20262026年春冀人版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）15新版15

冀人版(新教材)小学科学三年级下册(全册)课时练习及答案第一单元变与不变1生活中的变化2形变与受力第二单元生长与变化3周围的生物4植物的生长变化5动物的生长变化6我在长大第三单元运动与交通7动静与快慢8运动的轨迹与形式9交通工具10中国高铁11交通与生活专题研究制订研学旅行攻略科技擂台生涯链接航天育种专家12太空种子种植大比拼能力增长观察与观测冀人版(新教材)第一单元变与不变1生活中的变化1.填空：我们周围的物体经常在发生着(),这些变化有的只改变物体的外2.填空：人们用来测量物体长度的工具有()、()、()等，测量时为确保精准，可测量()次，取()。3.填空：生活中常见的测量物体质量的秤有()、()、()等，大枣晒干后，它的()和()会发生变化，但构成大枣的物质没有改变。状改变了。()5.判断：把超轻黏土捏成小动物，黏土就不再是原来的物质了。()6.判断：折纸飞机时，纸的形状发生了变化，但颜色和质量没有改变。()7.选择：下列变化中，只改变物体形状，不改变物质本身的是()A.西瓜被雕刻成花纹B.土豆被煮熟C.纸张被燃烧选择：下列工具中，不能用来测量物体长度的是()A.直尺B.电子秤C.皮尺8.选择：把彩虹圈拉伸后，发生变化的是(),没有发生变化的是()A.形状B.颜色C.长度D.物质种类1.连线题：将下列物体的变化与对应的变化类型连线一块玻璃摔碎铁丝弯折成铁环纸燃烧成灰烬形状变化状态变化物质不变的变化3.简答题：观察家里的大枣，晒干前后会发生哪些变化?这些变化中，哪些是可以恢复的，哪些是不能恢复的?4.实验分析题：小科同学做了铁丝弯折实验，他先测量铁丝的长度，然后将铁丝弯折成圆形，再测量弯折后的长度。(1)铁丝弯折前后，什么发生了变化?什么没有发生变化?(2)通过这个实验，我们能得出什么结论?1.探究题：中国传统折扇的制作过程中，纸和竹片会发生哪些变化?这些变化属于“物质不变的变化”吗?为什么?2.实践题：选择家里的一种物体(如：纸巾、橡皮泥、苹果),设计一个简单的观察实验，记录它的变化过程，说明变化前后“什么变了，什么没变”。3.思考题：为什么说“把糖做成糖人，糖还是原来的物质”?请结合你学过的知识，简单解释一下。一、基础过关1.变化2.直尺、钢卷尺、皮尺(答案不唯一);三；平均值3.杆秤、弹簧秤、电子秤(答案不唯一);质量、形状(或状态)二、能力提升一块玻璃摔碎——形状变化、物质不变的变化纸燃烧成灰烬——物质改变的变化2.示例：1.折纸船：纸的形状改变，还是纸，物质不变；2.捏橡皮泥：橡皮泥形状改变，还是橡皮泥，物质不变；3.弯折吸管：吸管形状改变，还是吸后的大枣不能恢复到晒干前的样子(合理即可)。4.(1)变化的是形状；没有变化的是长度、质量、物质种类。(2)结论：2.示例：选择橡皮泥；实验过程：先观察橡皮泥的形状(圆球)、颜色，然量、物质种类(合理即可)。2形变与受力1.填空：物体受到()时，形状或体积会发生变化，这种变化叫做()。变叫做();有些物体受力形变后，去掉外力不能恢复原来的形状，这种形变叫3.填空：打包易损坏物品的包装箱，纸板中间常做成()形或()形，这样能增强纸箱的()。4.填空：射箭时，弓被拉得越(),产生的力越(),箭射得越远。5.判断：物体只有被拉长时才会发生形变。()6.判断：橡皮筋被拉伸后，去掉外力能恢复原状，属于弹性形变。()7.判断：瓦楞纸包装箱比普通纸箱更轻，且承受力更强。()8.选择：下列物体中，受力后能发生弹性形变的是()A.石块B.橡皮筋C.橡皮泥D.木块9.选择：搭纸桥时，承受力最大的桥面形状是()A.平整的纸B.折成波浪形的纸C.剪成细条的纸10.选择：下列现象中，利用物体形变产生的力的是()A.用手推桌子B.用弹弓射石子C.用刀切苹果二、能力提升1.连线题：将下列物体与对应的形变类型连线弹簧拉伸弹性形变橡皮泥捏成小动物塑性形变海绵被挤压铁丝弯折成铁2.简答题：请列举3种生活中利用弹性形变的例子，并说明它们是如何利用3.简答题：为什么瓦楞纸比普通纸的承受力更强?请结合本节课所学知识简4.实验分析题：小科用A4纸做了3种不同形状的桥面(平整纸、波浪形纸、卷成细棍的纸),然后在桥面上逐个放置相同的硬币，观察每种桥面能承受的硬币数量。(1)这个实验的目的是什么?(2)实验中，需要保持不变的条件有哪些?(3)实验结果可能是什么?由此能得出什么结论?1.探究题：撑竿跳高时，撑竿会发生明显的形变，运动员能借助撑竿的形变跳得更高。请分析：撑竿的形变属于哪种类型?它是如何帮助运动员跳高的?2.实践题：回家观察家里的弹簧、海绵、橡皮泥、塑料尺，分别用手对它们施加力，观察它们的形变情况，记录哪些是弹性形变，哪些是塑性形变，并说明理由。3.思考题：为什么射箭时，弓的形变越大，箭射得越远?请结合“形变与受3.瓦楞；蜂巢；承受力(或缓冲性)3.因为瓦楞纸中间的瓦楞形状，能将受到的力分散到各个部分，减少局部受力，从而增强承受力，而普通纸是平整的，受力集中，承受力较弱。4.(1)目的：探究不同形状的桥面，承受力大小是否不同。(2)保持不变的条件：纸的材质、纸的大小、硬币的大小和重量、桥面的跨度。(3)实验结果：波浪形纸桥面承受的硬币数量最多，卷成细棍的纸桥面次之，平整的纸桥面最少。结论：物体的形状与承受力大小密切相关，不同形状的物体，承受力不同。1.撑竿的形变属于弹性形变。运动员压撑竿时，撑竿发生弹性形变，储存了能量；当撑竿恢复原状时，会产生向上的力，推动运动员向上运动，帮助运动员跳得更高。2.示例：弹簧：拉伸后放手能恢复原状，属于弹性形变；海绵：挤压后放手能恢复原状，属于弹性形变；橡皮泥：捏扁后不能恢复原状，属于塑性形变；塑料尺：轻微弯折后放手能恢复原状，属于弹性形变(合理即可)。3.因为弓的形变越大，说明施加的力越大，弓储存的能量就越多；当弓恢复原状时，释放的能量就越多，产生的力就越大，所以箭射得越远。第二单元生长与变化3周围的生物1.自然界中的物体分为两大类，一类是有生命的，称为(_);另一类是没有生命的，称为()。2.生物学家在判断一个物体是否属于生物时，通常会关注四个核心问题：它3.我们周围的生物种类非常丰富，除了常见的动物和植物，还有肉眼难以看到的(_)、()等微小生物。4.生物的生存离不开一定的环境，它们依赖环境获取()和(),同5.据统计，目前科学家已经研究发现的生物有()多万种，还有数千万种生物等待我们去发现。1.下列物体中，属于生物的是()A.机器人B.石头C.蚂蚁D.玩具熊2.下列关于生物特征的描述，错误的是()A.生物都能生长发育B.生物都能自由运动B.生物都能繁殖后代D.生物都需要营养3.下列哪种现象能说明生物能对周围的刺激做出反应()A.向日葵的花盘随着太阳转动B.石头在风吹日晒下慢慢风化B.机器人能根据指令移动D.水在低温下变成冰4.下列不属于微小生物的是()A.细菌B.真菌C.蚂蚁D.酵母菌5.下列关于生物与非生物的区别，最核心的是()A.是否能移动B.是否有生命C.是否有颜色D.是否有形状1.植物不会运动，所以植物不属于生物。()2.钟乳石会慢慢长大，所以它是生物。()3.所有生物都需要阳光才能生存。()4.细菌和真菌虽然很小，但它们也是生物，具有生命特征。()5.生物的生长发育、繁殖等生命活动都是连续不断的。()6.机器人能模仿人类的一些动作，所以它是生物。()类别蚂蚁非生物石头机器人生物湖水珊瑚礁海葵花玩具汽车1.请列举出我们校园里的5种生物，并分别说明它们的一个外形特征和生2.为什么说机器人不是生物?请结合生物的核心特征说明理由。3.我们在观察周围的生物时，应该注意哪些事项?判断依据(结合生物特征说明)示例：小狗是能生长、能繁殖、能获取营养、能对刺激做出反应2.观察一种身边的生物(如小草、蚂蚁、月季等),记录它的两个生命活动参考答案1.生物；非生物2.生长发育；繁殖后代3.细菌；真菌(答案不唯一，合理即可)4.营养；氧气(答案不唯一，合理即可)生物：蚂蚁、月季、霉菌、海葵花、麻雀非生物：石头、机器人、湖水、珊瑚礁、玩具汽车(1)月季花：花瓣粉红色，叶子绿色、边缘有小锯齿，生活在校园花坛的土壤中。(2)麻雀：羽毛灰色，有翅膀会飞，生活在校园的树上，吃小虫子和种子。(3)蚂蚁：身体黑色、很小，有六条腿，生活在草丛的土壤洞穴中。(4)梧桐树：树干粗壮，叶子呈掌状，生活在校园道路两旁的土壤中。(5)蝴蝶：翅膀有彩色花纹，会飞，生活在花坛周围，吸食花蜜。2.机器人不是生物，因为它不具备生物的核心特征：①不能生长发育；②不能繁殖后代；③不能自己制造或获取营养，也不能排出废物；④不能对周围的刺激做出自主反应，它的动作都是由人类编程控制的。3.①观察时要注意安全，不要伤害生物；②不要破坏生物的生活环境；③要认真观察，用文字、画图等方式规范记录生物的特征和生活环境；④小组合作观察，相互配合、相互分享。4.主要区别是是否具有生命特征：生物能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养并排出废物、能对周围的刺激做出反应；非生物不具备这些生命特征，不会进行生命活动。判断依据(结合生物特征说明)示例：小狗是能生长、能繁殖、能获取营养、能对刺激做出反应绿萝是能生长、能繁殖、能通过光合作用制造营养、能对阳光做出反应桌子否不能生长、不能繁殖、不能获取营养、不能对刺激金鱼是能生长、能繁殖、能吃食物获取营养、能对声音和空气否没有生命，不具备任何生物特征蘑菇是能生长、能繁殖、能获取营养、能适应环境变化2.示例：观察月季(2)月季的叶子会朝着阳光的方向生长，体现了生物能对周围刺激做出反应的特征。4植物的生长变化1.植物的生长是一个连续的生命过程，从一粒()开始，经过发芽、生长，逐渐长出根、茎、叶，最终可能开花、结2.种子发芽需要三个基本条件：()、()和适宜的温度，缺少其中任何一个条件，种子都难以发芽。3.种植植物时，要选择()的种子，这样的种子更容易发芽、生长得更4.植物的根通常生长在()中，它的主要作用是吸收土壤中的()和 ),还能固定植物。5.植物的茎能将根吸收的水分和养分运输到()和(),同时也能将6.植物的叶片通过()作用制造营养物质，这个过程需要阳光、水和空7.我们观察植物生长变化时，可以用(_)、(_)或测量的方式记录植物快、产量更高，这体现了植物的生长会受到()的影响。1.下列哪种条件不是种子发芽必需的()A.充足的阳光B.充足的空气C.适宜的温度D.适量的水分2.植物种子发芽时，最先长出来的部分是()3.下列关于植物根的作用，说法错误的是()A.吸收水分和养分B.固定植物C.制造营养物质D.防止植物倒伏4.我们种植绿豆时，每天适量浇水，是为了满足种子发芽和植物生长对()A.阳光B.水分C.空气D.温度5.植物的叶片呈现绿色，主要是因为叶片能进行(),制造植物生长所需的A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.运输作用6.下列哪种做法不利于植物的生长()A.定期给植物浇水B.把植物放在阳光充足的地方C.给植物施适量的肥料D.把植物放在阴暗、不通风的地方7.观察植物生长变化时，下列哪种记录方式最规范()A.只记录植物的高度B.只画图不写文字说明C.每天记录植物的高度、叶片数量、形态变化D.偶尔记录一次，随便写写1.种子只要有充足的水分，就能发芽。()2.植物的根越长越细，吸收水分和养分的能力越强。()3.植物的茎只能向上生长，不能向其他方向生长。()4.没有阳光，植物的叶片也能制造营养物质。()5.种植植物时，种子埋得越深越好，这样不容易被风吹走。()6.植物的生长变化是一个缓慢的过程，需要我们耐心观察和记录。()7.不同的植物，生长所需的环境条件是相同的。()8.植物的叶不仅能制造营养，还能帮助植物排出多余的水分。()9.太空种子和普通种子的发芽条件是一样的。()10.植物生长过程中，叶片数量会不断增加，茎会不断长高、长粗。()根根茎叶主要作用制造营养物质吸收水分和养分，固定植物运输水分、养分和营养物质2.种子发芽需要哪些条件?我们在种植种子时，应该注意哪些事项?3.植物的根、茎、叶分别有什么作用?它们之间有什么联系?4.为什么说阳光对植物的生长非常重要?5.我们在观察植物生长变化时，为什么要坚持每天观察并规范记录?(1)实验猜想：(2)实验材料：饱满的绿豆种子、两个盘子、湿纸巾、干纸巾、标签纸。(3)实验步骤：2.在实验组的盘子里铺上,在对照组的盘子里铺上(4)实验现象：经过3-5天的观察，实验组的种子_,对照组的种子 6(5)实验结论：2.选择一种你种植的植物(如绿豆、黄豆、月季等),完成下面的观察记录表，并回答问题。观察日植物高度(厘米)叶片数量(片)问题：通过这段时间的观察，你发现这种植物的生长变化有什么规律?2.适量的水分；充足的空气(顺序可互换)4.土壤；水分；养分(顺序可互换)6.光合8.环境(或生长条件)根——吸收水分和养分，固定植物茎——运输水分、养分和营养物质叶——制造营养物质它们之间的联系：根吸收的水分和养分，通过茎运输到叶片，为叶片的光5.因为植物的生长变化是一个缓慢、连续的过程，每天的变化可能不明显，(1)实验猜想：种子发芽需要水分(或种子发芽不需要水分)(3)②湿纸巾；干纸巾③相同数量(如10粒，合理即可)④温度适宜；空气充足(顺序可互换)(4)实验现象：正常发芽；没有发芽(或发芽缓慢、不发芽)2.观察记录表(示例，结合实际种植情况填写即可):(片)形态变化(如根、茎、叶的变化)日0日2嫩叶4(片)形态变化(如根、茎、叶的变化)日粗、更长日6体长势茂盛日8问题答案(示例):我发现这种植物的生长规律是：先长根，再长茎和叶；在前期较慢，后期逐渐加快(结合实际观察情况回答，合理即可)。5动物的生长变化1.填空：动物的一生都会经历()、()、()、()四个基本阶段，这一过程称为动物的生命周期。2.填空：我们可以通过()、()、()、写观察日记等方式，记录小动物在生长过程中的变化，坚持连续观察和仔细记录非常重3.填空：青蛙的生长过程依次是()→()→长出后肢→长出前肢→(),4.填空：蝴蝶、蚕等昆虫的一生可以分为()、()、()、()四个阶段，属于完全变态发育。5.填空：我国()已有上千年的历史，()是中国人的骄傲。6.选择：下列动物中，生长过程会经历“蛹”阶段的是()A.小鸡B.蝴蝶C.青蛙D.小猫7.选择：小鸡刚出生时，正确的饲养方法是()A.直接喂干小米B.喂泡软的小米C.长期放在黑暗的地方D.不喂水8.选择：下列属于动物生长变化的是()A.小鸡长出羽毛B.石头变大C.玩具狗变脏D.树叶变黄9.判断：所有动物的生长过程都一样，都会经历蛹的阶段。()10.判断：饲养小动物时，我们不需要关注它的饮食和生活环境，只要给它食物就可以。()11.判断：蚯蚓喜欢生活在潮湿、黑暗的环境里。()12.判断：动物繁殖的作用是产生后代，延续物种。()小鸡蝴蝶青蛙小猫卵→幼虫→蛹→成虫幼猫→小猫→成年猫雏鸡→小鸡→成年鸡果缺少这些条件，会对动物产生什么影响?(1)我的猜测：蚯蚓喜欢生活在()的环境中。(2)设计简单的实验，验证你的猜测(写出实验步骤、观察到的现象)。(3)通过实验，你得出的结论是什么?如果让蚯蚓生活在与实验结果相反的环境中，它会怎样?2.实践题：选择一种常见的小动物(如小鸡、小仓鼠、金鱼等),制定一份3.思考题：比较蝴蝶和小鸡的生长变化，找出它们的相同点和不同点。参考答案1.出生、生长发育、繁殖、死亡2.拍照、绘画、填写记录表(答案不唯一，合理即可)3.卵、蝌蚪、成年蛙4.卵、幼虫、蛹、成虫5.养蚕取丝、蚕桑文化9.×(解析：只有完全变态昆虫会经历蛹的阶段，如蝴蝶、蚕；小鸡、小猫等动物不会经历蛹的阶段)活环境，才能让它们健康生长)小鸡——雏鸡→小鸡→成年鸡蝴蝶——卵→幼虫→蛹→成虫青蛙——卵→蝌蚪→幼蛙→成年蛙2.简答题答案(示例):示例1:青蛙的生长变化：青蛙从卵孵化成蝌蚪，蝌蚪身体像小鱼，用鳃呼示例2:蝴蝶的生长变化：蝴蝶从卵孵化成幼虫(毛毛虫),幼虫主要以植出，变成成虫(蝴蝶),长出翅膀，能够飞行、繁殖。缓慢；缺少水会脱水；缺少空气会无法呼吸；环境不适宜会导致生病甚至死亡，气、适宜的温度和舒适的生活环境。如果只有食物，缺少水，动物会脱水死亡；物的健康生长。1.实验探究答案(示例):(1)我的猜测：蚯蚓喜欢生活在潮湿、黑暗的环境中。(2)实验步骤：①准备一个长方形盒子，在盒子的一半铺上潮湿的土壤，另一半铺上干燥的土壤；②在盒子的上方，一半用黑纸板盖住(模拟黑暗环境),另一半不盖(模拟明亮环境);③将10条蚯蚓放在盒子中间，静置10分钟，观察蚯蚓的移动方向。观察现象：大部分蚯蚓会爬到潮湿、黑暗的区域。(3)结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿、黑暗的环境中。如果让蚯蚓生活在干燥、明亮的环境中，它的体表粘液会快速流失，无法正常呼吸，会感到不适，甚至会死亡。2.实践题答案(示例，以饲养小鸡为例):饲养计划：①饲养准备：准备一个温暖、通风的鸡窝，垫上柔软的干草；准备泡软的小米、干净的温水，以及少量预防疾病的药物。②观察内容：观察小鸡的羽毛变化(从绒毛到羽毛)、体型变化(从小变大)、饮食情况和活动状态。③记录方式：每天用拍照或绘画的方式记录小鸡的样子，填写观察记录表，记录小鸡的饮食量、活动情况和身体变化。3.思考题答案：相同点：都经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个基本阶段；生长过程中都需要食物、水、空气等条件；都会发生身体形态和生活习性的变化。不同点：蝴蝶的生长过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，幼体(毛毛虫)和成年体(蝴蝶)的形态、生活习性差别很大；小鸡的生长过程没有蛹的阶段，经历雏鸡、小鸡、成年鸡三个主要阶段，幼体和成年体的形态、生活习性差别较小，属于不完全变态发育(或直接发育)。6我在长大1.填空：我们可以通过()、()、比较衣服和鞋子的大小、查看体检报告2.填空：人的一生可以分为()、()、童年期、青春期、中年期、老年期六个主要阶段。3.填空：在童年期，我们的()和()会稳定增长，认知能力和技能也会4.填空：我们在成长过程中，不仅身体会发生变化，还会学会()、()、5.选择：下列哪种方式不能证明自己在长大()A.对比自己小时候和现在的照片B.测量自己的身高和体重C.看动画片D.比较自己不同时期穿的鞋子6.选择：童年期的年龄范围一般是()7.选择：下列属于成长过程中技能提升的是()A.身高长高B.体重增加C.学会骑自行车D.头发变长9.判断：每个人的成长速度都是一样的，没有差异。()10.判断：在成长过程中，我们会遇到困难和挫折，只要坚持不懈，就能克服困难，不断进步。()11.判断：人的成长过程是不可逆的，我们要珍惜成长的时光。()12.判断：婴幼儿期(0-3岁)是身体和大脑飞速发育的时期，会学会行走、说话等技能。()二、能力提升题童年期身体与大脑飞速发育，学会行走、语言青春期身心成熟后趋于稳定，承担社会责任，经验智慧增长中年期经历生理与心理巨变，抽象思维成熟，同伴关系重要老年期身体机能逐步衰退，追求意义感与平静2.简答题：说说自己从出生到现在，身体发生了哪些明显的变化(至少写出3点)。3.简答题：结合自己的经历，说说在成长过程中学会了哪些技能，这些技能让你有了什么收获。4.简答题：我们可以通过哪些方法记录自己的成长变化?请具体说明其中一种方法的操作过程。请说明理由。1.实践题：设计一份自己的成长记录图表，包含年龄、身高、体重、学会的技能等内容，填写最近3年的相关信息，并分析自己的成长规律。完成后写下自己的体验和感受，说说从中体会到了父母的哪些艰辛。1.对比照片、测量身高体重(答案不唯一，合理即可)2.婴幼儿期、幼儿期3.身高、体重4.走路、说话(答案不唯一，合理即可)8.×(解析：我们的成长不仅体现在身体变化上，还体现在技能提升、认知能力增强、品德修养提高等多个方面)存在一定差异)婴幼儿期——身体与大脑飞速发育，学会行走、语言童年期——体格稳定增长，认知能力快速发展，习得基本知识与规则青春期——经历生理与心理巨变，抽象思维成熟，同伴关系重要老年期——身体机能逐步衰退，追求意义感与平静2.简答题答案(示例，合理即可):①身高长高了，从出生时的50多厘米长到现在的130多厘米；②体重增加了，从出生时的3千克左右长到现在的30千克左右；③头发变长了，从出生时3.简答题答案(示例，合理即可):4.简答题答案(示例，任选一种即可):记录成长变化的方法有：填写成长记录图表、写观察日记、拍照、绘画等。体重、学会的技能、重要的成长事件等；②每年固定时间(如生日、体检后)测量身高、体重，记录下来；③及时记录自己学会的新技能和重要的成长事件(如第一次自己上学、第一次获奖等);④定期整理图表，观察自己的成长变化。1.实践题答案(示例):我的成长记录图表年龄(岁)身高(厘米)体重(千克)学会的技能7学会骑自行车、熟练写字8学会整理房间、洗碗9学会跳绳、自主完成作业从基础的生活技能到学习技能，不断提升自己2.体验题答案(示例，合理即可):需要食物、水、空气等条件；都会发生身体形态和生活习性(或技能)的变化；不同点：人的生长过程分为婴幼儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、对简单，技能的学习主要是为了生存，没有人类的4.拓展题答案(示例，合理即可):第三单元运动与交通7动静与快慢1.填空题(1)判断一个物体是运动的还是静止的，需要选择一个被作为参考的物体，这个物体叫做()。(2)如果研究对象相对于参照物的()发生了变化，就说明它是运动的；(3)描述运动物体在某个时刻的位置，需要先确定()和(),再描述物(4)比较物体运动快慢的两种基本方法：一是()相同，比较所用时间的长短，时间越短，运动越();二是()相同，比较通过路程的长短，路程越长，运动越()。(5)“速度”是描述物体运动快慢的物理量，指的是()内通过的路程，常2.判断题(1)运动和静止是绝对的，一个物体要么是运动的，要么是静止的。()(2)坐在行驶的公共汽车上，以车厢为参照物，乘客是静止的；以地面为参照物，乘客是运动的。()(3)在50米跑比赛中，小明用了8秒，小红用了7秒，小明跑得更快。()(4)选择不同的参照物，判断同一个物体的运动状态，结论可能不同。()(5)测量物体运动的时间时，只需要测量一次就可以得到准确数据。()3.选择题(1)下列关于参照物的说法，正确的是()A.参照物只能选择静止的物体B.参照物可以任意选择，但要假定它是静止的C.参照物必须选择地面上的物体(2)放学路上，小红坐在妈妈的电动车上，看到路边的树木向后退，她选择的参照物是()A.路边的树木B.电动车C.地面(3)下列哪种情况能说明甲物体比乙物体运动得快()B.甲物体运动的时间比乙物体短C.相同时间内，甲物体通过的路程比乙物体长(4)下列工具中，不能用来测量物体运动时间的是()A.秒表B.直尺C.电子表(5)关于速度，下列说法错误的是()A.速度的数值越大，说明物体运动得越快B.米/秒表示的是1秒内物体运动的路程C.不同物体的速度单位不同，无法比较快慢1.连线题行驶的火车是运动的照物以地面上的树木为参2.简答题(2)在运动会的100米赛跑中，裁判是如何判断运动员快慢的?观众又是如何判断的?这两种判断方法分别对应哪种比较快慢的方式?(3)小明和小刚同时从家出发去学校，小明走了10分钟，小刚走了12分钟，两人都准时到达学校。谁走得更快?为什么?3.分析题汽车编号1小时内行驶的路程(千米)□号汽车□号汽车□号汽车(1)三辆汽车中，运动最快的是哪一辆?运动最慢的是哪一辆?(2)判断的依据是什么?(3)如果三辆汽车行驶相同的路程，哪辆汽车用的时间最短?为什么?1.实验探究：测量玩具小车的运动快慢材料：两辆不同的玩具小车、直尺、秒表、胶带(用来标记起点和终点)(1)设计实验，比较两辆小车运动的快慢，写出实验步骤。(2)记录实验数据(至少测量3次)。(3)根据实验数据，得出实验结论。2.生活应用参考答案一、基础巩固题1.填空题(1)参照物(2)位置(3)参照物、时刻(4)路程、快；时间、快(5)2.判断题3.选择题二、能力提升题1.连线题2.简答题(1)因为地球在不停地绕太阳公转，同时也在自转。以太阳为参照物，地这说明运动和静止是相对的，选择不同的参照物，物(2)裁判是通过比较运动员跑完100米所用的时间来判断快慢的，这是“相(3)小明走得更快。因为两人从家到学校的路程相同(相同路程),小明用3.分析题(1)运动最快的是②号汽车，运动最慢的是①号汽车。(2)判断依据是“相同时间比较路程”,三辆汽车行驶的时间相同(都是1小时),②号汽车行驶的路程最长，①号汽车行驶的路程最短，所以②号最快，①号最慢。(3)②号汽车用的时间最短。因为②号汽车的速度最快，根据“速度越大，1.实验探究(1)实验步骤：①用胶带在桌面上标记出起点，用直尺量出1米的距离，在终点处贴好胶②将两辆玩具小车分别放在起点线上，做好标记(甲车、乙车)。③同时启动两辆小车，用秒表分别测量它们到达终点所用的时间，记录在④重复上述步骤3次，记录每次的时间数据。(2)实验数据(示例):甲车用时(秒)乙车用时(秒)123(3)实验结论：相同路程(1米),甲车用时比乙车短，所以甲车运动得比2.生活应用表示1小时内车辆行驶60千米)。高速路上有规定的最高行驶速度，当导航检测8运动的轨迹与形式(1)物体运动的路线叫做(),根据运动路线的不同，物体的运动可以分(2)沿着直线运动的方式叫做(),沿着曲线运动的方式叫做()。(3)常见的运动形式有()、()、()、摆动、振动等。(4)转动是物体围绕着一个()做圆周运动，平动是物体沿着直线或曲线运动时，物体上各点的运动轨迹()。(5)一个物体在运动时，可能包含()种或()种以上的运动形式，这(2)钟摆的运动是摆动，属于曲线运动。()(3)指尖陀螺的运动是平动，风车的运动是转动。()(4)滚动是一种复合运动，既包含转动，又包含平动。()(5)所有物体的运动都只有一种运动形式。()(1)下列哪种运动属于直线运动()A.过山车的运动B.滑滑梯的运动C.荡秋千的运动(2)下列哪种运动属于转动()A.推动桌子前进B.风扇扇叶的运动C.雨滴下落(3)关于平动和转动，下列说法正确的是()A.平动时物体的方向一定不会改变B.转动时物体围绕一个固定点运动C.平动和转动不能同时存在于一个物体上(4)下列物体的运动属于复合运动的是()A.电梯的升降B.自行车的行驶C.弹簧的振动(5)用手将小球沿着桌面推出，小球冲出桌面后在空中的运动轨迹是()A.直线B.曲线C.无法确定1.连线题曲线运动钟摆摆动平动直线运动推动椅子转动雨滴从空中落下振动风车转动摆动琴弦发声滚动易拉罐滚动振动2.简答题(1)什么是“贴点观察法”?我们用这种方法观察物体运动有什么好处?(2)请举例说明，一个物体的运动可以包含多种运动形式(至少举2个例(3)为什么说滚动是一种复合运动?请结合生活中的例子说明。3.分类题物体：①百米赛跑的运动员②转动的摩天轮③荡秋千的小朋友④正在响的钢琴琴弦⑤行驶的自行车⑥下落的苹果⑦旋转的陀螺⑧电梯的升降(1)直线运动：转动：摆动：振动：材料：小球、直线轨道、曲线轨道、红色小圆点贴纸、白纸、笔要求：(1)在小球上贴上红色小圆点，分别将小球放在直线轨道和曲线轨道上滚动。(2)用“贴点观察法”,在白纸上记录小球滚动时红点的运动轨迹。(3)对比两次记录的轨迹，说说它们的不同之处，并判断分别属于哪种运动。2.生活观察观察家里或校园里的3种物体的运动，记录下物体的名称、运动轨迹和运动运动轨迹(直线/曲线)运动形式(平动/转动/摆动/振动/复合运动)参考答案1.填空题(1)运动轨迹、直线运动、曲线运动(2)直线运动、曲线运动(3)平动、转动、滚动(答案不唯一)(4)固定点、相同(5)一、多2.判断题3.选择题1.连线题火车沿直线行驶直线运动钟摆摆动——摆动过山车行驶曲线运动推动椅子——平动雨滴从空中落下——直线运动风车转动——转动琴弦发声——振动易拉罐滚动——滚动2.简答题(2)示例1:骑自行车时，自行车的整体是平动(沿着直线或曲线运动),示例2:旋转的地球仪，地球仪的整体是转动(围绕地轴旋转),而地球仪(3)因为滚动的物体既包含转动，又包含平动。例如，易拉罐在地面上滚3.分类题(1)直线运动：①百米赛跑的运动员、⑥下落的苹果、⑧电梯的升降曲线运动：②转动的摩天轮、③荡秋千的小朋友、④正在响的钢琴琴弦、⑤行驶的自行车、⑦旋转的陀螺(2)平动：①百米赛跑的运动员、⑥下落的苹果、⑧电梯的升降转动：②转动的摩天轮、⑦旋转的陀螺、⑤行驶的自行车(车轮)摆动：③荡秋千的小朋友振动：④正在响的钢琴琴弦(注：⑤行驶的自行车属于复合运动，既包含平动<整体>,又包含转动<车轮>,分类时可同时归为平动和转动)三、实践拓展题1.实验探究(1)操作提示：将红点贴在小球的侧面，确保滚动时红点清晰可见；滚动时保持轨道平稳，避免小球偏离轨道。(2)轨迹记录：直线轨道上，红点的运动轨迹是一条直线；曲线轨道上，(3)不同之处：直线轨道上的轨迹是直线，曲线轨道上的轨迹是曲线。对2.生活观察(示例)物体名称运动轨迹(直线/曲线)运动形式(平动/转动/摆动/振动/复合运动)电风扇曲线转动书桌直线平动自行车直线(或曲线)复合运动(平动+转动)9交通工具我们生活中的交通工具种类繁多，根据行驶空间位置不同，可以分为()、()和()三类；根据动力类型不同，可以分为()和()两类。2.填空：古代的交通工具主要依靠人力或畜力，比如()、()、();现代交通工具则大多依靠机械动力，比如()、()、()。3.选择：下列交通工具中，属于水上交通工具的是()A.自行车B.轮船C.高铁D.飞机4.选择：下列交通工具中，属于人力交通工具的是()A.电动车B.马车C.共享单车D.地铁(1)交通工具的发展，离不开科学技术的进步。()(2)飞机是目前速度最快的交通工具，没有任何缺点。()(3)我们可以根据出行的距离、目的地和需求，选择合适的交通工具。()(4)汽车之父是卡尔·本茨，他发明了第一辆汽油发动机汽车。()(5)中国汽车工业从起步阶段到自主创新阶段，实现了快速发展。()空中马车2.简答题：请列举3种你生活中常见的交通工具，并分别说明它们的优点和面有了进步?(至少写出3点)1.实践题：观察你家附近的交通工具，记录下3种不同类型的交通工具，填写下表。交通工具名称行驶空间动力类型主要用途2.创意题：结合你对交通工具的了解，设计一款未来的交通工具，说明它的名称、动力来源、行驶空间和优点。参考答案1.陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具；人力交通工具、机械动力交通工具2.示例：马车、牛车、帆船；汽车、高铁、飞机(答案不唯一，合理即可)1.自行车——陆地——人力；飞机——空中——机械动力；轮船——水上——机械动力；马车——陆地畜力；高铁-陆地——机械动力2.示例：(1)自行车：优点是环保、方便，适合短途出行，比如上学、买菜；(2)汽车：优点是速度较快、能遮风挡雨，适合全家出行、长途短途都可；(3)公交车：优点是便宜、能搭载很多人，适合上下班、日常出行(答案不唯一，合理即可)3.示例：(1)速度更快：现代的高铁、飞机比古代的马车、帆船速度快得多；(2)更舒适：现代交通工具大多有座椅、空调，能遮风挡雨，比古代交通(3)更便捷：现代交通工具能到达的地方更多，购票、乘坐都更方便；(4)更环保：新能源汽车等现代交通工具，比传统燃油交通工具更环保(至少答3点，合理即可)交通工具名称行驶空间动力类型主要用途陆地人力短途出行、上学公交车陆地机械动力日常通勤、外出水上机械动力水上运输、旅游(答案不唯一，结合实际观察填写即可)2.示例：名称：太阳能泡泡车；动力来源：太阳能电池板(阴天可备用电池);行驶空间：陆地；优点：环保无尾气，车身是泡泡造型减少风阻，可自动驾语音控制，车身弹性材料防撞，适合小学生短途出行(答案不唯一，合理即可)1.填空：中国高铁的代表车型是(),它是中国自主研发的标准动车组。2.填空：中国首条高铁是()城际铁路，于()年通车；()年，雅万高3.填空：高铁的外观呈()设计，这种设计能减少(),让高铁跑得更快4.选择：下列不属于中国高铁优势的是()A.速度快B.噪音大C.安全舒适D.环保5.选择：高铁能跑得又快又平稳，主要依靠的技术是()A.无砟轨道B.木质轨道C.普通铁轨D.砂石轨道(1)中国高铁从引进技术到自主创新，用十几年时间达到世界领先水平。(2)高铁使用电能，不排放尾气，对环境没有污染。()(3)磁悬浮列车也是高铁的一种，它依靠磁力悬浮，没有轨道摩擦。()(4)高铁的速度约为350千米/时，比普通火车快得多。()(5)中国高铁已经成为中国的“国家名片”,走向了世界。()二、能力提升复兴号中国首条高铁京津城际铁路中国标准动车组雅万高铁无轨道摩擦，速度超快磁悬浮列车中国高铁走向世界的标志2.简答题：请说出中国高铁的3个核心优势，并简单说明每个优势的好处。社会发展有哪些积极影响?会做哪些准备?乘坐过程中会注意什么?2.探究题：查阅资料(可在家长帮助下),了解中国高铁的一项先进技术(如无砟轨道、制动系统等),用简单的语言描述这项技术的作用。说说你有什么感受?今后想为国家的科技发展做些什么?参考答案2.京津，2008,20233.流线型，空气阻力6.(1)√(2)×(高铁噪音小，对环境污染小，不是完全没有污染)(3)——中国高铁走向世界的标志；磁悬浮列车——无轨道摩擦，速度超快(2)安全舒适：有先进的制动系统和全程监控，运行安全，内部设施齐全(座椅、空调、饮水区等),乘坐体验好；(3)环保：使用电能，不排放尾气，噪音小，对环境污染小(答案不唯一，答出3点核心优势及好处即可)3.示例：对人们生活的影响：缩短出行时间，方便走亲访友、旅游；购票方便(网上购票),候车环境好，提升出行体验；对社会发展的影响：促进城市之间的交流与合作；带动经济发展，让资源运输更便捷；成为中国的“国家名片”,提升中国的国际影响力(合理即可)三、拓展延伸准备：提前在网上购买高铁票，准备好身份证；带好适量的水和零食；穿舒适的衣服和鞋子；注意事项：按时到达高铁站，提前检票；乘坐时不吵闹，不随意走动；爱护高铁上的设施；不将危险品带上高铁(合理即可)2.示例：无砟轨道，作用是没有碎石，轨道更平整，减少高铁行驶时的阻力和颠簸，让高铁跑得更平稳、更安全，同时减少轨道磨损，降低维护成本(答案不唯一，结合查阅的资料描述即可)3.示例：感受：我为中国高铁的发展感到骄傲和自豪，中国高铁的进步体现了中国科技的强大，也让我感受到科学技术对生活的改变；今后想做的事：努力学习科学知识，培养自己的探究能力，长大后也想参与科技发明，为国家的交通科技发展贡献自己的力量(合理即可)1.填空：()是指帮助人们出行、运输货物的工具，它让我们的出行更便捷、货物运输更高效。2.填空：根据行驶的空间和路线不同，交通工具主要分为()、()和()三大类。3.填空：陆地上的交通工具主要依靠()、()等动力行驶，常见的有汽车、自行车、火车等。4.填空：水上交通工具大多依靠()或()提供动力，能够在江河、湖泊、海洋中行驶，如轮船、快艇等。5.填空：空中交通工具依靠()提供动力，能在高空飞行，大大缩短了长途出行的时间，常见的有飞机、直升机等。6.填空：选择交通工具时，要考虑()、()、出行目的和费用等因素。7.选择：下列属于陆地交通工具的是()8.选择：下列交通工具中，依靠人力提供动力的是()9.选择：从石家庄到北京，想快速到达，最合适的交通工具是()10.判断：所有交通工具都需要消耗燃料才能行驶。()11.判断：飞机的行驶速度最快，所以无论去哪里，选择飞机都是最好的。12.判断：自行车是绿色环保的交通工具，不会对环境造成污染。()13.判断：随着科技的发展，交通工具越来越先进，出行也越来越便捷。()14.判断：火车只能在陆地上行驶，且必须沿着轨道运行。()1.连线题：将下列交通工具与其对应的类别及动力来源用线连起来。汽车水上交通工具人力轮船陆地交通工具燃油自行车空中交通工具电力飞机力2.简答题：请列举3种不同类别的交通工具，分别说明它们的行驶空间、动力来源和主要用途。3.简答题：结合生活实际，说说我们日常生活中常用的交通工具是什么,选择这种交通工具的原因是什么。4.简答题：不同的交通工具各有优缺点，请举例说明两种交通工具的优点和缺点。5.辨析题：小刚说“陆地交通工具比水上、空中交通工具更实用”,这种说法对吗?请说明理由。1.实践题：设计一次从家到学校的出行方案，包括选择的交通工具、路线、所需时间，说明选择这种交通工具的理由，并对比其他可选择的交通工具，分析各自的优劣。2.探究题：调查身边的交通工具，记录它们的名称、类别、动力来源和使用场景，完成简单的调查记录表，并分析不同交通工具在生活中的作用。3.思考题：未来的交通工具可能会有哪些变化?请发挥想象，描述一种你心中未来的交通工具，说说它的特点和优势。4.拓展题：我们在使用交通工具时，应该注意哪些安全事项?请结合不同的交通工具，分别说明。5.燃油(或电力)汽车陆地交通工具燃油(或电力)轮船——水上交通工具——燃油(或风力)飞机——空中交通工具——燃油2.简答题答案(示例，合理即可):①自行车：行驶空间是陆地，动力来源是人力，主要用途是短途出行，方②轮船：行驶空间是水上(江河、湖泊、海洋),动力来源是燃油，主要用输。③飞机：行驶空间是空中，动力来源是燃油，主要用途是长途空中出行，速度快，能大大缩短长途出行的时间，适合跨城市、跨国家的出行。3.简答题答案(示例，合理即可):体：选择汽车的原因是：遇到下雨天、下雪天，汽车能遮风挡雨，出行更舒适，4.简答题答案(示例，合理即可):①自行车：优点是方便灵活，绿色环保，不需要消耗燃油，费用低，还能锻炼身体；缺点是速度慢，适合短途出行，遇到恶劣天气(如大雨、大风)出行②飞机：优点是速度快，能缩短长途出行的时间，适合跨城市、跨国家的长途出行；缺点是费用高，受天气影响大(如大雾、暴雨时无法飞行),机场通有绝对的“更实用”。陆地交通工具方便灵活，适合短途出行和陆地运输，是日常生活中最常用的；水上交通工具适合跨江河、海洋的出行和大量货物运输，能到达陆地交通工具无法到达的地方；空中交通工具速度快，适合长途出行，能大大节省时间。它们在不同的场景中都很实用，缺一不可。1.实践题答案(示例，合理即可):出行方案：①选择交通工具：自行车；②路线：从家出发，沿着小区门口的小路，经过菜市场，再沿着主干道骑行到学校；③所需时间：大约15分钟；④选择理由：家到学校的距离约2公里，属于短途出行，自行车方便灵活，不需要等待，还能锻炼身体，绿色环保，费用低；⑤优劣对比：对比汽车，自行车不需要燃油，没有尾气污染，更环保，但遇到下雨天出行不便；对比步行，自行车速度更快，节省时间，且比步行更省力。2.探究题答案(示例，合理即可):身边交通工具调查记录表交通工具名称类别使用场景自行车陆地交通工具人力短途出行(家到学校、超市)陆地交通工具燃油、电力日常短途、中长途出行，运输少量物品公交车陆地交通工具电力、燃油城市内公共出行，方便大众，费用低水上交通工具燃油分析：不同的交通工具在生活中扮演着不同的角色，自行车、公交车、汽车满足了我们日常短途、中长途的出行需求，方便我们的生活；轮船则解决了跨江河出行和大量货物运输的问题，促进了物资的流通，让我们的生活更加便捷高效。3.思考题答案(示例，合理即可):未来的交通工具可能会更加环保、智能、高效。我心中未来的交通工具是“智能环保飞行车”,它结合了陆地交通工具和空中交通工具的优点，既能在陆地上行驶，也能在低空飞行；动力来源是太阳能，绿色环保，不会产生尾气污染；不需要人工驾驶，由智能系统操控，能自动避开障碍物，保障出行安能灵活穿梭在城市中，解决交通拥堵的问题，还能节省出行时间，让人们的出行更加便捷、舒适。4.拓展题答案(示例，合理即可):使用交通工具时的安全事项：①自行车：骑行时要靠右侧行驶，遵守交通规则，不逆行、不闯红灯，佩戴安全头盔，不双手离把，不在马路上追逐打闹；②汽车：乘坐汽车时要系好安全带，不把头、手伸出窗外，不打扰司机驾驶，未满12周岁不坐副驾驶位；③飞机：乘坐飞机时要遵守机场规定，不携带违禁物品，登机后系好安全带，听从乘务员的指挥，起飞和降落时不随意走动；④轮船：乘坐轮船时要穿好救生衣，不擅自靠近船舷，不在船上追逐打闹，听从工作人员的专题研究制订研学旅行攻略科技擂台生涯链接航天育种专家1.填空：太空种子是指经过()搭载，在太空中经历特殊环境(如失重、辐射等)后，返回地球培育的种子。2.填空：太空中的()、()等特殊环境，会使种子的遗传物质发生轻微变化，从而可能让种子长出的植物出现新的特点。3.填空：太空种子种植大比拼活动，主要是通过()、()、记录生长过程，对比太空种子与普通种子的生长差异。4.填空：种植太空种子时，需要准备()、()、水、肥料、花盆等工具和5.填空：在种植过程中，我们要坚持()观察，认真记录种子的发芽时间、6.填空：太空种子长出的植物可能