大学教资考试真题及答案

大学教资考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）A.关键期B.守恒期C.转折期D.过渡期3.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题（）A.动作幅度B.动作结构C.动作力量D.动作速度4.创造性思维的核心是（）A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维5.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为6.提出认知结构迁移理论的心理学家是（）A.苛勒B.布鲁纳和奥苏伯尔C.贾德D.桑代克7.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）A.语义联想B.视觉想象C.关键词法D.谐音联想法8.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征（）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段9.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态10.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我答案：1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.D8.D9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立与场依存B.独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型2.下列属于意义学习的条件的是（）A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围E.学习者必须成绩优秀3.以下属于操作技能的有（）A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读E.计算4.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.负向迁移E.个性特征5.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德规范D.道德意志E.道德行为6.下列属于正迁移的是（）A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E.举一反三7.学习策略可以从以下几个方面进行描述（）A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知8.教师威信的内容包括（）A.人格威信B.学识威信C.行为威信D.情感威信E.认知威信9.学校心理辅导的内容包括（）A.学习辅导B.心理救助C.生活辅导D.职业辅导E.行为矫正10.自我意识包括以下哪几种成分（）A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我感觉E.自我调节答案：1.ACD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABDE6.ABCE7.ABCD8.ABD9.ACD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.心理发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）2.负强化就是惩罚。（）3.技能是一种本能行为。（）4.定势对迁移只起阻碍作用。（）5.态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）6.只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）7.学习动机越强学习效果越好。（）8.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）9.学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育心理学的研究对象。答案：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。具体包括学生心理、教师心理、学习心理、教学心理等方面，旨在揭示学与教过程中的心理现象及规律，促进教育教学质量提升。2.简述影响学习迁移的因素。答案：影响因素有：相似性，包括学习材料、学习情境等相似；原有认知结构，其稳定性、可利用性等影响迁移；学习心向与定势，积极或消极影响迁移。此外，学习者的年龄、智力等也有一定作用。3.简述操作技能的培训要求。答案：准确的示范与讲解，让学生明确动作要领；必要而适当的练习，掌握练习规律；充分而有效的反馈，助学生了解学习情况；建立稳定清晰的动觉，增强动作感知。4.简述心理健康教育的意义。答案：有助于预防心理疾病，保障学生心理健康；能促进学生良好品德形成，因为心理健康与品德发展相互影响；利于提高学生学习效率，良好心态可提升学习积极性与效果。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何培养学生的创造性思维。答案：营造宽松的心理环境，让学生敢想敢说。开设创造性课程，教授思维方法。鼓励学生积极参加实践活动，在实践中锻炼思维。保护好奇心，激发求知欲，引导学生多角度思考问题。2.讨论如何提高教师教学效能感。答案：从自身方面，不断提升教学能力与专业素养，积累成功教学经验。学校方面，营造良好氛围，给予支持与鼓励，提供培训与发展机会。社会上，提高教师地位与待遇，增强教师职业认同感。3.说说如何进行有效的课堂管理。答案：建立良好师生关系，营造积极课堂氛围。制定明确规则并严格执行。合理组织教学