2026新教材部编人教版三年级下册语文 口语交际：趣味故事会

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

精选故事，认真准备这个单元的课文都讲了哪些有趣的故事？《慢性子裁缝和急性子顾客》讲的是裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事最后写急性子顾客送来的布料，裁缝压根还没开始裁，这一结局出人意料，却在情理之中。《漏》一文中，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。《枣核》讲了一个叫“枣核”的孩子机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口、惩治恶官的故事。口语交际：趣味故事会什么样的故事是“有趣”的呢？内容充满奇思妙想，情节一波三折，人物生动有趣等。说一说你要讲的故事的名字，并用一句话概括故事的主要内容。

我要给大家讲的故事叫《骄傲的大公鸡》，讲的是一只骄傲的大公鸡总以为自己比别人美，所以瞧不起人，最后闹出了大笑话的故事。

我选的故事是《大个子兔子和小个子狼》，讲的是狼很怕兔子，兔子欺负狼的故事。小组讨论要讲的故事怎么样。我觉得第一个故事太老套了,我一年级的时候就听过类似的故事。第二个故事里的兔子和狼跟现实生活中的不一样，非常奇特，我很想知道故事的结局是什么。选有趣的故事借助方法，记住内容本单元，大家学到了哪些帮助记住故事主要内容的方法呢？借助表格、示意图、关键词句等运用恰当的方法，交流自己选的故事。示例：我讲的故事是《幸福的汉斯》，我是按照事情发展的顺序来记的，如，汉斯用金块与骑马人交换，换到了一匹马——与农夫交换，得到一头母牛——与屠夫交换，得到一头小猪——与小男孩交换，得到一只鹅——与磨剪人交换，得到一块磨刀石用合适的方法记故事注意：讲故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事的主要内容讲出来。自主练习，讲述故事请大家在小组内试讲故事，要求：①声音要洪亮，表情要自然。②要说出故事名称，把内容讲清楚。③讲故事时配合恰当的语气和表情。④每个人讲故事的时间不超过5分钟。小组汇报：你们组谁讲的故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲的故事最有吸引力？从语气、表情、流畅程度等方面进行交流。方法小结：给听众听觉的享受，比如语音标准、语气恰当、语速适中。给听众良好的视觉享受，比如表情等。要适时地与听众互动，调动听众的情绪。举办故事会，交流展示听故事的要求：①认真听，记住故事的主要内容。②听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。③不插嘴，不打岔，有问题等听完后再提出来。汇报展示：以自愿或者小组推荐等方式上台讲故事。互动点评：点评时可先说说别人讲的故事有趣在哪里，讲的时候是否自然、大方，再提出具体的改进建议。比如，内容紧张或轻松时，讲述的语气要不同；根据提示语，讲述时表情要有变化等。全班投票，评选出班级的“故事大王”。故事内容（2分）仪态（2分）语速与语气（2分）表情与动作（2分）与听众互动（2分）总分1号2号3号4号5号6号在家里开个小小故事会，把自己准备的故