江西省吉安吉安县联考2026届八年级生物第二学期期末监测试题含解析

江西省吉安吉安县联考2026届八年级生物第二学期期末监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1．下列各选项中，可看成一个生态系统的是（）A．梵净山上所有的树木B．赤水河中所有的鱼儿C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D．一块农田中所有的生物及其无机环境2．妈妈把水果放入冰箱储存，是为了降低水果的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．消化作用 D．运输作用3．下列属于水生的脊椎动物组合的一项是A．虾、蟹、草鱼 B．鲤鱼、鲸鱼、海豚C．海葵、海星、水螅 D．河蚌、青蛙、鳄鱼4．《诗经》中很多诗句蕴含着生物学的知识。“陟（zhì）彼南山，言采其蕨”。蕨，即蕨菜，是深受人们欢迎的一种野菜，属蕨类植物。下列对蕨类叙述不正确的是A．用种子生殖 B．有输导组织和机械组织C．有真正的根 D．古代蕨类形成了化石燃料煤5．下列四种生物中，只由一个细胞构成，且没有成形细胞核的是（）A．衣藻 B．酵母菌C．大肠杆菌 D．噬菌体6．蘑菇的营养方式与下列哪种生物的相同A．蓝藻B．大肠杆菌C．枯草杆菌D．肺炎双球菌7．某父子俩长得特别像，那么儿子从父亲体内得到的染色体是（）A．22对+YB．22对+XC．22条+YD．22条+X8．下列有关人类性别遗传的描述，错误的一项是A．决定性别的染色体叫性染色体B．如果父亲的染色体是44+XY，—般产生22+X和22+Y两种精子C．一对夫妇生了一个孩子，是男是女的几率为50%D．男孩的X染色体可能来自父亲或母亲9．下列关于达尔文自然选择学说的理解错误的是（）A．遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化B．自然选择是通过生存竞争实现的C．具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代D．生物变异是定向的，自然选择是不定向的10．2016年9月“天宫二号”空间实验室成功升空，汉中略阳县油菜籽、玉米、板栗等14种特色农作物种子也搭载“天宫二号”遨游太空，进行航天育种。这是利用太空的各种射线A．改变这些植物的某些性状B．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变C．改变这些植物的营养成分D．淘汰这些植物的某些不良性状11．禽流感袭来，家禽养殖业受重创，很多刚孵化的雏鸡惨遭抛弃．在已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构是（）A．胚盘B．卵黄C．系带D．卵白12．叶绿素形成的条件是（）A．水分 B．光照 C．湿度 D．叶绿体13．如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A．②③④是消费者B．①②③④共同构成了生态系统C．该生态系统具有自我调节能力D．该图同时存在食物链和食物网14．拒绝毒品、珍爱生命,下列哪项不属于吸食毒品的危害（）A．提高免疫机能 B．破坏家庭和谐 C．损害神经系统 D．损伤心肺功能15．经过受精以后，能发育成胚的结构是（）A．子房B．花萼C．受精卵D．胚珠16．长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于（）A．抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加B．抗菌素对病原体逐代选择的结果C．病原体由于接触抗菌素产生了抗药性D．抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强17．下列关于生物性状的表述，不正确的是A．每个生物体都会有许多不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多18．首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，形成简单有机物的科学家是（）A．达尔文 B．米勒 C．巴斯德 D．奥巴林19．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（）。A．小蝌蚪用鳃呼吸B．雄蛙鸣叫是为了求偶抱对C．雌蛙产生在水中的卵是受精卵D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸20．酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中。小华同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是A．煮沸后立即倒入酸奶并密封B．煮沸后立即倒入酸奶不密封C．煮沸冷却后再倒入酸奶并密封D．煮沸后冷却再倒入酸奶不密封21．“大病进医院，小病进药房”已成为大多数老百姓的习惯，在购买药品时，有OTC标志的意思是（）A．凭医生处方，方可购买的药 B．非处方药C．知道药的作用和服用方法 D．可以自我诊断、自我治疗的小伤小病22．甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（）A．光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相等B．光照强度为a时，乙不进行光合作用C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长23．下列现象中属于遗传的是（）A．一母生九子，连母十个样 B．近朱者赤近墨者黑C．龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞 D．世界上找不到两片完全相同的树叶24．下图描述的是绿色开花植物一个大豆的一生，以下说法正确的是（）A．①②③④⑤组成的胚由受精卵发育而来B．种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成D．果实和种子的形成必须经历传粉和受精25．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是A．图示中“大气”的成分是氧气B．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡26．自然选择学说是由哪个科学家提出的A．巴斯德 B．达尔文 C．孟德尔 D．牛顿27．人类区别于现代类人猿的特点不包括（）A．人能够直立行走B．人有很强的思维能力和语言表达能力C．人有喜、怒、哀、乐的表情D．人能够制造和使用复杂的工具28．四川泡菜主要是利用哪种微生物发酵制作的（）A．毛霉 B．酵母菌C．乳酸菌 D．大肠杆菌29．下列各组属于相对性状的一组是（）A．兔的长毛和短毛B．玉米的黄粒和圆粒C．棉的长纤维和粗纤维D．马的白毛和鼠的褐毛30．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了A．生物适应环境 B．生物依赖环境C．环境改变生物 D．生物改变环境31．通过基因工程培育出的抗虫烟草，能够抗虫的根本原因是A．细胞中含有抗虫的基因B．能够使害虫不能靠近C．能产生苏云金杆菌D．能够产生杀虫毒素32．同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是()A．水分不足B．阳光不足C．遗传物质的改变D．肥料不足33．如图为人体体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图。下列与此有关的叙述，不正确的是（）A．B表示显性基因，b表示隐性基因B．如果B来自父方，则b来自母方C．此个体表现出的是B所控制的性状D．b不能传给后代，b控制的性状不能在后代中表现34．用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是（）A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方35．父亲患病，女儿也一定会患病，那么该病的致病基因是（）A．X染色体上的显性基因 B．X染色体上的隐性基因C．Y染色体上的显性基因 D．Y染色体上的隐性基因36．日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生心搏骤停，必须立即进行心肺复苏术．请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）由于急救技术专业性较强，当发生意外时首先应该拨打________急救电话，然后在有把握的情况下实施现场急救。（2）图1的操作是为了________，这是现场心肺复苏成功的关键一步。（3）图2是触摸颈动脉________的情况，判断有无心跳。（4）图3中胸外按压的正确部位是[________]。（5）图4是胸外按压的正确姿势，按压是要注意双臂________。37．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置。首先把水加入500mL的烧瓶中抽出空气，加人甲烷氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进人容积为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据如图所示，完成下列问题：（1）A瓶内的气体模拟的是_____的成分；与现在的大气成分比，原始大气没有_____。（2）火花放电模拟的是_____。（3）C瓶内的样品中含有的有机物是_____。（4）通过实验，米勒得出的结论是_____。38．阅读材料，回答下列问题。著名昆虫学家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到：四年的地下苦工，换来一个月的阳光下欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在黑暗中，穿着像羊皮般坚硬的外壳；整整四年，它用镐尖挖掘着泥土，终于有一天，这满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高无上的欢愉。无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。（1）下列昆虫与蝉的发育过程不相同的是_____。A．蝼蛄B．蟋蟀C．螳螂D．果蝇（2）“四年的地下苦工”是蝉发育过程的_____阶段；“插上了能与鸟儿媲美的翅膀”时是蝉发育过程的_____阶段，蝉的发育应属于_____与果蝇的发育过程比，二者的最大不同是蝉的发育过程：_____。（3）“穿着羊皮般坚硬的肮脏外套”，这里的“外套”是昆虫的_____，它能保护身体，防止体内水分蒸发。“发狂般的高唱凯歌”，从性别上说这高唱凯歌的是_____39．材料分析题第64届世界卫生大会于2011年5月16日在日内瓦举行。本次会议的议题包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性病（指心脏病、癌症、糖尿病等）已成为危害人类健康的“头号杀手”。据统计，仅我国每年就有370万人因慢性病死亡。为了远离疾病，专家建议禁烟、保持健康的饮食习惯。请根据材料回答：（1）材料中提及的“健康”主要是指____________（选填“生理健康”或“心理健康”）。（2）不合理的饮食结构可能导致_______分泌不足，诱发糖尿病。（3）吸烟是一个慢性致病的过程，它直接影响________系统的功能。（4）除了养成良好的饮食、卫生及生活习惯外，你还可以通过什么途径达到增强体质的目的？______。40．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、伤口渗出液中也含有HIV。请根据材料，回答下列问题：（1）从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于_______。（2）从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于________。（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的__________免疫。（4）根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括_______A．血液传播B．性传播C．空气传播D．母婴传播（5）艾滋病还有“第四种”可怕的传播途径，就是歧视。联合国为全球抗击艾滋病行动特别提出“零新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡”三大愿景。其中，“零歧视”关系着其他两大目标的实现。若我们同学中有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？____________________。

参考答案1、D【解析】梵净山上所有的树木，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；赤水河中所有的鱼儿，只包括了生物部分的动物，没有植物、微生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境，只有环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；一块农田中所有的生物及其无机环境，包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确。生态系统的概念。【名师点睛】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。2、B【解析】

冰箱能延长水果和蔬菜储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用，减少有机物的消耗，从而能延长水果蔬菜储藏时间。【详解】在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用。故选B。解答此类题目的关键是理解冰箱温度较低，能抑制呼吸作用、减少有机物的消耗，能延长水果蔬菜储藏时间。3、B【解析】

根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【详解】A、虾、蟹属于无脊椎动物；草鱼属于脊椎动物，A错误；B、鲤鱼、鯨鱼、海豚都属于水生的脊椎动物，B正确；C、海葵、海星、水螅都属于无脊椎动物，C错误；D、河蚌属于无脊椎动物；青蛙、鳄鱼属于脊椎动物，D错误。故选：B。此题考查了动物的分类，掌握各类动物的结构特点是解题的关键。4、A【解析】

蕨类植物有根、茎叶的分化。生活在阴湿的环境中，根、茎、叶中都有运输物质的通道输导组织，根能吸收大量的水和无机盐，所以植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代；古代蕨类与煤的形成有关，现存的蕨类有些可食用、可观赏、可药用，还可作为优良的绿肥和饲料。【详解】A、蕨类植物不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A错误；B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，B正确；C、蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，有真正的根，C正确；D、古代高大的蕨类植物埋藏在地层中，若干年后形成了我们今天烧的煤炭，D正确。理解掌握蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系是解答此题的关键。5、C【解析】

常考查的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。

常考查的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。

另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。【详解】衣藻是单细胞藻类植物，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，A不符合题意；

酵母菌是单细胞真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，B不符合题意；

大肠杆菌是细菌，属于单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，C符合题意；

噬菌体是病毒，没有细胞结构，D不符合题意。本题考查单细胞生物的种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。6、C【解析】试题分析：蓝藻是植物，属于自养生物，A错误；硫细菌在生长过程中能利用可溶或溶解的硫化合物，从中获得能量，从而生存，不需要从生产者制造的有机物中获得，属于生产者，B错误；硝化细菌能利用氧化某些物质释放出来的能量，将二氧化碳和水合成有机物，属于生产者，C错误；枯草杆菌属于细菌，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，只能靠现成的有机物为食，其营养方式为腐生，D正确。考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。7、C【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，父亲遗传给儿子的染色体是22条+Y，父亲遗传给女儿的染色体是22条+X，所以某父子长得特别像，那么儿子从父亲体内得到的染色体是22条+Y。本题主要考查人的性别遗传。理解掌握儿子从父亲体内得到的染色体是22条+Y是解答此题的关键。8、D【解析】

解答此题可以从性染色体以及人类的性别遗传过程方面来分析解答。【详解】A、正常人类的染色体为23对，其中22对称为常染色体，男女都一样，常染色体就是与性别决定无关的，除了性染色体外的所有染色体；第23对为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，正确。B、男性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XY，女性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞，正确。C、受精时，如果是含22条+Y的精子与22条+X卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性；如果是含22条+X的精子与22条+X卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性。由于男性可产生数量相等的22条+X精子与22条+Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，遗传图解如图：因此一对夫妇生了一个孩子，是男是女的几率为50%，正确。D、从遗传图解中看出男孩的父亲和母亲分别给他的性染色体依次是Y和X。因此男孩的X染色体只能来自母亲，Y染色体只能来自父亲，错误。故选：D。解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。9、D【解析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存，A、变异是生物进化的根本原因，遗传、变异和环境因素共同导致生物的进化，A正确；B、自然选择是通过生存竞争实现的，说法正确；C、具有有利变异的个体在竞争中处于优势地位，容易生存并繁衍后代，C正确；D、生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，决定生物的进化方向，D错误。故选D自然选择【名师点睛】本题主要考查自然选择学说的相关知识，要求学生正确理解自然选择学说的内容。10、B【解析】

人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。【详解】普通种子经过搭载卫星后播下，培育出新品种，就是用卫星搭载种子上天，利用太空中特殊的宇宙强辐射、微重力、高真空等条件，使种子在不同于地球上的大气条件和重力条件下发生基因突变和染色体畸变，然后返回地面进行培育种植。B正确。变异为生物的进化和发展提供材料，有利变异并且是可遗传的变异，使这种有利变异通过遗传不断积累加强，使生物不断向前进化发展。11、A【解析】

鸟卵的各部分结构名称和功能，如图所示：【详解】鸟卵的结构中，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料；系带的作用是固定卵黄；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料。、故选A。解答此题的关键是知道鸟卵的结构和功能。12、B【解析】试题分析：光是形成叶绿素不可缺少的条件，例如：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。考点：探究影响叶绿素形成的环境因素。13、C【解析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以①是生产者，②③是消费者，④是分解者，A错误；生态系统包括生物成分和非生物成分，图中①②③④构成了生物成分，但是还缺少非生物成分，B错误；生态系统具有一定的自动调节能力，C正确；多条食物链相互交织形成食物网，但是图中只有一条食物链，①→②→③，因此不存在食物网，D错误。掌握生态系统的组成及食物链的书写。14、A【解析】

毒品的危害：

①侵蚀人的肌体，毒害人的精神；

②威胁人民生命财产安全和社会稳定；

③可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。【详解】毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸食注射毒品，严重损害神经系统、心肺功能危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族。故A符合题意。关键掌握毒品的危害。15、C【解析】一朵花传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：

受精卵发育成胚。16、B【解析】滥用抗生素是出现超级细菌的原因；在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌，这是不适者被淘汰；但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来（这是适者生存），并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有些细菌已不再受抗生素的影响了，因此抗生素使用一段时间后，杀菌效果就会下降的原因是抗生素对细菌的抗药性进行了选择作用。17、C【解析】试题分析：A、任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。B、生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物。C、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等。D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。故A、B、D不符合题意，C符合题意，选C。【考点定位】本题考查的是生物性状有关知识，对生物学知识的迁移运用，难度中等，属于掌握层次。18、B【解析】

美国学者米勒首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物。【详解】在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。为原始地球条件下可产生氨基酸提供了证据。故选B.19、C【解析】青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，A正确；

在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，B正确；

雌蛙产生在水中的卵是卵细胞，C错误；

成蛙既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。20、C【解析】试题分析：酸奶中含有乳酸菌，乳酸菌的生存需要适宜的温度，过高的温度会杀死乳酸菌，因此要冷却后倒入酸奶，乳酸菌在缺氧的环境中进行发酵产生乳酸，故需要密封。故选C。考点定位：乳酸菌的利用。21、B【解析】

安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【详解】药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。

故选：B处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。22、D【解析】

从光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳思考作答。【详解】图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，不进行光合作用吸收二氧化碳，A错误；光照强度为a时，乙吸收和释放的二氧化碳的量相等，说明光合作用的速率等于呼吸作用的速率，B错误；由于植物甲的呼吸速率高于植物乙，所以当CO2吸收量为c时，植物甲比植物乙合成的有机物量多，C错误，光照强度为d时，曲线乙吸收二氧化碳的量不再增多，证明光合作用强度增加很小，而曲线甲吸收二氧化碳的量更多，由此可表明甲更适合强光照下生长，D正确，故选D。掌握光合作用与呼吸作用的关系，同时学会分析曲线。23、C【解析】试题分析：一母生九子，连母十个样，说的是生物间亲代与子代的差异，属于变异现象，A不符合题意；近朱者赤近墨者黑，是指与什么样的人交往可能会影响一个人变好或变坏，与遗传和变异无关，B不符合题意；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，说的是生物的亲代与子代之间的相似性，属于遗传现象，C符合题意；世界上找不到两片完全相同的树叶，说的是生物个体之间的差异，属于变异现象，D不符合题意。考点：生物的遗传和变异现象。24、D【解析】

（1）种子的结构一般包括种皮和胚。图中①胚芽，②子叶，③种皮，④胚轴，⑤胚根，⑥种子，⑦果皮。（2）雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。【详解】A.种子的主要结构是胚，胚由①胚芽，②子叶，④胚轴，⑤胚根组成，胚由受精卵发育而成，A错误。B.种子萌发必须自身条件和外界条件同时具备才能萌发，种子萌发时首先突破种皮的是⑤胚根，B错误。C.果实由⑥种子和⑦果皮组成，C错误。D.绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，D正确。故选：D。掌握种子的结构和成分，种子萌发的条件和过程，果实和种子的形成等基础知识是解题的关键。25、D【解析】

图示中“大气”指的是空气，A错误；生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动，从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物，B错误；④表示生物的呼吸作用，③表示微生物的分解作用，C错误；②表示光合作用，可以制造有机物，所以可以为生物的生活提供物质和能量，吸收二氧化碳释放氧气，所以维持了生物圈的碳氧平衡，D正确。26、B【解析】试题分析：达尔文于1859年发表《物种起源》一书，提出了自然选择学说，该学说与能量守恒和转换定律、细胞学说等一道被誉为十九世纪自然科学三大发现之一．巴斯德是法国微生物学家，被誉为微生物学之父，孟德尔是遗传学的奠基人，牛顿是英国物理学家。故选B考点：此题考查了自然选择学说的提出者：达尔文。27、C【解析】

在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。【详解】A、从运动方式上分析，人类与类人猿的区別是人能直立行走，而类人猿主是臂行。不符合题意。B、从脑发育的程度上分析，人类与类人猿的区別表现在人有很强的思维能力和语言表达能力，不符合题意。C、类人猿无语言能力，有喜、怒、哀、乐等表情，人有思维语言能力，能多表现出喜、怒、哀、乐的表情，符合题意。D、从制造工具的能力上看，人与类人猿的根本区别在于人能制造、使用工具，而类人猿只会使用自然工具，不会制适工具，不符合题意。掌握人类与类人猿的主要区别是本题解题关键。28、C【解析】

毛霉是真菌，可以用于制作腐乳；酵母菌是真菌，在有氧条件下可以用于制作馒头和面包，无氧条件下可以酿酒；乳酸菌是细菌，可以在无氧条件下制作酸奶和泡菜；大肠杆菌属于细菌。【详解】制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质，C正确，其他选项错误。本题主要考查细菌和真菌在食品中的应用。29、C【解析】本题考查的是相对性状的有关内容。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。兔的长毛和短毛为相对性状，A正确；玉米的黄粒与圆粒、棉纤维的长和粗不是同一性状，BC错；马的白毛和牛的黑毛不是同种生物的性状，D错。故本题选A。30、A【解析】体态与岩石相似，这是一种拟态，是生物对环境的适应。31、A【解析】基因是指染色体与生物性状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式，性状是由基因控制的，通过基因工程培育出的抗虫烟草，细胞中含有抗虫的基因，能够抗虫，所以，通过基因工程培育出的抗虫烟草，能够抗虫的根本原因是细胞中含有抗虫的基因，综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确。32、B【解析】试题分析：变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。小麦出现这种变异的原因是因为环境的改变引起的，主要是由于阳光不足引起的。故选B。考点：本题考查的是变异的原因。33、D【解析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。【详解】如图为人体体细胞中的一对基因Bb，若一条来自母方，则另一条来自母方，所以父母的基因可能是BB、bb或Bb、bb或BB、Bb或Bb、Bb均有可能，A错误；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果B来自父方，则b来自母方，B正确；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，C正确；等位基因是位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形态的基因，图示B和b位于一对同源染色体的相同位置上，因此是一对等位基因，D正确。解答此类题目的关键是理解基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递。34、A【解析】

显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。【详解】显微镜视野内看到的物像是倒像：不仅上下相反而且左右颠倒；物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。图中细胞在视野的右下方，要使该物象移到视野的正中央，则装片的移动方向是右下方。故选：A。熟记显微镜的成像原理是解题的关键。35、A【解析】

（1）X连锁显性遗传病：致病基因为显性并位于X染色体上。此种疾病，女性两条X染色体有一条即有症状，男性因只有一条X染色体，故发病率低于女性；但女性患者多为杂合体，发病程度常低于男性患者。（2）X连锁隐性遗传病：致病基因为隐性并位于X染色体上。如色盲，女性杂合体不显示症状，为携带者；男性X染色体带有致病基因则发病。故男性发病率高于女性。男性患者的致病基因一定来自母亲，将来一定传给女儿。（3）Y连锁遗传病，只为男性遗传，如人类外耳道多毛病。【详解】A.伴X显性遗传病，父亲患病，其母亲（女儿）一定患病，因此父亲患病，女儿也一定患病，那么该病的致病基因最可能是X染色体的显性基因，A正确。B.伴X隐性遗传病女儿患病，父亲一定患病，但父亲患病，女儿不一定患病，女儿是否患病还要看来自母亲的X染色体是否含有该病的致病基因，B错误。C.Y染色体基因只传给儿子，不遗传给女儿，所以父亲患病，女儿一定不患病，C错误。D.Y染色体上的隐性基因控制的遗传病，与女儿没有关系，父亲患病，女儿一定不会患病，D错误。故选A。解题的关键是理解伴X显性遗传病的特点。36、120畅通呼吸道脉搏②绷直垂直下压【解析】人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸时要保证呼吸道畅通，人工呼吸的次数要与人体呼吸次数相同，大约16--18次。胸外心脏按压术：按压部位在胸骨中、下1/3交界处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁。抢救者双臂绷直，双肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷4-5厘米，然后立即放松按压，使胸骨自行复位，但手掌根部不要抬离胸壁以免移位。按压应平稳、有规律地进行，不能间断，不能冲击式的猛压。下压及向上放松的时间大致相同，按压频率成人及儿童均为100次/分。（1）当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。

（2）现场心肺复苏成功的关键一步，判断意识和畅通呼吸道。

（3）通过看、试鼻翼扇动或胸部起伏来判断患者是否有呼吸；通过试测心跳或脉搏判断有无心跳。

（4）（5）胸外心脏按压术：按压部位在②胸骨中、下1/3交界处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁。抢救者双臂绷直，双肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷4-5厘米，然后立即放松按压，使胸骨自行复位，但手掌根部不要抬离胸壁以免移位。按压应平稳、有规律地进行，不能间断，不能冲击式的猛压。37、原始大气氧气闪电含有氨基酸等有机小分子物质在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的【解析】

有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。【详解】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。与现在的大气成分比，原始大气没有氧气。

（2）米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。

（3）图中C装置里是反应后的产物（含有有机物）含有氨基酸等有机小分子物质。

（4）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。掌握米勒关于原始地球的模拟实验是解决本题的关键。38、D