湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（4月）（含答案）

第第页湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（4月）一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案，请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题4分，12题，共48分。）1．《“隋何以亡”新论》一文指出：“隋朝的速亡只是由于炀帝在国家立足未稳的情况下不计代价地肆意征伐，穷兵黩武。”下列史实能够印证这一观点的是（）A．南下灭陈 B．三征辽东 C．修建驰道 D．巡游江南2．初唐名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谀逢迎，溜须拍马，想方设法满足隋炀帝的要求；可到了唐朝，他却一反故态，敢于当面跟唐太宗争论，成了忠直敢谏的诤臣。裴矩的转变主要是因为唐太宗（）A．虚心纳谏 B．任人唯亲 C．追求享乐 D．减省刑罚3．历史图片是获取历史信息的重要来源，如图两幅图片反映的历史信息是（）A．唐朝耕地面积扩大 B．唐朝手工业发达C．唐朝农业生产技术进步 D．唐朝商业繁荣4．著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中，把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”。下列史实符合这一观点的是（）A．唐朝发兵反击突厥 B．唐玄宗册封云南王C．新罗商人来到中国 D．汉族妇女穿着胡服5．总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后，对这一历史时期进行主题概括，最能体现这一时代特征的是（）A．动荡与变革 B．分裂与融合 C．繁荣与开放 D．交往与冲突6．“它结束了盛唐的神话，强大的帝国从此走下坡路，一去不回头，往昔的繁华，成为回忆。”这里的“它”是指（）A．黄巢起义 B．安史之乱C．陈胜、吴广起义 D．经济重心南移7．“陈桥兵变成君主，限制武功向文治”。对联中的“君主”指的是（）A．宋太宗 B．宋高宗 C．宋真宗 D．宋太祖8．北宋初年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。赵普所提计策起到的作用是（）A．加强了中央对地方的控制 B．避免了外族入侵C．加速了宋王朝的统一进程 D．提高了行政效率9．下列人物、民族、建立的政权组合正确的一组是（）A．耶律阿保机、契丹族、西夏 B．元昊、党项族、辽C．阿骨打、女真族、金 D．铁木真、蒙古族、元10．1069年，宋神宗任用王安石主持变法，变法涉及到经济、军事和教育领域，并收到了一些成效。下面属于该变法取得的成效是（）A．得到了宋神宗的支持 B．各地兴修水利工程10000多处C．使北宋摆脱经济危机 D．变法使国家达到了富国强兵11．南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应该到哪个机构办理手续（）A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．枢密院12．元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立中央与地方的管理制度，其在地方的行政区划与管理制度是（）A．三省六部制 B．中书省 C．郡县制 D．行省制二、非选择题（必须用0.5毫米黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上的限定区作答。第13题10分。14题、15题、16题每题14分，共52分）13．阅读材料，完成下列要求。材料：唐朝前期社会呈现一派高度繁荣景象序号唐朝具体史事①发明推广了曲辕犁和筒车②很多重要的官职由少数民族人士担任③文成公主入藏④妇女喜好骑马、射箭等活动⑤很多少数民族首领被唐统治者册封⑥丝织工艺、陶瓷生产水平等高超⑦唐都长安分为东市和西市，是当时的国际性大都市⑧妇女“女着男装”成为时尚潮流⑨中亚胡旋舞十分流行（1）请从以上表格中找出至少2个能够体现唐朝经济繁荣的具体史事。（填序号）（2）请选择材料中互相关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺，200字以内。）14．习近平总书记在党的二十大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某学校某班级设计了如下探究活动方案，请你参与。材料一：《步辇图》（唐）材料二：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。——摘自《中外文化交流史》材料三：“一般人爱说唐诗，我却要讲‘诗唐’，‘诗唐’者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐朝的诗。”——近代著名诗人闻一多（1）材料一反映了唐朝与当时哪一少数民族政权的交往？除材料一所反映的史实外，请再列举一个唐朝与该民族进行和平交往交流的相关史实？（2）列举材料二中“他们把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例。（3）根据材料三，结合所学分析为什么闻一多先生将唐朝称之为“诗唐”？请列举“诗唐”的两个代表人物。（4）根据材料并结合所学知识，我们应该如何看待我国的传统文化？15．阅读下列材料，回答相关问题。材料一：唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势。可以概括为在整合中创新。——摘编自袁行霈《中华文明史》材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》材料三：宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀弟子都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的殿试，考中者均为“天子门生”，直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人。——摘编自李道涛《试论宋代推行重文轻武政策的措施》（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋分别是如何在“整合中创新”政治制度的？（2）根据材料二回答，隋朝时选官标准发生了什么变化？（3）根据材料三，概括宋代推行重文轻武政策的措施。结合所学知识，简述该政策产生的积极影响。（4）结合上述材料和所学，谈谈古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。16．宋代经济繁荣，百姓的社会生活丰富多彩，请阅读以下材料，回答问题。材料一：（宋代中国）现代化的程度令人吃惊。货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活中，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。——（法国）谢和耐《南宋社会生活史》材料二：市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。——孟元老《东京梦华录》卷三材料三：两宋时期“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”。“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”。甚至出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”、“蕃学”，还先后在广州、杭州等地设置管理海外贸易的机构。（1）材料一中认为“宋代现代化的程度令人吃惊”，出现了当时世界上最早的“纸钞”叫什么？这种“纸钞”在宋代出现的最重要原因是什么？（2）根据材料二说出这一时期商业贸易新发展的具体表现是什么？结合所学哪一绘画作品再现了该地的繁荣景象？（3）根据材料三，概括宋代我国南北方的经济形势发生了怎样的变化？请结合所学知识，分析宋朝海外贸易发达的原因有哪些？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】依据“不计代价地肆意征伐，穷兵黩武”与隋炀帝三征辽东有关。隋炀帝连年大兴土木，营建东都洛阳、开凿大运河、多次发动对外战争，三次征辽东、不惜民力，酷虐残暴，乘龙舟沿大运河巡游；引发了大规模农民起义。各地地方长官和一些割据势力也乘乱纷纷起兵，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。故B符合题意；

选项ACD与题意不符，排除；

故答案为B。【点评】本题考查隋朝暴政的表现。隋炀帝在位期间，连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，暴虐无道，终于引发大规模农民起义，导致隋朝灭亡。2．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“初唐名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谀逢迎，溜须拍马，想方设法满足隋炀帝的要求；可到了唐朝，他却一反故态，敢于当面跟唐太宗争论，成了忠直敢谏的诤臣。”和结合所学可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，A项符合题意；

B：唐玄宗后期任人唯亲，B项不符合题意；

C：唐玄宗后期追求享乐，C项不符合题意；

D：减省刑罚与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查唐太宗虚心纳谏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】C【解析】【分析】A：唐朝耕地面积扩大，表述不全，A项不符合题意；

B：题干未体现唐朝手工业发达，B项不符合题意；

C：根据题干图片和结合所学可知，唐朝农民改进犁的构造，制成了曲辕犁，农民使用曲辕犁耕种；唐朝时创新的新式灌溉工具是筒车。两幅图片反映唐朝农业生产技术进步，C项符合题意；

D：题干未体现唐朝商业繁荣，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学，准确识记曲辕犁、筒车的相关内容，难度不大。4．【答案】C【解析】【分析】A项根据题干材料“······把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”可知，材料的观点是“唐朝的对外关系比较活跃，在世界上享有很高的声誉”，而“唐朝发兵反击突厥”属于唐朝与周边少数民族之间的关系，不属于“对外关系”，故A选项不符合题意；

B项“唐玄宗册封云南王”属于唐朝与周边少数民族之间的关系，而题干材料“把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”属于“对外关系”，故B选项不符合题意；

C项根据题干材料“······把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”可知，材料的观点是“唐朝的对外关系比较活跃，在世界上享有很高的声誉”，因此，“新罗商人来到中国”证明了唐朝与新罗的经济往来，属于唐朝开明的对外关系，故C选项符合题意；

D项“汉族妇女穿着胡服”证明的是“唐朝与周边少数民族之间的关系”，而题干材料“把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”属于“对外关系”，故D选项不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查了唐朝的对外交流相关知识，重点掌握新罗商人到中国的相关史实，解题的关键是“最具世界色彩的朝代”。5．【答案】C【解析】【分析】A：动荡与变革，与题干无关，A项不符合题意；

B：分裂与融合，与题干无关，B项不符合题意；

C：根据所学可知，隋唐时期的时代特征是繁荣与开放，C项符合题意；

D：交往与冲突，与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题难度适中，考查隋唐时期的时代特征及学生的识记能力和分析问题的能力。6．【答案】B【解析】【分析】A：黄巢起义发生在唐末，起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，A项不符合题意；

B：根据题干“它结束了盛唐的神话，强大的帝国从此走下坡路，一去不回头，往昔的繁华，成为回忆。”和结合所学可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族军队的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，B项符合题意；

C：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，C项不符合题意；

D：南宋时经济重心南移完成，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】考查安史之乱。考查学生对基础知识的识记与理解能力，本题解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项。7．【答案】D【解析】【分析】A：宋太宗是宋朝的第二位皇帝，A项不符合题意；

B：北宋灭亡后，皇室赵构在江南重建宋朝，史称南宋，赵构是为宋高宗，B项不符合题意；

C：宋真宗是宋朝第三位皇帝，C项不符合题意；

D：根据题干“陈桥兵变成君主，限制武功向文治”和结合所学可知，公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，赵匡胤是为宋太祖，D项符合题意；

故答案为：D。

【点评】考查北宋建立的知识。考查学生对基础知识的识记与理解能力，本题解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键词“陈桥兵变”，拿它来分析备选项。8．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”可知，宋太祖采取赵普的计策削弱地方节度使的权力，加强了中央对地方的控制，A项符合题意；

B：题干是削弱地方实力，避免了外族入侵，与题干无关，B项不符合题意；

C：加速了宋王朝的统一进程，与题干无关，C项不符合题意；

D：提高了行政效率，与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋朝加强中央集权的认识。9．【答案】C【解析】【分析】女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。耶律阿保机建立的是辽，元昊建立的是西夏，元朝的建立者是忽必烈，排除ABD，选项C正确；

故答案为C。

【点评】注意识记宋元时期主要民族政权的建立者及建立民族，掌握相关基础知识。10．【答案】B【解析】【分析】A：得到了宋神宗的支持，与题干无关，A项不符合题意；

B：根据所学可知，王安石变法收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。但是，新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除，B项符合题意；

C：新法几乎全部被废除，北宋并未摆脱经济危机，C项不符合题意；

D：新法几乎全部被废除，并未达到富国强兵的目的，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查王安石变法的相关知识，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出答案。11．【答案】B【解析】【分析】宋朝的海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应到市舶司办理手续。

ACD三项理解错误，不符合题意；

B项市舶司是宋代管理海外贸易的机构，符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查宋代市舶司及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝政府设立市舶司管理海外贸易。宋朝的海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港。12．【答案】D【解析】【分析】依据所学知识，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度，元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省，其他地区除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广十个行省，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度被称为“行省制度”，在历史上影响深远，再结合题干可知，D项正确；

三省六部制始于隋朝，唐朝进一步完善，排除A项；

中书省属于中央行政机关，排除B项；

郡县制是秦朝的地方管理制度，排除C项。

故答案为D。

【点评】本题主要考查了元朝的行省制度，注意基础知识的识记与理解。13．【答案】（1）①⑥（2）观点：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融；论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。因而说唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。【解析】【分析】(1)根据所学可知，①发明推广了曲辕犁和筒车、⑥丝织工艺、陶瓷生产水平等高超、⑦唐都长安分为东市和西市，是当时的国际性大都市能够体现唐朝经济繁荣。②很多重要的官职由少数民族人士担任、③文成公主入藏、⑤很多少数民族首领被唐统治者册封体现了唐朝民族交往与交融。④妇女喜好骑马、射箭等活动、⑧妇女“女着男装”成为时尚潮流、⑨中亚胡旋舞十分流行体现了唐朝开放的社会风气。

(2)本题为历史小论文试题，选择材料中互相关联的事件，自拟题目，结合所学展开论述，史论结合，言之有理即可。如选择②⑤，自拟观点：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融；论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。因而说唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。

故答案为：

(1)序号：①⑥。

(2)观点：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融；论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。因而说唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。

【点评】本题以一则材料为依托，考查唐朝民族交往与交融，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本结合所学结合回答。14．【答案】（1）吐蕃的交往；金城公主入藏、唐蕃会盟碑。（2）玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传播佛法。（3）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期；李白、杜甫、白居易等。（4）我们要大力弘扬和继承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。【解析】【分析】(1)根据材料一《步辇图》和结合所学可知，阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞的情景，文成公主入藏，带去了书籍、种子、工艺品等，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。唐朝与藏族进行和平交往交流的相关史实有金城公主入藏、唐蕃会盟碑等。

(2)根据材料二“他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。”和结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。“把域外文化带入唐土”是玄奘西行；“把唐文化传播四方”是鉴真东渡。

(3)根据材料三“一般人爱说唐诗，我却要讲‘诗唐’，‘诗唐’者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐朝的诗。”和结合所学可知，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，所以闻一多先生将唐朝称之为“诗唐”。“诗唐”的代表人物有李白、杜甫、白居易等。

(4)本题为开放性试题，言之有理即可。如我们要大力弘扬和继承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。

故答案为：

(1)少数民族政权：吐蕃的交往；举例：金城公主入藏、唐蕃会盟碑。

(2)举例：玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传播佛法。

(3)原因：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期；代表人物：李白、杜甫、白居易等。

(4)看待：我们要大力弘扬和继承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。

【点评】本题以三则材料为依托，考查唐朝民族交往与交融、唐诗、唐朝的中外文化交流，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本结合所学结合回答。15．【答案】（1）唐朝完善三省六部制；宋朝重文轻武；宋太祖强化中央集权；改革科举制度等。（任答两点即可）（2）从看重门第到注重考查学识，由皇帝任免到通过考试选拔人才。（3）措施：任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权；改革科举；区别对待文武官员的选拔。影响：提高了文人的社会地位，杜绝武将跋扈、兵变政移情况的发生，有利于政权稳固和社会的安定；完善科举制度，拓宽了社会下层上升流动的渠道；造就了宋代科技发展。（4）进行制度创新和调整；不断完善人才选拔制度，推动人才选拔的公平公正；重视文化教育事业，培养人才。【解析】【分析】(1)根据材料一“唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势。可以概括为在整合中创新。”和结合所学可知，唐朝进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；宋朝实行重文轻武政策；宋太祖强化中央集权；改革科举制度等。

(2)根据材料二“隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”可知，隋朝时选官从看重门第到注重考查学识，由皇帝任免到通过考试选拔人才。

(3)根据材料三“宋太祖一再强调‘宰相须用读书人’，‘不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之’。掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。”可知，宋朝任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权。根据材料“宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀弟子都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的殿试，考中者均为“天子门生”，直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人。”可知，宋朝改革科举；区别对待文武官员的选拔。结合所学可知，宋代推行重文轻武政策提高了文人的社会地位，杜绝武将跋扈、兵变政移情况的发生，有利于政权稳固和社会的安定；完善科举制度，拓宽了社会下层上升流动的渠道；造就了宋代科技发展。

(4)本题为开放性试题，言之有理即可。如进行制度创新和调整；不断完善人才选拔制度，推动人才选拔的公平公正；重视文化教育事业，培养人才。

故答案为：

(1)“整合中创新”：唐朝完善三省六部制；宋朝重文轻武；宋太祖强化中央集权；改革科举制度等。

(2)变化：从看重门第到注重考查学识，由皇帝任免到通过考试选拔人才。

(3)措施：任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权；改革