2025~2026学年河南省信阳市浉河中学九年级上学期12月检测化学试卷

2025~2026学年河南省信阳市浉河中学九年级上学期12月检测化学试卷一、单选题1.河洛古韵流淌千年，中州文脉沉淀万载。下列成语典故中，勾勒出物理变化图景的是

A．凿壁偷光（西汉·兰考）B．煮豆燃萁（三国·许昌）C．曲蘖酿酒（春秋·信阳）D．铜驼生绿（西晋·洛阳）2.2025年中国环境保护日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不值得提倡的是

A．大力发展火力发电，满足用电需求B．全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐C．限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日D．减少使用化石燃料，提倡绿色出行3.下列图示的实验操作中正确的是

A．过滤B．点燃酒精灯C．检查气密性D．滴加液体4.下列各组物质中，都由分子构成的一组是

A．铁、汞B．氧气、干冰C．水、金刚石D．硫酸铜、氯化钠5.新县葛根是信阳特色特产，富含黄酮类化合物，具有解热除烦、生津止渴等功效，其核心成分葛根素化学式为C21H20O9，下列关于葛根素的说法正确的是

A．葛根素是由碳、氢、氧三种元素组成B．相对分子质量为416gC．葛根素中碳、氢、氧元素质量比为21:20:9D．葛根素由21个碳原子、20个氢原子和9个氧原子构成6.下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．硫、水银、洁净的空气B．氖气、五氧化二磷、河水C．镁条、二氧化锰、冰水共存物D．氢气、氯化氢、石灰石7.下列跨学科实践活动中所涉及的化学知识如下，其中正确的是

选项实践活动化学知识A微型空气质量“检测站”的组装与使用二氧化碳属于被检测污染物B制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程氨分子的模型C水质检测与自制净水器活性炭能够将天然的河水转化为纯水D垃圾的分类回收和利用铝制易拉罐不属于可回收垃圾

A．AB．BC．CD．D8.信阳地处大别山北麓成矿带，稀土资源丰富，钇是当地稀土矿产中的重要关联元素，其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是

A．钇元素符号为YB．钇原子的质子数为89C．钇属于非金属元素D．研发稀土分离技术是中国化学家闵恩泽9.洛阳某学校与信阳某学校携手开展“‘水’润童心，共探科学”跨校联合研学活动，活动尾声举办学习成果发布会，两校同学们共同分享了各自的研究成果。下列说法正确的是

A．实验①打开b处活塞，带火星的木条复燃B．实验②根据水的体积变化，可粗略得出氧气在空气中的含量C．实验③说明CO2能溶于水且能与水反应D．实验④水的作用是吸收产物，防止污染环境10.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法不正确的是

A．分类：矿泉水、雨水、澄清石灰水都属于混合物B．比较：黄铜和纯铜相互刻划，可以证明黄铜的硬度比纯铜大C．分析：稀有气体用于霓虹灯是因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光D．推理：同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素11.“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的物质及其变化的方法。下图是催化剂作用下促进汽车尾气中有害气体的转化的微观示意图。下列说法正确的是

A．催化剂在反应前后质量和性质都不变B．反应前后原子、分子的种类和数目都不变C．反应过程中元素化合价都不变D．该反应生成的化合物和单质的质量比为22:712.聚焦科学探究素养，凭证据推断下列判断除杂不正确的是

选项实验目的实验操作A除去氮气中的氧气通过灼热的铜网B除去溶液中的加入足量的铁粉，过滤C除去中含有的少量CO将混合气体点燃D除去Cu粉中混有的Fe粉加入足量的稀盐酸，过滤

A．AB．BC．CD．D13.我们要运用证据推理分析物质变化规律，通过模型认知理解反应本质。下列图示与相应文字描述所体现的化学反应原理、实验规律相符合的是

A．在密闭容器中点燃镁条B．实验室加热高锰酸钾制取氧气C．相同的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制取氧气D．等质量的块状和粉末状石灰石和足量的稀盐酸反应制取二氧化碳14.信阳南湾湖周边石灰石矿样（含CaO、）100g，高温煅烧至完全分解，剩余固体70g，则原矿样中钙元素的质量分数为

A．50%B．70%C．40%D．20%二、填空题15.目前，我国的人工智能（AI）大模型DeepSeek异军突起成为行业焦点。在数据中心负载运行时，常用到空气中含量最多的气体，该物质是________（化学用语表示）；在冷却系统中还用到了含镁离子的散热材料，其符号是________。16.南湾水库是信阳中心城区的饮用水源。自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→过滤→________→消毒，高铁酸钠（Na2FeO4）是一种无污染净水剂，其中铁元素的化合价为________。实验室中可用________的方法使硬水软化。17.《太清单经要诀》中记载了制取“彩色金”的方法：“雄黄（As4S4）十两，末之，锡（Sn）三两，铛中合熔……入坩埚中火之……其色似金。”其中制取“彩色金”时发生反应As4S4+2Sn=4As+2X，X的化学式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。18.化学实验对全面发展学生核心素养有极其重要的作用。如图是某实验的装置图。(1)a中溶液变红的原理__________。（用化学方程式表示）(2)烧杯中观察到燃烧着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。(3)b的反应现象是_____________________。19.“十里遥闻老酒香”其微观原因是________________________；其中含有的酒精是一种常见的燃料，其完全燃烧的化学方程式为_____________；已知酒精在氧气不充足的情况下，会生成6.6g二氧化碳、mg一氧化碳和8.1g水，其中m的数值是________。20.构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的价类二维图。(1)A种类比较多，物理性质差异大的原因_______________________。(2)C→B反应属于________反应（“吸热”或者“放热”）。(3)写出实验室制取C的化学方程式______________________。三、简答题21.建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识。如形成守恒的观念可以让我们更好地理解质量守恒。(1)下图实验不能验证质量守恒定律的原因是什么？(2)若装置不变，改变试剂，请举出一组试剂。22.兴趣小组在开展“家用燃料变迁”的项目式学习，查询资料后绘制了家用燃料变迁图。(1)煤属于不可再生能源，为使煤充分燃烧，可采取的措施是什么？（写出一种即可）(2)天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式是什么？(3)目前化石能源面临枯竭的危险。开发和利用新能源成为人类迫切的需求。氢气作为能源，受到越来越多的关注，其优点是什么？四、实验题23.对照是化学实验探究中经常使用的科学探究方法，请回答：(1)实验1中由铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧可得出燃烧需要的条件是______。(2)请写出实验2中能证明“铁生锈需要水”的现象______。五、简答题24.为深化跨校科技交流，洛阳和信阳一对兄弟学校联合举办“豫见科技·共创未来”科技创新大赛。比赛中，信阳学校的同学展示了图1所示的简易供氧器创新作品，该供氧器通过A、B两种物质产生氧气：A是黑色粉末二氧化锰，B是白色固体过碳酸钠。已知过碳酸钠加水溶解后会分解生成碳酸钠和过氧化氢；图2为实验室制取气体的常见装置。(1)写出图1反应仓中过氧化氢生成氧气的化学方程式。(2)如何验证过滤仓导出的气体是氧气？(3)如果实验室想用过氧化氢制取纯净的氧气，应该选用的发生和收集的装置组合是什么？六、综合应用题25.金属在生活生产中有着广泛的应用，种类繁多的金属材料已成为社会发展的重要物质基础。(1)日常生活铝箔广泛应用于食品、日用品的包装材料，将铝压成铝箔利用了铝的________性；铝比铁活泼，而铝制品却具有很好的抗腐蚀性，其原因是________________________________。(2)实验探究下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：①请你描述B中的实验现象：________________________。②写出C中反应的化学方程式：_______________________。③为证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做哪些实验？___________（写字母）(3)化工生产