部编版初中历史2024-2025学年七年级下学期期中测试卷（三）（含答案）

第第页部编版初中历史2024-2025学年七年级下学期期中测试卷（三）一、选择题1．“水机轮转，众兜汲水，日夜不息……”反映出唐代在农业生产方面（）A．秧马提高了插秧的速度 B．曲辕犁提高了耕作效率C．筒车增加了灌溉的面积 D．耧车增加了播种的面积2．如图是唐三彩骆驼乐舞俑，根据服饰和面部轮廓等特征，可以判定图中人物来自中亚。七名男乐俑盘坐平台四周，分别执胡汉乐器演奏，中间的女舞俑表演舞蹈。该文物（）①体现了唐朝开放的对外政策②见证了唐与吐蕃的友好往来③反映了唐朝手工业发展水平④说明了唐朝艺术繁荣多姿多彩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（）A．繁荣而短暂 B．实现了统一 C．统治者残暴 D．大运河开通4．辽宋澶渊之盟规定“双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物”；宋夏和约规定“元昊向宋称臣，宋给西夏钱物”。从统一多民族封建国家的巩固和发展的角度来看，这些议和的价值在于()A．促进了辽与西夏经济的发展 B．加重了北宋人民的负担C．促进了双方经济文化的交流 D．对北宋来说都是屈辱的5．熙宁十年(1077年)，国家税收剧增到52011029贯、石、匹、斤、两、领、团、条、角、竿(注：宋代税务种类多，各税种计量单位不一，这里仅是数值的总和)，中央和地方积蓄的钱粟“数十百巨万”，作为户部的经费“可支二十年之用”。据此可知，王安石变法()A．缓解了财政困难 B．损害了权贵的利益C．改善了百姓处境 D．增强了军队战斗力6．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期()A．经济有一定发展 B．政权更迭频繁C．政局相对稳定 D．疆土日益扩大7．以下史料共同说明唐朝()A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果8．钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”下列关于该制度说法正确的是()A．隋文帝开设进士科标志着该制度正式创立B．看重门第，不利于选拔人才C．唐玄宗创立了殿试制度D．加强了皇帝选官用人权力，扩大了官吏选拔范围9．唐长安城设东西两市，作为长安城内的两个商业核心，这里商贾云集、邸店林立，物品琳琅满目。这体现了长安城（）A．城市布局对称 B．商业贸易繁荣C．政治制度完善 D．市民文化兴盛10．下面是辽、宋、夏、金时期民族政权并立示意图，其中演变顺序正确的是()A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．②③④①11．北宋中期为摆脱统治危机，宋神宗任用王安石进行变法。这次变法在经济方面的主要措施有()①青苗法②保甲法③方田均税法④募役法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．某学者这样评价中国古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……”该学者评价的是()A．隋文帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．成吉思汗13．某同学对我国不同历史时期的特征进行了如下归纳，符合隋唐时期时代特征的是（）A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的建立和巩固C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展14．魏征是中国历史上有名的谏臣，其直言不讳，深受唐太宗喜爱，赞扬他“觉其妩媚”。下列名言符合魏征特点的一句是（）A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。B．一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。C．君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。D．稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。15．唐太宗曾说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这表明唐太宗（）A．正确认识到人民群众力量的伟大B．认真总结了隋朝灭亡的教训C．清醒地看到了身为天子的危险处境D．及时制定了防止“覆舟”的统治政策16．有人曾对中国古代的两项伟大工程评价道：一项是阳刚的一撇，另一项是阴柔的一捺，在中国的大地上书写了一个巨大的中国“人”字。这两项工程的共同点是（）A．最后完工的时间相同 B．具有浓厚的军事防御功能C．促进了经济文化交流 D．体现了中央集权的优越性17．隋的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道，隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛，直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没用尽，如此富庶的隋朝却短命而亡，其主要原因是（）A．上层统治者奢侈腐化 B．隋朝统治政策不得民心C．下层的人民起义不断 D．隋修建大运河耗费国力18．张九龄和韩休都是敢言直谏的宰相，经常“怼”唐玄宗。张九龄罢相也成为开元盛世的拐点之一，此后危机逐渐浮现，直至安史之乱爆发。据此可知（）A．安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点B．盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势C．张九龄罢相是唐朝衰落的根本原因D．善于纳谏与重用人才关系国家兴衰19．有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决这两大问题分别是通过（）A．八股取士和文字狱 B．科举制和三省六部制C．八股取士和通判制度 D．科举制和行省制20．下列关于五代十国的说法，不正确的一项是（）A．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续B．五代政权在北方，而十国则都在南方C．这一时期北方战乱不断，南方相对安定D．这一时期，统一始终是客观存在的必然趋势二、材料分析题21．某校历史兴趣小组开展以“唐朝的对外交往”为主题的研学活动，以下是他们的研究过程。材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城——郭沫若序号史实①主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次②日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄等人为国博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制度国家，确立了中央集权制③唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势材料二：材料三贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万。——选自《中国文化通史》隋唐五代卷（1）材料一分别反映了什么历史事件？在他们身上你能学到哪些精神？（2）根据材料二，归纳唐朝时中外交流的一个特点。（3）依据材料三并结合所学，概括促进唐朝时中外交流繁盛的主要因素。（至少两点）（4）唐朝以博大的胸襟迎接世界各地的客人，显示了高度的自信和恢宏的气度。你认为唐朝的对外交往对当今的对外开放有什么启示？22．唐朝是诗的国度，中国自古以来就有“诗史合一”的传统，通过唐诗，我们可以对唐朝的历史有更深地理解。阅读材料，完成下列探究活动。材料：贞观铜牙弩，开元锦兽张。——杜甫《复愁十二首》节选（1）诗歌中涉及的两位皇帝分别是谁？他们在位时期，为何能够取得盛世局面？（2）某班历史兴趣小组收集了一组唐诗，每一首都与历史教材中提到的某些史实密切相关。请仿照诗①的范例，帮助他把下表填写完整。序号作者诗名诗歌节选可反映的史实和对史实的合理解读①白居易《登观音台望城》注：观音台为长安城中的高台百千家似围棋局，十二街如种菜畦示例：唐都长安布局严整，规模宏大，人口众多②柳宗元《乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌》文皇南面坐，夷狄千群趋。…献号天可汗。注：“文皇”指唐太宗③李白《哭晁卿衡》注：晁衡是唐朝时来华的日本人中的杰出代表日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶④孟郊《登科后》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花⑤杜甫《春水》接缕垂芳饵，连筒灌小园（3）通过以上活动，同学们一致认为上述五首诗歌能代表各个方面的盛唐气象。据此，谈谈你对盛唐气象的认识。23．阅读下列材料，回答问题。材料一：太宗虚心征求群臣和顾问的坦率批评，并诚心诚意地利用他们的批评改善政务。他即位不久，就使谏官参加门下和中书两省大臣们的国事讨论，以便有失误时可及时纠正。他即位初年所自觉遵奉的另一个儒家美德就是节俭。他严格地削减了大型公共工程，以减轻民众的劳役负担和赋税。——摘编自《剑桥隋唐史》材料二：武则天不简单，我也觉得她不仅不简单，简直是了不起。封建社会，女人没有地位，女人当皇帝，人们连想也不敢想……武则天确实是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。——毛泽东材料三：即位之初，唐玄宗命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢华物品。同时唐玄宗是个励精图治的皇帝，他推行的一系列改革，使中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象。（1）根据材料一，分析唐太宗在位期间出现治世局面的因素。结合所学知识，唐太宗统治期间出现的国力增强，文教昌盛的局面历史上称之为什么？（2）根据材料二并结合所学知识，分析毛泽东高度评价武则天的原因。（3）根据材料三并结合所学知识，列举唐玄宗统治前期的改革措施。综合上述材料，从唐朝前期兴盛的史实中，你得到什么启示？24．改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：材料一A：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”——唐朝皮日休B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”——唐朝诗人胡曾《汴水》材料二隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。——柏杨《中国人史纲》材料三（宋太祖）一日召赵普曰："天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰："此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》（1）材料一中AB两则材料评价的对象是什么？（2）材料二反映了隋朝选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度使选官标准发生了怎样的变化？（3）据材料三指出，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？针对存在的这种问题，材料中赵普给宋太祖提出了什么解决措施？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。据材料“水机轮转，众兜汲水，日夜不息”可知，这是对唐朝出现的筒车的描述，反映出唐代在农业生产方面筒车增加了灌溉的面积C项符合题意；

秧马是宋代的插秧工具，A项不符合题意；

曲辕犁用于耕作，和题干信息不符，B项不符合题意；

耧车出现在汉朝，D项不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查盛唐的社会气象及学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记盛唐的社会气象的相关知识。唐朝兴修水利，修建了四十多处大型水利工程，创制了新的生产工具曲辕犁、新的灌溉工具筒车。2．【答案】C3．【答案】A【解析】【分析】隋朝581年建立，618年灭亡，存在时间短暂；隋朝经济繁荣，灭亡的主要原因是隋炀帝的暴政。故选A。【点评】本题考查的知识点是繁盛一时的隋朝，理解隋王朝的特点。4．【答案】C【解析】【分析】根据“辽军撤回，宋给辽岁币”“元昊向宋称臣，宋给西夏岁币”结合所学知识可知，议和的利表现在议和后形势相对和平，宋辽、宋夏之间贸易和文化往来频繁，有利于双方经济文化的恢复和发展，丰富了人民的经济和文化生活，促进了民族交融，C符合题意；

岁币加重了北宋人民的负担，促进了辽与西夏经济的发展的是榷场的开通，排除A；

这些议和都加重了北宋人民的负担，但不是议和的主要价值，排除B；

这些议和对北宋来说都是屈辱的，但不是其主要价值，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查北宋与辽、西夏的和战。难度适中，理解题干信息，掌握北宋与辽、西夏的和战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。5．【答案】A【解析】【分析】由所学知识可知，北宋中期，政府面临着严重的财政危机，为此，王安石进行变法，实行募役法等措施，根据材料可知，通过王安石变法，国家财政收入剧增，这说明此次变法缓解了财政困难，A符合题意；

损害了权贵的利益在题干中未涉及，排除B；

题干信息未说明百姓的处境得到了改善，排除C；

题干信息与怎强军队战斗力无关，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查王安石变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握王安石变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。6．【答案】B【解析】【分析】据“唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。”可知，五代时期战事不断，政局动荡不安，政权更迭频繁，B项正确，符合题意；

A项经济有一定发展题干中没有体现，不符合题意；

C项政局相对稳定说法错误，不符合题意；

D项疆土日益扩大题干中没有体现，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查五代时期政权更迭频繁的相关史实及学生准确解读题干信息和理解问题的能力。理解并识记五代十国的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。7．【答案】A【解析】【分析】据题干信息和所学知识可知，唐太宗说的“为君之道，必须先存百姓”表明唐太宗重视百姓，认为百姓的生存和福祉是治理国家的关键，这是唐朝兴盛的基础，因为得民心者得天下，重视百姓能促进国家的稳定和发展；武则天所说的“劝农桑，薄赋徭；广言路；杜谗口”，其中劝农桑和薄赋徭能促进农业生产，减轻百姓负担，广言路和杜谗口能广纳谏言、避免谗言误国，这些举措都有利于国家的繁荣昌盛。唐玄宗说的“官不滥升，才不虚授，惟名与器，不可以假人”强调了选官用人的重要性，合理任用官员能够保证政治的清明和高效，这也是唐朝能够兴盛的重要因素之一。综合这三位皇帝的言论，都体现了唐朝在政治、经济、用人等方面的积极举措，这些举措共同说明了唐朝兴盛的原因，A项正确，符合题意；

唐玄宗涉及用人当面的举措，与农业的发展关系不大，排除B项；

材料中三位皇帝的言论，会促进唐朝兴盛，而不是衰落的过程，排除C项；

藩镇割据是唐朝中后期的一个重要现象，与题干中提到的唐太宗、武则天和唐玄宗的政策无直接关联，排除D项。

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查贞观之治、女皇武则天、开元盛世及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识，知道材料共同说明了唐朝兴盛的原因。8．【答案】D【解析】【分析】隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生。D项正确，符合题意；

隋炀帝时开设进士科，标志着科举制度正式创立，A项错误，不符合题意；

科举制度不太看重门第，注重才能，B项错误，不符合题意；

武则天创立了殿试制度，C项错误，不符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度较小，考查科举制及学生的识记能力。解题关键是掌握基础知识，知道隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立。9．【答案】B10．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，907年，唐朝灭亡后，出现了五代十国的分裂局面。916年，北方契丹族首领耶律阿保机，建立了契丹(辽)政权；960年，赵匡胤建立北宋，979年宋太宗灭北汉，结束五代十国分裂割据的局面；1038年，党项族元昊建立西夏，北宋与辽和西夏并立，12世纪初，东北的女真族建立金，后来灭辽，与北宋和西夏并立，公元1127年，金灭北宋，同年五月，赵构建立南宋，南宋与西夏、金并立，所以，正确的演变顺序应为①③④②，B项符合题意；

A：①②③④排序错误，A项不符合题意；

C：③④①②排序错误，C项不符合题意；

D：②③④①排序错误，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查辽、宋、夏、金时期民族政权并立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，在经济方面的主要措施是、青苗法、方田均税法、募役法，①③④正确，C项符合题意；

A：保甲法把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲时练兵，加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量，属于军事措施，②错误，A项不符合题意；

B：保甲法属于军事措施，②错误，B项不符合题意；

D：保甲法属于军事措施，②错误，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权”和结合所学可知，公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤通过“杯酒释兵权”，剥夺了朝中大将的兵权，C项符合题意；

A：北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，他夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是隋文帝，A项不符合题意；

B：626年，李世民（唐太宗）即位，年号“贞观”，B项不符合题意；

D：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查北宋建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13．【答案】C14．【答案】C15．【答案】A16．【答案】D【解析】【分析】按照中国古代的传统，山为阳，水为阴，题干中的“阳刚的一撇”指的是长城，其走向基本是偏东西走向，而京杭大运河则是“阴柔的一捺”其走向是偏南北走向。两者的走向组合成一个“人”。长城和京杭大运河的共同点是工程浩大，体现了中央集权的优越性，排除ABC，选项D符合题意。

故答案为D。【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。17．【答案】B【解析】【分析】A.上层统治者奢侈腐化，不符合题意；

B.结合所学知识可知，隋朝短命而亡的主要原因是隋炀帝实行暴政，导致农民起义爆发，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。由此可知，隋朝统治政策不得民心是隋朝短命而亡的主要原因，故选项B符合题意；

C.下层的人民起义不断，不符合题意；

D.隋修建大运河耗费国力，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生的基础知识的理解识记。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确理解和识记回答，注意最好在理解的基础上记忆，不要死记硬背。18．【答案】D【解析】【分析】依据材料“张九龄和韩休都是敢言直谏的宰相，经常“怼”唐玄宗。张九龄罢相也成为开元盛世的拐点之一，此后危机逐渐浮现，直至安史之乱爆发。”可知，张九龄、韩休等宰相敢于直言进谏，唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”，张九龄罢相后成为唐朝的转折点，此后危机不断。说明善于纳谏与重用人才关系国家兴衰。D符合题意；

“安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点”，与题意无关，排除A；

“盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势”，与题意无关，排除B；

“张九龄罢相是唐朝衰落的根本原因”，表述错误，张九龄罢相不是唐朝衰落的根本原因，排除C；

故答案为：D。

【点评】本题考查理解材料的能力。难度适中，理解材料，分析选项利用排除法即可作答。19．【答案】B20．【答案】B21．【答案】（1）事件：鉴真东渡、玄奘西行。精神：不畏艰难险阻，坚韧不拔。（2）特点：与唐朝交往的国家多，交往频繁；唐朝鼓励中外交往；周边国家主动学习唐朝先进的文化；唐朝广泛吸取外部文化来补充和发展自身文化；唐朝的对外交往具有双向性；唐朝统治者实行开放的对外政策。（3）唐朝经济繁荣，文化昌盛，国力强盛，唐政府采取对外开放的政策等。（4）开放则兴，闭关则衰；必须坚持对外开放的基本国策，学习别的民族、别的国家的长处，学习他人的先进技术等。【解析】【分析】(1)根据材料一“鉴真盲目航东海“和地图“天竺”和结合所学可知，高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法，鉴真东渡促进中日文化的交流。贞观初年，玄奘经过长途跋涉到达天竺。携带大量佛经回到长安。由其口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。材料一反映的是鉴真东渡和玄奘西行。结合所学可知，应该学习他们不畏艰难险阻，坚韧不拔的精神。

(2)根据材料二“主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次”可知，唐朝时中外交流的特点是与唐朝交往的国家多，交往频繁；唐朝鼓励中外交往；周边国家主动学习唐朝先进的文化；根据材料二“这些乐舞融合了城外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势”可知，唐朝时中外交流的特点是唐朝广泛吸取外部文化来补充和发展自身文化，唐朝的对外交往具有双向性，唐朝统治者实行开放的对外政策。

(3)根据材料三“材料三贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住”和结合所学可知，促进唐朝时中外交流繁盛的主要因素有唐朝经济繁荣，文化昌盛，国力强盛，唐政府采取对外开放的政策等。

(4)本题为开放性试题，言之有理即可。开放则兴，闭关则衰；必须坚持对外开放的基本国策，学习别的民族、别的国家的长处，学习他人的先进技术等。

故答案为：

(1)事件：鉴真东渡、玄奘西行。精神：不畏艰难险阻，坚韧不拔。

(2)特点：与唐朝交往的国家多，交往频繁；唐朝鼓励中外交往；周边国家主动学习唐朝先进的文化；唐朝广泛吸取外部文化来补充和发展自身文化；唐朝的对外交往具有双向性；唐朝统治者实行开放的对外政策。

(3)主要因素：唐朝经济繁荣，文化昌盛，国力强盛，唐政府采取对外开放的政策等。

(4)启示：开放则兴，闭关则衰；必须坚持对外开放的基本国策，学习别的民族、别的国家的长处，学习他人的先进技术等。

【点评】本题以三则图文材料为依托，考查唐朝对外交往，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。22．【答案】（1）唐太宗；唐玄宗。原因：都加强吏治，善于用人；都通过科举制选拔大量人才；都重视农业生产等。（2）②唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为“天可汗”，推动了民族交往与交融；③唐朝时，日本派遣大量遣唐使、留学生等来华，学习盛唐文化，反映了唐朝时期中外文化交流发展；④唐朝实行科举制，促进了社会阶层的流动和教育的发展；⑤唐朝农业生产技术不断改进，使用了当时先进的灌溉工具筒车。（3）要建立符合历史发展、公平公正的社会制度；协调好人与人之间、各民族之间、各国之间的关系；要重视人才等。【解析】(1)根据材料“贞观铜牙驾，开元锦兽张”和结合所学可知，贞观是唐太宗的年号；开元是唐玄宗统治前期的年号，所以诗歌中涉及的两位皇帝分别是唐太宗、唐玄宗。结合所学可知，他们在位时期，都加强吏治，善于用人；都通过科举制选拔大量人才；都重视农业生产等，所以能够取得盛世局面。

(2)根据表格“文皇南面坐，夷狄干群趋。……，献号天可汗”和结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为“天可汗”，推动了民族交往与交融；根据表格“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”和结合所学可知，唐朝时，日本派遣大量造唐使、留学生等来华，学习盛唐文化，反映了唐朝时期中外文化交流发展；根据表格“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”和结合所学可知，唐朝实行科举制，促进了社会阶层的流动和教育的发展；根据表格内容“春接缕垂芳饵，连简灌小园”和结合所学可知，唐朝农业生产技术不断改进，使用了当时先进的灌溉工具筒车。

(3)根据以上材料和结合所学可知，要建立符合历史发展、公平公正的社会制度；协调好人与人之间、各民族之间、各国之间的关系；要重视人才。

故答案为：

(1)皇帝：唐太宗；唐玄宗。原因：都加强吏治，善于用人；都通过科举制选拔大量人才；都重视农业生产等。

(2)②唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为“天可汗”，推动了民族交往与交融；③唐朝时，日本派遣大量遣唐使、留学生等来华，学习盛唐文化，反映了唐朝时期中外文化交流发展；④唐朝实行科举制，促进了社会阶层的流动和教育的发展；⑤唐朝农业生产技术不断改进，使用了当时先进的灌溉工具筒车。

(3)认识：要建立符合历史发展、公平公正的社会制度；协调好人与人之间、各民族之间、各国之间的关系；要重视人才等。

【点评】本题考查盛唐气象，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。23．【答案】（1）因素：虚心纳