九年级化学上册第3节 氧气的制备 第1课时（教学讲解课件）

第2章

空气与水资源第3节

氧气的制备（第1课时）九年级化学

上册·沪教版2024学习内容导览过氧化氢分解制备氧气2从空气中分离出氧气1

1.认识工业制取氧气的思路和方法。2.学习实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置和实验步骤。3.了解催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用。明·学习目标引·新课导入氧气是一种非常重要的气体如何获取氧气？引·新课导入光合作用空气中含氧气工业制氧从空气中分离出氧气01一、从空气中分离出氧气探·知识奥秘

交流讨论

工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气。已知在1.01×105Pa时，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点为-196℃。请和同学讨论并设计从上述气体混合物中获取氧气的方案。空气除尘除二氧化碳和水蒸气蒸发洁净空气低温加压液态空气氮气液氧

沸点低（-196℃）沸点较高（-183℃）原理：利用氮气和氧气的沸点不同（物理变化）一、从空气中分离出氧气探·知识奥秘一、从空气中分离出氧气探·知识奥秘

技术设计

空气是工业上制取氧气价廉易得的原料，但上述过程需消耗大量的能量，制得的氧气的储存和运输也不方便。随着科学技术的进步，工业制氧气的方法也有了新的发展。请你查阅资料并与同学交流，提出一种制取氧气的新思路、新工艺。一、从空气中分离出氧气探·知识奥秘

拓展视野

制氧新方法

气体膜分离技术是利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜时渗透速率不同的性质，从而达到分离的目的。渗透速率大的气体穿透薄膜而得到富集，渗透速率小的气体则被截留。使用膜分离制氧机时，空气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集。膜分离制氧设备一、从空气中分离出氧气探·知识奥秘

拓展视野

制氧新方法

分子筛制氧机是利用分子筛特殊的吸附能力和解吸技术，加压时吸附空气中的氮气、二氧化碳气体，将未被吸收的氧气收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气；在减压条件下，分子筛将所吸附的氮气、二氧化碳气体排放回空气中，再加压又可继续吸附空气中的氮气、二氧化碳气体以获得氧气。分子筛制氧机C【典例】工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是（

）A.液态空气是混合物B.氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低C.步骤②属于化学变化D.得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色析·典型范例利用化学反应制备氧气02探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气思考讨论：下列哪些物质有可能用来制备氧气？KCl

KMnO4

KClO3H2O2

MnO2

H2O

NH3××√√√√√没有氧元素的物质

（填“可能”或“不可能”）产生氧气，含有氧元素的物质

产生氧气。不可能可能

核心成分：过氧化氢H2O2部队用高锰酸钾野外生火氧气助燃探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气过氧化氢溶液无色透明液体探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气

观察思考

过氧化氢分解制备氧气

利用图示的实验装置，将少量的二氧化锰加入锥形瓶中，再将适量的双氧水（约5%的过氧化氢溶液）装入分液漏斗，将双氧水滴入锥形瓶中，观察实验现象；收集一瓶气体，将带火星的木条伸入集气瓶中，观察实验现象；待气体不再产生时，再滴加适量的双氧水至锥形瓶中，观察实验现象。探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气现象解释产生大量气泡带火星的木条复燃产生大量气泡过氧化氢在二氧化锰的作用下迅速分解产生氧气氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃二氧化锰能继续加快过氧化氢分解的速率检验氧气探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气思考与讨论：在上述实验中，加入的二氧化锰起什么作用？催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。二氧化锰

过氧化氢水+氧气催化剂，起催化作用探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气过氧化氢水+氧气二氧化锰

H2O2H2OO2反应物状态反应条件固液常温型发生装置液体固体二氧化锰不加热、反应仪器试管锥形瓶气体发生装置的选择

探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气气体收集装置的选择

排空气集气法不与空气中的成分反应向上排空气法向下排空气法密度比空气大密度比空气小可用于收集氧气探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气方法导引

气体收集装置的选择

排水集气法气体不易溶于水气体不与水反应可用于收集氧气探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气思考与讨论：收集氧气时要注意什么问题？开始收集用排水法收集：等气泡连续且均匀放出时再开始收集。验满方法1.用排水法收集：当集气瓶中的水排完，集气瓶口有大量气泡冒出，证明已收集满。2.用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气思考与讨论：下列三个化学反应有什么共同的特征？碳酸氢铵

氨气+水+二氧化碳加热碱式碳酸铜

氧化铜+水+二氧化碳加热

过氧化氢

水+氧气二氧化锰反应物只有一种生成物有两种或两种以上分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。探·知识奥秘二、利用化学反应制备氧气分解反应：一变多特点A→B+C+···表达式化合反应：多变一特点A+B+···→X表达式过氧化氢水+氧气二氧化锰

碳+氧气二氧化碳点燃【典例】实验室用过氧化氢分解制取氧气时，往往加入二氧化锰，以下说法正确的是（

）A．如果不加入MnO2，过氧化氢就不会分解产生氧气B．在过氧化氢分解反应中，MnO2加快了化学反应速率C．加入MnO2后制取的氧气质量增大D．MnO2只能做过氧化氢分解的催化剂B析·典型范例理·核心要点过氧化氢分解制氧气制取原理制取装置检验和验满制取氧气工业制氧气分离液态空气法二氧化锰

过氧化氢水+氧气发生装置：固液常温型收集装置：排水法

向上排空气法催化剂与催化作用改变化学反应速率反应前后质量和化学性质不变分解反应一变多B练·技能实战1.如图是实验室用过氧化氢制取氧气的装置，下列说法正确的（

）A．实验开始时一有气泡产生就将导气管伸入集气瓶口B．排水法收集氧气，事先将集气瓶内装满水，盖上玻璃片，将集气瓶倒扣到水槽中C．加药品时，先通过长颈漏斗加入过氧化氢，再用药匙把二氧化锰装入锥形瓶，塞紧橡皮塞D．集气瓶口有大气泡冒出时，迅速将集气瓶正放在桌面上，再盖上玻璃片2.下列有关催化剂的理解错误的是（

）A．同一物质可做多个化学反应的催化剂B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变C练·技能实战3.下列反应属于分解反应的是（

）A．B．C．D．C练·技能实战4.实验空用过氧化氢制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（

）A.铁架台、水槽B.试管、集气瓶C.酒精灯、烧杯D.