《吴桥杂技小舞台》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术三年级下册

《吴桥杂技小舞台》教案-2025-2026学年冀美版(新教材)【教材分析】本课是冀美版新教材三年级下册第六单元《精彩的吴桥杂技》中的第二课，也是单元的实践总结课。教材在前一课“欣赏杂技之美”的基础上，引导学生动手表现一个杂技表演的瞬间。教材编排注重“做中学”,通过展示不同形式的“小舞台”范例，启发学生从平面走向立体，从单一角色走向场景营造，实现通过前一课的学习，学生对吴桥杂技的各类项目和表演特点有了深入了解，积累了丰富的视觉经验，能够识别和描述杂技演员的动态造型。本课进入动手实践环节，三年级学生对手工制作兴趣浓厚，具备基本的剪纸、折纸、粘贴技能，图能力，部分学生可能在人物立体支撑、舞台层次安排上遇到困难。此外，合作制作小舞台需要小组分工协调，这也是本课需要关注的能力培养点。吴桥作为本【审美感知】学生能够欣赏不同形式的“杂技小舞台”作品，感受舞台布局的层次美、角色造型的动态美和色彩搭配的和谐美。【艺术表现】学生能够运用剪、贴、折、画等多种方法，制作杂技演员角【创意实践】学生能够大胆想象杂技表演的场景，尝试用不同的材料和方式表现杂技的“惊、险、奇、绝”,在制作过程中体现个性和创意。【文化理解】学生能够通过亲手制作杂技小舞台，加深对吴桥杂技艺术的教学重点：学习用纸工制作杂技演员和道具的方法，能够组合成一个表现舞台背景设计参考图、卡纸、剪刀、胶水、双面胶、牙签(用于支撑)、彩色画学生准备：硬卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、废旧材料(如小纸盒、吸管、毛(一)回顾导入，从“画”到“做”得，杂技有哪些项目?生1:顶碗、蹬技!生2:柔术、空中飞人!生3:还有小丑!别的地方?(课件展示2-3个不同形式的杂技小舞台范例，或展示实物)用鞋盒做舞台底座，盒盖掀开做背景一张卡纸对折做底板，前面立着纸偶纸偶用双层卡纸制作，可以站立得更稳背景画了杂技大棚的图案用纸盒做舞台，顶部穿线悬挂纸偶纸偶是空中飞人的造型，用细线吊着，可以摆动师：看了这些作品，你有什么发现?它们是怎么让纸偶“站”起来的?生1:有的在纸偶底部折一个小边，像小脚一样，就可以站在纸板上。生2:有的用牙签或吸管做支撑，插在纸偶后面。生3:空中的用线吊着。师：观察得真仔细!让纸偶“站起来”有很多方法，待会儿老师会教大家。(三)方法指导，学做杂技纸偶师：要做一个小舞台，首先要做出“演员”。方法一：站立式纸偶(适用于地面表演的杂技，如顶碗、蹬技、小丑)(教师边示范边讲解)1.画轮廓：在卡纸上画出杂技演员的轮廓，要抓住动态特点——顶碗的手臂上举，蹬技的腿向上蹬，小丑的动作夸张。2.剪下来：沿着轮廓剪下纸偶，注意不要剪断手臂腿。3.做底座：在纸偶脚底的位置，向外折出两个小折边(约1厘米宽),像两只小脚。把小脚涂上胶水，粘在舞台底板上。4.加固：如果纸偶比较高，可以在背后粘一根牙签或小纸条做支撑，一头粘在纸偶背上，一头粘在底板上。方法二：悬挂式纸偶(适用于空中飞人、绸吊等高空节目)1.画轮廓：画出空中飞人的动态，身体要舒展，手臂张开。2.剪下来：剪下纸偶，在头顶或双手的位置扎一个小孔。3.穿线悬挂：用细线穿过小孔，系好，另一头固定在舞台顶部的横杆上(可以用吸管或小棍做横杆)。师：老师示范的是“顶碗”的站立式纸偶。看，这个纸偶站起来了，像不像真的在表演?师：接下来，我们要分小组合作，每个小组做一个“杂技小舞台”。在动手之前，请各小组讨论以下几个问题：1.演什么:你们的小舞台要表演什么杂技节目?(顶碗、蹬技、柔术、空中飞人、小丑……可以选一个，也可以选多个)2.谁来演：需要做几个纸偶?分别做什么动作?3.舞台什么样：用什么做舞台底座?(鞋盒、卡纸、纸盘……)背景画什么?(幕布、观众席、杂技大棚……)4.怎么分工：谁负责做纸偶?谁负责做舞台?谁负责背景?(学生分组讨论约5分钟，教师巡视，参与讨论并给予建议)师：好，现在请几个小组来分享一下你们的初步想法。组1:我们想做“空中飞人”,用线吊着两个纸偶，舞台用鞋盒，背景画蓝色的天空。组2:我们想做“顶碗”,做一个演员顶着一摞碗，旁边再做一个伴奏的，舞台用卡纸折成梯形，像真的舞台一样。景画彩色的幕布。师：大家的想法都很棒!接下来就开始动手吧!学生以小组为单位开始创作，教师巡回指导：纸偶制作指导：提醒学生抓住杂技动态特点，动作要夸张。指导站立式纸偶的底座折叠技巧，确保站得稳。对空中飞人的悬挂高度和平衡给予建议。舞台搭建指导：建议用鞋盒、纸盘、硬卡纸等做舞台底座。指导背景的绘制——可以用水彩笔画，也可以用彩色纸粘贴。提醒学生注意舞台的层次背景在前还是在后?纸偶放在哪里?小丑的道具(彩球、花束)可以用彩纸揉成团或剪出形状。关注小组分工是否合理，避免一人包办。鼓励互相帮助，共同解决难题。提醒注意工具使用安全，剪刀不乱放。师：现在，各小组的“吴桥杂技小舞台”已经搭建完成。让我们掌声有请各组上台展示!(各组依次上台展示，每组1-2分钟介绍)组1展示(空中飞人组):“我们表演的是‘空中飞人’。我们用鞋盒做舞台，背景画了蓝天和云朵。两个纸偶是用卡纸剪的，用线吊在盒盖的横杆上。轻轻推一下，他们就会摆动，好像在飞。”师：哇，真的在飞!你们是怎么想到用盒盖做横杆的?组1:我们试了好几次，发现用吸管穿在盒盖上，线系在吸管上，就可以调整高度了。是用圆形纸片一层层粘上去的。旁边的演员在敲锣打鼓伴奏。舞台是卡纸折的，前面有台阶，后面有幕布。”师：顶碗的碗摞得很高，演员还站得很稳，你们是怎么做到的?组2:我们在纸偶背后粘了一根牙签，插在舞台底板上，这样就不会倒了。组3展示(小丑组):球，一个在骑独轮车。背景是彩色的幕布，我们还剪了彩色纸条做彩带。”师：太热闹了!老师发现你们的小丑衣服特别鲜艳，是用什么做的?组3:用不同颜色的卡纸拼贴的，还在上面画了圆点。(七)小结，我们都是“杂技小导演”师：今天，每一位同学都成了“杂技小导演”有的小组让空中飞人在蓝天翱翔；有的小组让顶碗演员稳稳地顶着高高的碗；还有的小组让小丑给大家带来欢笑。师：通过这两节课的学习，我们不仅欣赏了好看的吴桥杂技，还亲手制作了杂技小舞台。你们知道