青岛数学四年级下册同步一课一练全册

青岛数学四年级下册同步一课一练全册前言亲爱的小读者，数学是一门充满魅力与逻辑的学科，它不仅仅是数字和符号的游戏，更是我们认识世界、解决实际问题的有力工具。这本《青岛数学四年级下册同步一课一练》，旨在陪伴你度过整个学期的数学学习旅程。它紧密贴合咱们青岛版教材的每一课内容，通过精心设计的练习，帮助你巩固所学知识，查漏补缺，提升数学思维能力和解题技巧。请记住，数学学习没有捷径，唯有理解概念、勤加练习、善于思考，才能真正领略其中的乐趣。希望你能将这本练习册视为良师益友，每天坚持一点点，积少成多，聚沙成塔，相信你一定能在数学的世界里收获知识，体验成功！---第一单元四则运算第1课时加减法的意义和各部分间的关系课前预习1.回忆一下，我们学过的加法和减法分别表示什么意思？2.思考：在一个加法算式中，各部分的名称是什么？减法呢？课堂练习1.根据给出的算式，写出另外两个相关的算式。*28+35=63*72-25=472.填空题。*一个加数是42，另一个加数是36，和是（）。*被减数是89，减数是36，差是（）。*（）+27=51*90-（）=543.滑雪场上午来了256人，中午有142人离开，又有150人到来。现在滑雪场有多少人？课后拓展小马虎在做一道减法题时，把减数36看成了63，结果算出来的差是28。你知道正确的差应该是多少吗？第2课时乘除法的意义和各部分间的关系课前预习1.想一想，乘法是求什么的简便运算？除法与乘法有什么关系？2.你能举例说明乘法和除法算式中各部分的名称吗？课堂练习1.根据给出的算式，写出另外两个相关的算式。*15×20=300*432÷12=362.填空题。*一个因数是24，另一个因数是15，积是（）。*被除数是500，除数是20，商是（）。*（）×18=270*672÷（）=243.学校图书馆买来一批新书，每包有24本，共12包。一共买来多少本新书？如果把这些书平均分给6个年级，每个年级能分到多少本？课后拓展在一道没有余数的除法算式中，被除数、除数和商三个数的和是484，商是4。你能算出被除数和除数各是多少吗？---第三单元运算定律第1课时加法交换律和结合律课前预习1.思考：交换两个加数的位置，和会发生变化吗？请举例说明。2.当三个数连加时，你有什么办法可以让计算更简便？课堂练习1.根据加法运算定律，在（）里填上合适的数或字母。*35+（）=65+（）*a+（）=b+（）*（23+45）+55=23+（（）+（））*128+（72+36）=（（）+（））+362.下面的算式分别运用了什么运算定律？*67+48=48+67（）*（25+68）+32=25+（68+32）（）3.用简便方法计算下面各题。*38+76+24*156+（44+78）*285+102*98+25课后拓展小红在计算135+47+65时，是这样算的：135+65+47。她运用了什么运算定律？这样算有什么好处？你能很快算出结果吗？---第五单元三角形第1课时三角形的特性课前预习1.观察一下你身边的物体，哪些地方有三角形？2.你认为三角形有什么特别的性质？课堂练习1.填空题。*三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。*三角形具有（）性，生活中很多物体利用了这一特性，例如（）。*从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的（），这条对边叫做三角形的（）。2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）*由三条线段组成的图形叫做三角形。（）*三角形只有一条高。（）3.动手操作：你能画出一个三角形，并标出它的一个顶点、一条边和一个角吗？再画出这个三角形的一条高。课后拓展小明想给一个长方形的相框加固，使其更牢固不易变形，他应该怎么做？为什么？---第四单元小数的意义和性质第3课时小数的性质课前预习1.回忆一下，整数末尾添上“0”或者去掉“0”，数的大小会发生变化吗？2.猜想一下，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小会变吗？课堂练习1.根据小数的性质，在（）里填上合适的数。*0.6=0.60=0.600=（）*1.25=（）=1.2500*3.040=（）*50.0=（）2.下面的小数中，哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？*3.080*0.500*10.030*205.003.把下面的小数改写成三位小数。*0.7=*3.45=*10=*8.20=课后拓展不改变数的大小，你能将0.5、20.03、10改写成计数单位是千分之一的小数吗？试试看。---第八单元平均数与条形统计图第1课时平均数课前预习1.如果你想知道你们小组同学的平均身高，你会怎么做？2.“平均”是什么意思？课堂练习1.填空题。*平均数能反映一组数据的（）水平。*小明期末考试语文92分，数学95分，英语98分，他三门功课的平均分是（）分。2.下面是四年级（1）班第一小组5名同学的数学测验成绩：88分、92分、90分、85分、95分。这个小组的平均成绩是多少分？3.一个池塘的平均水深是1.2米，小明身高1.4米，他下去游泳会有危险吗？为什么？课后拓展小红前三次数学测验的平均分是88分，她想在第四次测验后，平均分达到90分，那么她第四次测验至少要考多少分？---温馨提示*认真读题：做每一道题之前，都要仔细阅读题目要求，理解题意后再动笔。*独立思考：遇到难题不要急于求助，先尝试独立思考，相信自己能行。*规范书写：书写要工整，步