《XX省职业院校教师师德师风建设管理规范》(试行)

《XX省职业院校教师师德师风建设管理规范》(试行)总则为加强XX省职业院校教师师德师风建设，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，以及国家和省关于教师队伍建设的相关文件精神，结合XX省职业院校实际，制定本规范。本规范适用于XX省行政区域内各类职业院校（含中等职业学校、高等职业学校）的教师，包括专任教师、兼职教师、实习指导教师等。师德师风建设是职业院校教师队伍建设的首要任务，职业院校教师应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才使命，以“四有”好老师标准严格要求自己，自觉加强师德修养，践行职业道德规范，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。基本要求坚定政治方向教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法教师要热爱祖国，忠于祖国，忠于人民，维护国家尊严和民族团结。遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化教师要带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。自觉传承中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不得传播有害学生身心健康的思想和信息。潜心教书育人教师要落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，因材施教，教学相长。坚持以学生为中心，关注学生成长成才，努力提高教育教学质量，不得敷衍教学，不得从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。关心爱护学生教师要严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。坚持言行雅正教师要为人师表，言行举止文明得体，以高尚的道德情操和人格魅力感染学生。保持积极向上的生活态度，自觉抵制不良风气，不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。遵守学术规范教师要严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索创新。恪守学术道德，遵守学术准则，不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，不得违规使用科研经费。秉持公平诚信教师要坚持原则，处事公道，光明磊落，诚实守信。在招生、考试、推优、就业及绩效考核、职称评聘、评优评奖等工作中，公平公正对待每一位学生和同事，不得弄虚作假、营私舞弊。坚守廉洁自律教师要严于律己，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销或变相推销商品、服务等。积极奉献社会教师要履行社会责任，传播科学知识和先进文化，积极参与社会公益活动。支持学校和社区教育工作，为促进社会发展贡献力量。建设与管理组织领导职业院校要建立健全师德师风建设工作机制，成立以学校主要负责人为组长的师德师风建设工作领导小组，明确各部门职责，形成党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的工作格局。制度建设职业院校要完善师德师风建设相关制度，制定教师师德规范实施细则、师德考核办法、师德失范行为处理办法等，建立健全师德师风建设长效机制。教育引导职业院校要将师德师风教育纳入教师培训体系，通过专题培训、师德报告会、案例分析等形式，加强教师思想政治教育、职业道德教育和法治教育。开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。考核评价职业院校要建立科学合理的师德师风考核评价体系，将师德师风考核作为教师考核的重要内容，与教师的职称评聘、评优评先、绩效考核等挂钩。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，考核不合格的教师年度考核不得确定为合格及以上等次。监督惩处职业院校要建立健全师德师风监督机制，设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。对师德失范行为实行“零容忍”，发现一起，查处一起。对违反师德师风规范的教师，视情节轻重，给予相应的处理，包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等；涉嫌违法犯罪的，依法移送司法机关处理。激励表彰职业院校要建立师德师风激励机制，对师德表现突出的教师进行表彰奖励，树立