2026届江苏省苏州市相城第三实验中学八年级生物第二学期期末综合测试试题含解析

2026届江苏省苏州市相城第三实验中学八年级生物第二学期期末综合测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．抗生素在临床上的滥用，使细菌耐药性日益增强。下列符合达尔文进化学说的是A．细菌对抗生素进行了选择 B．抗生素使细菌产生耐药性变异C．细菌繁殖速度加快的结果 D．抗生素对耐药性细菌进行了选择2．下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（）A．自然界中的绝大多数生物都有过度繁殖的倾向B．生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争C．为了适应环境，生物会主动产生有利变异D．具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代3．我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质，并测知陨石年龄为46亿年．这项研究成果可以间接地证实（）A．原始生命来自宇宙其他星球 B．原始地球上能够生成有机小分子物质C．有机小分子生成于46亿年后 D．由有机小分子物质生成原始生命4．下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）A．物种灭绝后，还可以再生B．生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D．与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来5．下列各种生殖方式中，后代变异性更大的是（）A．用巨峰葡萄枝条进行繁殖 B．用马铃薯的块茎进行繁殖C．用多肉叶片进行繁殖 D．用龙粳32水稻种子进行育种、生产6．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（）A．物种A比物种B数量多 B．物种A比物种B结构复杂C．物种A一定是从物种B进化而来 D．物种B一定是从物种A进化而来7．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是（）A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C．类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖8．植物组织培养技术的理论基础是（）A．植物细胞的多功能性 B．生殖细胞的全能性C．植物细胞的全能性 D．植物细胞能分裂9．下图为蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中，传染源和传播途径分别是甲乙A．甲和蚊子 B．甲和流行性乙型脑炎病毒C．流行性乙型脑炎病毒和蚊子 D．蚊子和乙10．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）A．酵母菌——酿酒B．乳酸菌——制作泡菜C．醋酸菌——制作米醋D．细菌——制作酱油11．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和不抗病D．绵羊的长毛和细毛12．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（）第一代第二代第三代家族成员祖父祖母父亲母亲儿子性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂A．祖父和祖母的基因组成一定相同B．父亲和母亲的基因组成不一定相同C．儿子的基因组成可以确定D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等13．粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于A．生产者、消费者 B．消费者、分解者C．生产者、生产者 D．分解者、生产者14．植物的分类单位由小到大依次是：()A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、门、纲、目C．种、属、科、目、纲、门 D．种、科、属、目、纲、门15．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，正确的染色方法应是（）A．先滴碘液，再盖量玻片B．将碘液直接滴在盖菠片上C．先在载玻片上滴确液，再将口腔上皮的碎涂抹在染液上D．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引16．有性生殖过程中，从亲代的体细胞→生殖细胞→受精卵的过程中，染色体的数量变化是（）A．2N→2N→2N B．N→N→N C．N→2N→N D．2N→N→2N17．下列昆虫的发育过程中，出现蛹的昆虫是（）A．蝗虫 B．蟋蟀 C．蝼蛄 D．家蚕18．下列有关染色体数量的说法不正确的是（）A．同种生物细胞内数量相同，而不同种的生物往往不相同B．生物体细胞内染色体成对存在，生殖细胞内则成单存在C．水稻一个体细胞内含12对染色体，一个生殖细胞内含6对染色体D．受精卵内的染色体数目与体细胞一样19．下列变异属于可遗传变异的是（）A．人由于经常锻炼而肌肉发达 B．水肥充足的环境中小麦生长茂盛C．西红柿中导入抗冻基因后能够耐低温 D．黑暗环境中生长的蒜苗呈黄色20．某校的多位同学患上流感后，该校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。该措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．增强机体免疫力21．如图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母或数字，在“横线”上填写文字。（1）显微镜下A、B所示细胞的放大倍数是显微镜中①目镜和②_____两者放大倍数的乘积。（2）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_____（填“甲”或“乙”）。（3）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为_____（填结构）内含有糖分。（4）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应调节显微镜的_____（填结构）。（5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图B中的_____（填数字）。22．资料分析：随着暑期的接近，同学们最讨厌的苍蝇、蚊子也如影随形，下图有两个可爱的小宝宝：小天使和小帅哥，由他们和蚊子发生了一系列的事情，请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧！（1）小天使这几天患了疟疾，在熟睡时，一只蚊子叮咬了他，然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥，结果致使小帅哥也患上了疟疾。在传染病传播的过程中，小天使属于_____，致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于_____。（2）疟疾在人群中传播，它具有_____和_____等特点。（3）小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗实际上就是_____，它可以诱导人体产生_____，以达到预防的目的。这种免疫类型属于_____免疫。（4）从传染病的预防措施看，消灭蚊子属于_____；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于_____。（5）同学们学习了免疫与健康的知识，从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____。

参考答案1、D【解析】在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌，但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性的细菌，故D符合题意。2、C【解析】

达尔文的自然选择其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．故选C。解答此题的关键是知道生物进化的原因。3、A【解析】试题分析：我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质，并测知陨石年龄为46亿年，表明有机小分子生成于46亿年前，氨基酸等多种有机小分子物质，是原始生命诞生的基础，陨石来自天外，因此这项研究成果可以间接地证实，原始生命来自宇宙其他星球。考点：此题考查的是原始生命的起源。点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解生命的起源。4、D【解析】

保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生。故不符合题意；B、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦。故不符合题意；C、生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，肉类来源于动物等。因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活。故不符合题意；D、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值。今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。因此与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来。故符合题意。故选D。解答此题的关键是明确生物多样性及其保护的有关知识点。5、D【解析】

生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种。其中有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。有性生殖能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。【详解】ABC、用巨峰葡萄枝条进行繁殖、用马铃薯的块茎进行繁殖、用多肉叶片进行繁殖，都属于无性生殖，利于亲本性状的保持，变异性降低，ABC不符合题意。

D、用龙粳32水稻种子进行育种、生产，有生殖细胞的结合，属于有性生殖，后代具有更大变异性，D符合题意。

故选：D解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖对生物的进化的重要意义。6、B【解析】

在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单、越低等，出现的时间越早；在越晚形成的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂、越高等，出现的时间越晚。【详解】由题干可知，B化石在A化石之前，但不能说明物种A比物种B的数量多，A错误。由题干可知，B化石在A化石之前，A化石是经过了物种竞争之后生存下来的，相对来说，A的结构肯定比B复杂，B正确。由题干可知，B化石在A化石之前，但是A是否由B进化而来，取决于它们的亲缘关系，C错误。由于物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，说明物种B先出现，形成的化石早时间较早，因而结构较简单；物种A后出现，形成的化石早时间较迟，因而结构较复杂。B化石在A化石之前，因此物种B一定不是从物种A进化而来，D错误。知道化石在地层中的分布规律是解答此类题目的关键。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。7、C【解析】

由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。【详解】A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故A正确。B．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故B正确。C．类群3的生物，具有成形的细胞核，属于真核生物。例如：衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故C错误。D．类群1是无细胞结构的生物：病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故D正确。故选C。除病毒外，生物都是由细胞构成的。8、C【解析】试题分析：一个活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞全能性，是植物组织培养的理论基础。考点：植物组织培养。9、A【解析】

病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。【详解】传染源指的是能够散播病原体的人或动物，传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，所以甲是传染源，蚊子是传播途径。故选A。10、D【解析】用酵母菌酿酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，A正确；用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，B正确；用醋酸菌制作米醋，C正确；制酱油要用到曲霉菌，而不是细菌，D错误。11、D【解析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。水稻的早熟和晚熟、豌豆的红花和紫花、小麦的抗病和不抗病，都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状；绵羊的长毛和细毛，是两种性状，因此不属于相对性状。故选D。12、C【解析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。【详解】A、由“祖父、祖母、父亲（基因组成是Aa）都是有耳垂”推知：祖父、祖母都含有一个显性基因A，祖父、祖母至少一人含有一个隐性基因a；即祖父祖母的基因组成是：AA×Aa或Aa×Aa或Aa或AA，故A错误。B、第三代儿子无耳垂，而其父亲、母亲有耳垂推知：父亲、母亲的基因组成都是Aa。如图所示：因此，父亲和母亲的基因组成相同，故B错误。C、儿子无耳垂，基因组成可以确定aa，故C正确。D、由B中的遗传图解可见：该夫妇第二个孩子有耳垂的几率是75%，无耳垂的几率是25%，故D错误。故选C。掌握基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系是解题关键。13、B【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指植物，其次包括一些细菌和蓝藻。消费者就是不能合成有机物，需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体，如粪金龟能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物）。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物残体中复杂的有机物分解成简单的无机物,释放在环境中，供生产者再一次利用，如粪金龟以粪便和腐肉为食。故选B。14、D【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。【详解】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。可见D正确。解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系。15、D【解析】

此题是一道实验操作题，具体考查的是对口腔上皮细胞临时装片进行染色的方法。可以简单记忆：一侧吸引，另一侧滴加碘液。【详解】口腔上皮细胞临时装片进行染色的方法是在载玻片上，盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。所以要把制成的口腔上皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引。其中A、B、C选项的操作都错误。故选：D解答此题的关键是知道制作口腔上皮细胞临时装片的步骤。16、D【解析】

染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体。染色体由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构。染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。【详解】亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。如图所示：

。因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N。D正确。解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递。17、D【解析】

昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。【详解】ABC、蝗虫、蟋蟀、蝼蛄的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，没有蛹期，ABC不符合题意。

D、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态发育，有蛹期，D符合题意。

故选：D解答此类题目的关键是熟知完全变态发育和不完全变态发育的特点。18、C【解析】试题分析：染色体是细胞内遗传物质的载体，同种生物的细胞内染色体的数量是相同的，而不同生物的细胞内染色体往往不同，选项A正确；生物体细胞内染色体是成对存在的，其中一条来自父方，一条来自母方，生殖细胞是经过减数分裂形成的，减数分裂时，同源染色体分开，分别进入不同的生殖细胞，所以生殖细胞内的染色体是单个存在的，所以选项B正确，选项C不正确；受精卵是精子与卵细胞结合形成的，所以受精卵内的染色体数目与体细胞一样，是精子或卵细胞内染色体数目的2倍，故只有选项C符合题意。考点：此题考查染色体的数量特征，以此考查学生理解生物知识和生物易错知识的理解能力。19、C【解析】

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】ABD、“人由于经常锻炼而肌肉发达”、“水肥充足的环境中小麦生长茂盛”、“黑暗环境中生长的蒜苗呈黄色”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异；C、“西红柿中导入抗冻基因后能够耐低温”，是由遗传物质基因改变引起的变异，因此属于可遗传的变异。故选：C。解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。20、B【解析】

预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径，保护易感人群。【详解】某校多位同学患上了流感，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于切断传播途径。学会区分不同的预防措施。21、物镜乙液泡细准焦螺旋④【解析】

观图可知：A图：①是目镜、②是物镜、③是反光镜、④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋；

B图：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。【详解】（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即甲图中①目镜和②物镜的乘积。

（2）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知，甲图比乙图多细胞壁、液泡、叶绿体，由此可知，乙图是人体口腔上皮细胞，甲图是植物细胞。

（3）⑤液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；

（4）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小。用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰。