列宁找到了那只灰雀。改写：难道列宁没有找到那只灰雀吗？反问句改陈述句：原句：你难道不知道狗是会叫的吗？改写：你应该知道狗是会叫的。把字句改被字句：原句：孙中山把那段书一字不漏地背了出来。改写：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。被字句改把字句：原句：种子被泥土紧紧地包裹着。改写：泥土把种子紧紧地包裹着。修改病句：原句：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。修改：他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。2.仿写句子（5分）请仿照例句，写一个比喻句或拟人句。例句：秋天的雨，是一把钥匙。仿写：春天的风，是一位温柔的画家。例句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。仿写：温暖的阳光抚摸着大地，在田野里洒下金光。评分标准：每句1分，共10分。改写错误或仿写不符合要求均不得分。第二部分：阅读与理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《金色的草地》片段，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1.选择题（5分）（1）“我”发现草地颜色变化的原因是（）A.太阳的照射B.蒲公英花瓣的开合C.时间的变化（2）文中把蒲公英的花比作（）A.手掌B.金色的草地C.绿色的草地（3）“我”是怎样发现草地颜色变化的？（）A.听别人说的B.仔细观察发现的C.爸爸告诉我的（4）蒲公英的花什么时候是金色的？（）A.早晨B.中午C.傍晚（5）从文中可以看出“我”是一个（）的孩子。A.爱钓鱼B.爱观察C.爱提问2.填空题（5分）（1）草地的颜色变化：早晨是（）色，中午是（）色，傍晚是（）色。（2）蒲公英的花就像（），可以（）、（）。3.简答题（5分）（1）为什么草地会变色？请用文中的句子回答。（2）读了这段话，你受到了什么启发？评分标准：选择题每题1分，填空题每空0.5分，简答题每题2.5分，共15分。回答错误或不完整均酌情扣分。二、课外阅读（15分）阅读《会飞的蒲公英》，回答问题。童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……1.选择题（5分）（1）“我”和妈妈去山坡上，妈妈总是带“我”去看（）A.火红的杜鹃B.鹅黄的迎春C.白色的蒲公英（2）蒲公英的样子是（）A.圆圆的脑袋，白白的绒毛B.淡紫的花瓣，细细的茎C.红色的花朵，绿色的叶子（3）妈妈说蒲公英最喜欢（）A.待在偏僻的角落B.到外面的世界去闯荡C.和其他花儿在一起（4）“我”梦见自己变成了（）A.一朵红色的花B.一朵白色的蒲公英C.一只小鸟（5）这篇短文主要写了（）A.蒲公英的样子B.妈妈对“我”的教育C.“我”喜欢蒲公英2.填空题（5分）（1）山坡上盛开着（）的杜鹃、（）的迎春、（）的牵牛。（2）蒲公英的花风一吹，就（）地飞了起来。（3）妈妈的话在“我”幼小的心灵里留下了（）的印象。3.简答题（5分）（1）你喜欢蒲公英吗？为什么？（2）读了这篇短文，你有什么感想？评分标准：选择题每题1分，填空题每空0.5分，简答题每题2.5分，共15分。回答错误或不完整均酌情扣分。第三部分：口语交际与表达（共10分）一、口语交际（5分）请你根据下面的情境，进行口语表达。情境：你的好朋友小明最近迷上了玩手机游戏，经常忘记写作业，你想劝他少玩游戏，把心思放在学习上。你会怎么说？要求：语气要友好，态度要诚恳。理由要充分，有说服力。不少于50字。示例：小明，我发现你最近总是玩手机游戏，作业都忘记写了。其实游戏虽然好玩，但也要适可而止呀。我们现在是学生，主要任务是学习，如果因为玩游戏影响了学习，那就太可惜了。不如我们一起制定一个学习计划，每天先完成作业，再适当玩一会儿游戏，这样既能学习好，又能玩得开心，你觉得怎么样？评分标准：根据表达的完整性、合理性和礼貌程度酌情给分，共5分。二、看图写话（5分）请仔细观察下面的图画，写一段话。要求：图中有谁？他们在做什么？发挥想象，把画面内容写具体。不少于100字。示例：周末的公园里，阳光明媚，小红和小明正在放风筝。小红手里拿着线轴，小明在旁边帮忙举着风筝。“放！”小红一声令下，小明松开了手，小红一边跑一边放线，风筝慢慢地飞了起来。不一会儿，风筝就高高地飘在了天空中，像一只快乐的小鸟。旁边的小朋友们看到了，都围过来观看，大家都开心地笑了。评分标准：根据内容的完整性、生动性和语句的通顺程度酌情给分，共5分。第四部分：习作（共20分）题目：一件难忘的事要求：写一件你亲身经历的、让你难忘的事。把事情的经过写清楚，写出自己的感受。不少于300字。评分标准：|项目|评分标准|分值||:---|:---|:---||内容|内容具体，中心明确，有真情实感。|8分||结构|结构完整，层次清楚，过渡自然。|6分||语言|语句通顺，用词准确，没有错别字。|4分||书写|书写工整，卷面整洁。|2分|示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我至今难忘。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈去超市买东西。走到半路，我看到一位老奶奶坐在路边，手里拿着一个破碗，碗里只有几个硬币。她穿着单薄的衣服，冻得瑟瑟发抖。我拉了拉妈妈的衣角，对妈妈说：“妈妈，你看那位老奶奶多可怜啊，我们给她一些钱吧。”妈妈点了点头，从钱包里拿出了十元钱，让我递给老奶奶。我走到老奶奶面前，把钱放进了她的碗里。老奶