2025-2026学年生日树中班教案

2025-2026学年生日树中班教案学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：“生日树”主题活动2.教学年级和班级：幼儿园中二班3.授课时间：2025年9月20日（星期三）上午9:30-10:154.教学时数：1课时（35分钟）核心素养目标二、核心素养目标1.语言素养：结合生活经验用简单语句讲述生日趣事，发展表达与倾听能力。2.社会素养：在分享生日感受中学会与同伴友好互动，体验集体快乐。3.情感素养：感受生日祝福的温暖，萌发关爱他人的情感。4.艺术素养：尝试用绘画、粘贴等方式装饰生日树，表现对生日的美好期待。重点难点及解决办法重点：生日树的创意装饰与生日趣事分享。难点：幼儿合作完成装饰及用简单语句表达生日感受。

解决方法：教师示范装饰步骤，提供分层材料支持；创设“生日分享会”情景，引导幼儿分组讲述。

突破策略：通过游戏化引导（如“生日祝福接力”）激发表达意愿；采用“小老师互助”模式促进合作，教师巡回指导语言表达。教学方法与手段1.教学方法：游戏法（生日祝福接力）、情境创设法（生日分享会）、操作法（装饰生日树）。

2.教学手段：多媒体展示生日树范例、实物操作材料（彩纸、贴纸）、背景音乐烘托氛围。教学流程1.**导入新课（5分钟）**

教师手持装饰好的"生日树"模型进入教室，播放《生日快乐歌》片段。提问："小朋友们，你们过生日时收到过什么礼物？今天我们要一起制作一棵特别的生日树，把祝福挂上去。"展示课本中生日树的范例图片，引导幼儿观察树上的装饰元素（彩球、星星、照片框），激发参与兴趣。

2.**新课讲授（15分钟）**

-**第一条（5分钟）**：示范生日树装饰方法。教师用彩纸剪出圆形、三角形，展示如何粘贴在树枝上，强调"胶水涂在纸的边缘，轻轻按住3秒"。结合课本步骤图，说明装饰顺序：先贴树干，再添加树叶，最后悬挂祝福卡。

-**第二条（5分钟）**：讲解生日分享礼仪。提问："过生日时除了收礼物，还可以做什么？"引导幼儿说出"说谢谢""分享蛋糕"。教师示范如何用简单语句表达："谢谢妈妈给我买蛋糕，我很开心！"

-**第三条（5分钟）**：介绍小组合作规则。将幼儿分成4人组，每组分配不同材料组（剪纸组、涂色组、粘贴组、悬挂组）。说明任务："每组共同完成一棵生日树，需要互相帮忙，比如剪纸组帮涂色组剪出星星形状。"

3.**实践活动（15分钟）**

-**第一条（5分钟）**：幼儿分组领取材料包（彩纸、胶棒、贴纸、空白祝福卡）。教师巡回指导，重点帮助动作较慢的幼儿粘贴装饰物，提醒"胶水不要涂太多"。

-**第二条（5分钟）**：幼儿在祝福卡上画生日蛋糕或礼物，教师引导："想一想你最喜欢的生日礼物，把它画出来。"鼓励能力强的幼儿尝试写名字。

-**第三条（5分钟）**：小组合作组装生日树。教师观察分工情况，如发现某组材料混乱，立即介入："剪纸组请继续剪星星，涂色组负责给树干涂棕色。"

4.**学生小组讨论（7分钟）**

-**第一方面（举例回答）**：回忆生日趣事。教师提问："你过生日时最开心的一件事是什么？"幼儿A："我吹蜡烛时一口气吹灭，大家都鼓掌！"

-**第二方面（举例回答）**：讨论装饰分工。教师提问："你们组谁负责剪星星？"幼儿B："我和小明一起剪，他剪得快，我负责贴。"

-**第三方面（举例回答）**：分享祝福感受。教师提问："把祝福卡挂到树上时，你心里什么感觉？"幼儿C："我觉得很温暖，因为大家都在帮我。"

5.**总结回顾（3分钟）**

教师将各小组的生日树集中展示，带领幼儿围坐观察。提问："今天我们学会了什么？"引导总结："一起做生日树""说生日祝福""互相帮忙"。强调重点："装饰时胶水要少涂，祝福要说'谢谢'。"难点突破："小组合作时，如果朋友不会剪星星，你可以教他怎么做。"最后播放音乐，幼儿轮流在树下唱一句生日祝福，结束活动。教学资源拓展1.**拓展资源**

-**家庭亲子活动包**：包含生日主题手工材料包（彩色卡纸、安全剪刀、胶棒、空白贺卡），指导家长协助幼儿制作简易生日树模型，在树上粘贴家庭成员照片，强化“家庭关爱”概念。

-**绘本资源**：推荐《小熊的生日派对》《彩虹色的花》等绘本，重点引导幼儿观察故事中的生日场景、礼物传递与情感表达，延伸教材中“生日礼仪”知识点。

-**区角材料延伸**：在美工区投放“生日树”半成品模板（树干轮廓）、立体装饰物（泡沫星星、绒球），鼓励幼儿自主创作，巩固教材中的装饰技能。

-**生活经验链接**：收集幼儿家庭生日照片（需家长授权），制作成“生日故事墙”，结合教材“分享生日趣事”环节，深化个人经历与集体学习的关联。

2.**拓展建议**

-**家长协作建议**：请家长录制幼儿讲述生日愿望的短视频（如“我想收到恐龙玩具”），课堂中播放并引导幼儿用“我听到XX说……”句式转述，强化语言表达与倾听能力。

-**跨领域融合建议**：结合数学领域，在生日树上悬挂数字卡片（如“5岁”），引导幼儿点数装饰物数量；在科学区种植小盆栽，观察“树”的生长过程，渗透生命教育。

-**情感深化建议**：设计“爱心祝福卡”活动，幼儿为家人画生日礼物并附简单祝福（如“妈妈，我爱你”），将教材中的“关爱他人”转化为具体行动。

-**文化渗透建议**：通过图片展示不同国家生日习俗（如吹蜡烛、切蛋糕），引导幼儿对比讨论：“我们过生日时，其他国家的小朋友在做什么？”拓展社会认知。

-**家园共育建议**：发放《生日礼仪小贴士》，指导家长在家庭生日中实践“说谢谢”“分享食物”等行为，同步巩固课堂所学社会规则。重点题型整理1.题目：请用简单语句描述如何装饰生日树。

重点细节：强调装饰顺序和材料使用，结合课本步骤图，引导幼儿实践操作。

答案：先贴树干，再添加树叶，最后悬挂祝福卡；使用彩纸剪出形状，胶水涂在边缘轻轻按住。

2.题目：在小组合作装饰生日树时，如果朋友不会剪星星，你会怎么做？

重点细节：突出互助精神和合作规则，培养社会素养。

答案：我会教他怎么剪，一起完成任务；比如示范剪法，帮他折纸。

3.题目：说出一句生日祝福的话，并解释为什么说这句话。

重点细节：聚焦语言表达和情感素养，联系生日分享礼仪。

答案：谢谢妈妈给我买蛋糕，我很开心；因为表达感谢能传递温暖。

4.题目：判断对错：装饰生日树时，胶水可以涂满整张纸。

重点细节：强化难点突破，提醒正确操作方法。

答案：错；胶水应涂在纸的边缘，涂太多会弄脏。

5.题目：在生日树上悬挂祝福卡时，你心里有什么感觉？举例说明。

重点细节：深化情感体验，结合实践活动环节。

答案：感觉很温暖；比如看到大家帮我挂卡，像收到礼物一样开心。教学反思与总结教学反思：这节课“生日树”活动整体流程顺畅，游戏化导入有效激发了兴趣，孩子们对装饰环节热情很高。不过小组合作时发现部分幼儿过于依赖同伴，独立操作能力待加强。材料准备上，胶棒数量不足导致个别孩子等待时间稍长，下次需多备几份备用。新课讲授中示范步骤清晰，但“祝福卡书写”环节对中班孩子偏难，应改为纯绘画表达更符合实际。

教学总结：孩子们基本掌握了装饰顺序和合作规则，90%能说出完整祝福语，情感目标达成度高。比如小明主动帮同伴剪星星，体现了社会性发展。但难点突破不够彻底，部分小组分工混乱，需强化“小老师互助”机制。改进措施：下次增加“角色卡”明确分工，提前训练合作口令；简化祝福卡环节，重点强化语言表达；增设“材料管理员”岗位，培养责任意识。整体活动紧扣课本目标，为后续主题活动积累了经验。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿积极参与装饰活动，90%能按课本步骤完成生日树制作，胶水使用规范；分享环节中，85%能用简单语句描述生日趣事，如“我收到恐龙玩具很开心”，语言表达流畅。

2.小组讨论成果展示：各小组分工明确，剪纸组与粘贴组配合默契，4组中有3组能独立完成生日树组装，1组需教师协助调整装饰顺序，体现合作意识。

3.随堂测试：通过“装饰步骤排序”问答，幼儿能正确说出“先贴树干再挂