20我们家的男子汉（课件）2025-2026学年统编版语文四年级下册_第1页
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文档简介

统编版小学语文四年级下第六单元

20*我们家的男子汉（第一课时）

男子汉？男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚强。你认为男子汉应该具备哪些品质？勇敢沉着独立果敢正直无私胸怀宽广顶天立地谈话导入20*

我们家的男子汉1.文中我们家的男子汉是谁？3.为什么称一个孩子为“男子汉”？2.课文从哪些方面来写这个“男子汉”？自学提示：1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.结合小标题，想想作者是从哪些方面来写“我们家的男子汉”？初读课文谜语chún嘴唇shɑnɡ和尚倔强忍受妨碍拌饭一声不吭仪式蹬着嘱咐zhǔ

jiànɡ（）qiánɡ（）qiǎnɡ（）

倔强强大

勉强

吭hánɡ（引吭高歌）kēnɡ（一声不吭）强学习字词dēnɡ

fánɡàikēnɡ

1.这篇课文和《小英雄雨来》课文相比有什么不同之处？

每一部分都有小标题

2.作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？

他对食物的兴趣

他对独立的要求

他面对生活挑战的沉着

学习提示：我只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容3.同桌合作围绕小标题说一说文章的主要内容。

再读课文，整体感知1.课文主要写了什么内容？2.作者是从哪些方面写“我们家男子汉”的？第二课时回顾导入

请同学们快速默读第一至第三部分内容。小组合作圈画出体现“男子汉”的句子，小组之间进行交流。精读探究作者从哪些方面写了“男子汉”？1.说说哪些地方表现了他对食物的兴趣？

吃小笼包

吃大拇指

向往去少林寺却惦记食物

2.哪些地方可以看出他很想独立？

自己走路自己买东西自己换橘子水

3.从哪里可以感受到他的沉着？

上托儿所回安徽精读探究拓展延伸学习提示：

1.作者为什么称这个孩子是个男子汉？

2.联系全文说说，作者对小男孩有着怎样的情感？率真爽气自主自立沉着勇敢理解

关爱

赞赏换一换小标题（1）他对食物的兴趣（2）他对独立的要求吃饭爽气追求独立沉着勇敢（3）他面对生活挑战的执着拟换小标题

分享身边“男子汉”的故事拓展延伸

这不仅是一个男子汉的长大，更是一个生命的成长，作者从他对食物的兴趣、他对独立的要求、他面对生活挑战的沉着三个方面写出了小男

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