传感器与传感网技术应用 教案 项目一 智通交通灯系统

北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称任务一CC2530开发环境搭建授课教师授课时间课题名称传感器与传感网技术应用授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.理解单片机的概念，了解其结构组成及各部分作用；2.了解单片机的5个类型的典型应用；3.准确理解单片机的发展趋势，对单片机的相关技术具备一定的认知；4.掌握CC2530的集成情况、组成、性能；5.掌握交通灯测试任务的硬件结构、设置思路和开发环境的组成；能力目标1.掌握智能交通灯控制系统及各种单片机应用的体系，对组建方法有所了解；2.能够理解分析各类应用中单片机的作用；3.能够完成理解单片机发展趋势和相关技术；4.能够构建交通灯测试系统；5.初步具备构建基于CC2530的信号灯控制的程序设计意识；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.单片机的概念和组成结构；2.解读单片机在典型应用中的作用，加深对单片机体系结构的认知；3.解读单片机发展趋势和其中相关技术，引导同学建立系统认知和创新发展意识；教学难点1.单片机组成结构及各部分作用的分析；2.单片机的发展趋势及相关技术说明；教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《传感器与传感网技术应用》教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段引导案例（20min）1智能交通灯系统的了解.归纳生活中各类智能交通灯系统应用价值、分类和场景，交待本项目关注的对象**设问：在交通压力繁重的今天，如何改善交通状况？观察图片所示，关注问题讨论作答；关注教师进一步解答肯定智能交通系统的重要性；加强学生智能交通灯的重要性的认识，激发学生的学习兴趣；图片；PPT3-42.智能交通灯系统的结构通过指示讲解，引导学生同步观察和识认智能交通灯控制系统的结构，建立对系统工作过程的清晰认识。同步完成解读和部件识认；

听读识记智能交通系统工作过程；建立对系统的组成和工作过程的深刻印象，为学习单片机的奠定基础；PPT53.搭建模拟智能交通灯系统结合图示引导学生认知绍模拟智能交通灯系统的组成和搭建方法；简洁描述智能交通灯系统的的功能；听讲解的过程中同步观察、分析系统的组织和实现的功能；使学生建立对系统的清晰深刻的印象。PPT6-7视频4.项目学习目标说明归纳系统运行视频中各任务功能实现相关知识技能点；展示本项目的知识目标、技能目标、情感目标、专业素养并对目标进行简单解读；认真关注聆听教师的归纳，建立本项目目标的清晰认识，并初步其中的部分术语形成浅显的了解；使学生明确本项目目标，认同本项目的学习内容；PPT9任务解读（5min）任务一CC2530开发环境搭建1.简要说明本任务的内容和学习思路；2.解读职业能力目标：单片机的了解、开发环境的搭建、任务的实施；2.解读任务描述与要求：任务情景解读和任务要求归纳，组织同学们对单片机、CC2530、IAR、CC-Debugger、SmartRF、LED灯控制方法、项目创建和调试的方法和困难等问题进行网络调查和归纳；3.进行任务分析，规划任务实施计划；细致听讲，同步梳理形成对任务实施规划的理解；快速分组网络调查与交流，建立对任务解读部分重点词汇的实步了解；使学生清晰认知本任务的学习目标，形成清晰的学习思路；PPT11-13新课部分知识储备1. 单片机的概念、应用领域及发展趋势（60min）(1)单片机的概念A.结合PPT展示的有代表性单片机及结构的图片，引导认读、分析理解单片机的概念；结合实际系统功能演示，分析单片机组成，引导同学清楚认知组成，大概了解各部分的功能；听讲、小组思考讨论，完成部件组成功能的分析；引导问题：通过单片机装置的工作过程，请类比计算机分析一下单片机中应该由哪些部分组成，各自发挥什么作用？使同学们深入认知单片机的概念与组成；PPT；16-18(2)单片机的应用A.有效陈述单片机的应用情况，引导同学们对应用进行分类；B.引导同学典型应用的图片观察典型应用案例，结合生活实践，理解各类应用中单片机发挥的作用①家用电器②可穿戴设备③智能语音系统④网络和通信⑤智能仪器及工业控制C.提问巩固听讲、小组思考讨论，完成部件组成功能的分析；使同学们了解单片机丰富的应用，加深对单片机的组成和工作过程的认知；引导问题：1.该装置是如何工作的?其中的单片机在哪里？2.单片机在其工作中发挥的作用是什么？3.本类应用中，单片机的关键部件是什么？PPT19-27(3)单片机的发展趋势A.引导同学们建立对单片机主要发展趋势几个方向的初步了解；B.简洁清晰了陈述四个发展方向中的术语、关键词，关键处①内部结构的进步重点解读集成网络部件、实现变频系统、三核结构的概念，引导同学们认知典型应用案例和单片机的业界品牌；  ②封装、功耗及电源电压的进步围绕关键词句【大量采用复合贴片封装工艺，体积小很多设置了等待、暂停、空闲、节电、睡眠等工作方式功耗小，扩大电源电压范围和在较低电压下维持工作仍是目标之一，结合实例展开对知识点的理解和学习  ③制作工艺的进步④嵌入式系统及与Internet的连接 C.提问巩固听讲，识记其中的重点。结合教师发起的提问、思考与回答环节建立对单片机发展趋势的了解。使同学对单片机的发展趋势和新技术有初步的了解

引导问题：1.单片机有哪些集成规格？特殊的部分有何作用？2.单片机的封装、功耗及电源电压的现状如何？如何理解这些指标？3.怎么看待单片机制作工艺的进步？根据教师的引导，结合题目强化对本单元的内容掌握。PPT28-332.CC2530单片机（30min）（1）关于CC2530单片机内核和SoC的功能、闪存配置情况**芯片型号参数解读结合教师引领，通过观察芯片，深入理解相关文本；建立对CC2530内核、性能特点的认识；能够正确完成芯片型号解读；PPT36-37（2）CC2530芯片内部结构四个功能区和信号处理及部件功能说明结合教师引领，通过观察结构，深入理解相关文本；建立对CC2530结构和信号处理过程的认识；PPT38-40（3）丰富的外设各类外设的功能简介；结合教师引领，通过观察案例图片，建立对功能的理解；初步理解CC2530丰富的外设功能应用；PPT41-433.任务规划与设计（40min）(1)以CC2530为核心的ZigBee模块组织同学们观察模块实物图片，认知模拟系统LED灯，并展开对CC2530的性能和应用的解读；结合教师引领，通过观察结构，深入理解相关文本；认识模拟系统LED灯，扩展对CC2530的性能和应用的理解；PPT44-45(2)交通灯测试应用设计解读电路组成和LED控制采用的信号；重点进行程序设计思路分析，初步了解I/O接口配置方法；结合教师引领，观察解读相关知识技能；明确本任务的相关电路，理解本任务实现思路；PPT46-48(3)程序的编辑、调试与下载应用介绍由IAREmbeddedWorkbenchfor8051、SmarRF04EB组成的开发体系，听讲，观察软件界面，硬件体系；引导同学对软件初步进行了解；PPT49-48任务小结（15min）1.采用问题引领方式，总结本任务所学的知识点与技能点。单片机的概念、应用和发展趋势CC2530单片机的集成、结构与信号处理、丰富的外设情况；本任务的硬件体系、设计逻辑，以及开发环境的组成等。积极回顾复习，积极作答，加深理解；强化对本次所授内容的理解，建立知识体系，强化重难点的理解；PPT50课后反思《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称项目一智能交通灯系统授课教师授课时间课题名称任务一CC2530开发环境搭建授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.掌握IAR、CCDebugger、SmartRF等软件的功能和配合实现面向CC2530开发项目的体系2.理解项目的构成和配置思路，对各项配置参数的含义有所了解；3.对I/O端口的配置和应用方法有所了解；能力目标1.掌握安装IAR、CCDebugger、SmartRF方法，能够熟练完成IAR开发环境的搭建；2.能够准确完成IAR项目的创建、在线调试配置、HEX目标生成配置；3.能够快速完成设备连接和程序下载；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.IAR开发环境的搭建；2.工程的创建和面向CC2530的生成HEX目标文件的工程配置；3.程序的下载和调试；教学难点1.测试LED程序的分析与解读；2.面向CC2530的生成HEX目标文件的工程配置教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《传感器与传感网技术应用》教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段导入（5min）1.引导学生再次解读任务描述与要求，做到明确认知，并归纳上次课内容；2.说明本次学习内容；跟随教师解读同步识记；明确任务要求和实施策略及硬件，能学生高效准确实施任务；PPT2-5任务实施--开发环境（15min）1.搭建IAR开发环境**解读IAR的渊源、性能、组成和版本的选择，尤其IAR的各项组成及功能的体系化、直观化说明，并引导学生初步认知界面；围绕教师地有序展开解读，了解软件界面的观察拽地，认真听、片并梳理生成软件的功能的了解；使学生对软件的功能及界面有初不的认识；PPT6-42.开发环境的安装结合图示，简洁说明软件安装的关键步骤；3.组织同学们完成三个软件对象的安装和注册；4、抽查确认同学们的完成情况；同步识记安装关键点；同步快速完成三款软件的安装；牢固掌握开发和程序调试环境的搭建过程；PPT7-10任务实施创建工程（50min）1.创建工程(1)新建工作区（2）工作区中新建工程（3）工程中新建文件教师先结合PPT梳理操作过程和关键点，再进行示范演示，最后再指导学生同步完成；听记教师的讲解和演示和过程和关键点，并同步完成任务实施。使其充分掌握工程创建的过程和方法；PPT11-152.配置工程配置工程使其可以CC2530中执行；(1配置【GeneralOptions】选项(2)配置【Linker】选项(3)配置类【Debugger】选项教师先结合PPT梳理操作过程和关键点，再进行示范演示，最后再指导学生同步完成；听记教师的讲解和演示创建过程和关键点，并同步完成任务实施。使其离悉面向CC2530开发的项目的基本配置过程；PPT16-193．创建源文件A、引导学生熟悉IAR，确认项目中源文件的打开方法；B.按模块做粗略分解，引导学生初步了解程序的内容、结构，说明输入注意事项；C、引导学生初步对程序中LED的控制部分有所了解；D、组织同学们完成程序编辑，并在学生完成中进行指导、监督和纠正；听记教师的讲解和演示软件的用法和程序的内容、编辑要点及难点；使其顺利完成项目的创建处理；PPT20-21（4）项目编译及连接A.讲解及示范操作方法和判定编译、连接结果的提示信息的解读方法；B.指导学生完成，并尝试寻找第三种编译连接的方法；观察，模拟操作开展探索灵活准确地掌握操作方法；PPT22-23任务实施--下载和调试（50min）(1)IAR开发环境与ZigBee模块连接设置结合图示细节展示和操作演示，指导同学们完成CCDeugger下载器的连接和状态查看；指导学生完成程序的单步跟踪调试；关注示范，同步演练完成下载器连接和程序的调试；熟练掌握操作过程和状态查看的方法，并使同学们初步了解程序在线调试的方法；PPT24-13（2）项目配置和.Hex目标生成A.SmartRFFlashProgrammer的功能说明和安装过程示范；B.工程配置与HEX的生成IAR中配置工程使其编译链接后输出hex文件（关键）【Linker】类型【Config】选项卡上配置、【Output】选项卡上配置、【ExtraOutput】选项卡上配置及HEX生成的示范；听讲、小组思考讨论，完成部件组成功能的分析；使同学们深刻理解与掌握配置项目生成面向CC2530的HEX方法；PPT19-27（3）烧录hex文件到CC2530处理器A.应用SmartRF实现HEX文件烧录过程演示，解析程序烧录异常原因（未识别到单片机芯片、工程配置错误）的处理方法；B.指导同学们分组完成设备连接、Hex程序烧写；听讲，识记教师的操作要领，并按指导同步完成相应操作；使学生熟练掌握程序的烧录过程PPT28-33任务检查与评价（15min）组织进行任务检查与评价。任务检查与评价表存放在书籍配套资源中。参考评价表要求，对完成情况进行分析评定。肯定学生的完成成果，完成共识性问题的点评与校正；PPT34-36任务小结（5min）归纳总结本任务所学习和掌握的知识和技能；结合教师引领，回顾整理，建立知识体系；强化对本任务所学习内容的掌握情况；PPT37延伸与提升（30min）(1)延伸阅读与蜜蜂颇有渊源的ZigBee技术组织同学积极开展自主阅读，并分组交流文中哪些内容让你印象深刻的有哪些？认真阅读，用自己的话说一说，这篇文章告诉了的ZigBee有什么不一样？加深对物联网主要组网技术ZigBee的了解；PPT38（2）任务拓展参考ZigBee模块的电路图，扩展项目功能，实现模块上的两个指示灯的检测。组织同学们基于本任务进行调整，尝试完成任务；尝试根据老师给定的修改思路进行程序的调整和调试，总结易错点；提高同学们项目创建和调试的熟练度，加强同学们I/O端口的认识；PPT39课后反思《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称任务二按键控制交通灯授课教师授课时间课题名称传感器与传感网技术应用授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.熟识CC2530引脚功能，理解数字I/O端口的GPIO工作方式、相关SFR描述；2.理解轮询式按键控制的原理和控制程序设计方法；3.理解CC2530的中断概念、中断系统的组成；能力目标1.熟练掌握数字I/O端口工作方式；2.掌握配置过程和控制程序设计方法；3.掌握通过中断控制方式实现按键控制的方法；4.能快速、准确地在IAR开发环境中完成应用项目创建、开发与调试；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.数字I/O端口的GPIO工作方式、相关SFR描述，I/O端口配置流程；2.轮询式按键控制的原理和控制程序设计方法；3.中断方式实现按键控制的方法；教学难点1.GPI输出输入配置流程；2.轮询式与软件去抖结合实现按键检测与响应设计思路；2.中断源的理解与记忆、中断标志位的分布与检测、中断使能位的分布与使能的方法；教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《传感器与传感网技术应用》教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段任务解读（10min）任务二按键控制交通灯1.解读各项职业能力目标，引导同学们认知学习重点，并同时对其中术语进行简要说明：2.解读任务描述与要求：任务情景解读和任务要求归纳，组织同学们项目创建和调试的方法和困难等问题进行讨论；3.进行任务分析，规划任务实施计划；细致听讲，同步梳理形成对任务实施规划的理解；快速分组网络调查与交流，建立对任务解读部分重点词汇的实步了解；使学生清晰认知本任务的学习目标，形成清晰的学习思路；PPT2-4新课部分知识储备1.CC2530引脚描述（10min）(1)结合CC2530单片机芯片引脚分布图和CC2530单片机芯片引脚分布表，解读芯片的引脚数量和封装、引脚分类及各类引脚功能，使同学们对引脚功能和各类引脚数量形成清晰认识；(2)识记结果检测；(3)引导同学们想一想，说一说：听讲、思考，分组讨论，完成对CC2530引脚的识记；引导问题：什么是GPIO？CC2530为什么设置数据量众多的GPIO引脚？使同学们深入认知CC2530引脚的功能，尤其是加强对I/O引脚的关注；PPT7-92.GPIO端口配置与应用（70min）引导学生强化对21个I/O引脚的分组、分布和端口写法的识记；强调三个端口的I/O引脚的数量的区别，强调P2端口的引脚的复用功能；(5min)结合教师引领，通过观察芯片，深入理解相关文本；建立对CC2530IO引脚的数量、端口及端口写法的记忆；PPT10说明数字I/O引脚外设功能分配表中I/O端口复用做串行通信、定时通道等功能的分布，简单对定时器的通道分配、串口的收发信号的名称进行说明；引出SFR配置工作方式的思路；(5min)结合教师解读，通过观察数据表中信号的名称和分布，对I/O引脚的复用形成初步的了解；建立对I/O引脚功能分配的初步了解，建立配置的意识，也为后期的定时器、串行通信等知识建立基础；PPT10说明SFR的功能，强调访问方式和对头文件包含(1min)结合教师引领，通过观察案例图片，建立对功能的理解；初步理解CC2530丰富的外设功能应用；PPT11-12(1)GPIO端口配置(10min)A.I/O相关SFR简介说明B.I/OSFR体系和Px的作用；C.初步说明PxSEL、PxDIR、PxINP等SFR的功能及分工；D.关于PxSEL、PxDIR、PxINPI/O配置寄存器的描述细致解读关注教师对SFR的描述，对各寄存器功能进行初步识记；识记Px、PxSEL、PxDIR、PxINP等SFR的功能，了解配置的思路体系PPT13-17(2)GPIO端口的应用①GPIO端口的配置(5min)A.图文结合，简洁说明GPIO输入输出配置的过程；B.采用提问方式，强化学生对配置过程的理解识记；C.归纳：O端口的配置即对相关SFR特定位清0或置1听讲解，图文结合，进行配置过程的识记，记录配置思路；重点完成同学们对GPIO输出输入应用的配置过程理解与识记；PPT18-19②寄存器位设置（10min）A.组织同学们结合实例，思考讨论配置需要的SFR指定位清0、置1应用采用的运算；B.讲解清0、置1的操作；C.组织完成2个实例的计算；D.归纳GPIO配置指令；按要求分组讨论SFR指定位清0、置1的方法；根据实例讲解，理解运算方法；完成练习3掌握SFR指定位清0、置1的方法；使学生能够熟练完成GPIO配置的指令设计；PPT20-21③GPIO端口配置示例（5min）【例1.2.1】要求配置P0口的低四位为数字输出功能，第5位为数字输入、采用上拉方式接按键，试明确各SFR寄存器的取值并写出配置过程。A.配置过程说明；B.分步讲解SFR目标值和设置指令；完成练习，掌握实现配置的SFR目标值的设置和配置指令的写法；使学生能够熟练完成GPIO配置部分设计过程；PPT22-23（3）轮询式按键控制（30min）A.结合按键控制电路图，说明采用I/O端口输入外部按键的状态的方法；B.说明轮询方式检测按键信号；C.讲解轮询方式实现按键输入与检测的两步实现方法；D.采用实例重点讲解轮询方式中软件按键去抖的思路和实现方法；E.【例1.2.2】的程序调试和结果测试试听讲解，图文结合，进行轮询、软件去抖动的思路和实现代码，进行代码的识记；使学生理解并能够熟练完成轮询和软件去抖动程序的设计；PPT24-28检测与提升（20min）组织同学们完成：测一测和想一想按教师指导，完成知识回顾和讨论，交流答案；加强同学们对I/O端口的工作模式、配置、按键和轮询等的理解PPT293.中断系统（50min）(1)中断系统简介（30min）A.中断概念：简单解读；B.中断的相关术语说明：中断源、中断服务函数、中断向量C.中断控制的中断屏蔽位、中断标志位的功能和存储说明；E.结合CC2530中断源说明表完成如下内容解读：指导学生识认各中断标志位在SFR中的分布；P1、P0、P2端口中断名、中断描述、中断向量等标识项和中断屏蔽位、中断标志位的存储标识说明；定时器、串口等常用中断源的介绍了解与读；听教师关于相关术语的解读和实例分析；识记中断源说明表中各中断源的各项中断信息；建立对I/O中断源、定时/计数器、串口中断的应用了解；使同学们对CC2530的中断源、中断标识、中断的应用有初步的了解；PPT30-37(2)中断控制①中断请求与标志位设置A.中断请求提出、记录与响应过程解读；B.中断请求标志位说明：各类型中断的中断标志位说明；I/O端口中断标志位及中断控制其他相关寄存器功能的说明；听教师解读，了解所有中断源中断标志位的分布情况，了解中断标志的位设置要求；了解中断使能的位设置要求，掌握中断标志位读取和解析的方法；PPT37-41②中断使能处理A.中断使能的基础知识解读使能思路；指导学生识认各中断源使能位在SFR中的分布；指导学生识认各I/O端口中断使能位在SFR中的分布；B.中断使能设置的步骤解读I/O端口中断使能的过程；D.强化同学们对使能过程的掌握；流程识记引导与检测；【例1.2.3】IO端口指定用上升沿触发中断初始化过程设计。组织同学们分组讨论完成；答案汇总和检测；听教师解读，掌握中断使能的思路，了解所有中断源位的分布情况和中断使能的方法；了解中断使能的位设置要求，掌握中断使能位的分布和使的方法；PPT42-47检测与提升（10min）组织同学们完成：测一测和想一想按教师指导，完成知识回顾和讨论，交流答案；加强同学们对I/O中断源的认知、中断标志位分布与检测、中断使能的掌握PPT48任务小结（10min）1.CC2530引脚描述2.I/O端口相关SFR的描述和配置3.CC2530中断系统的概念、中断源及其功能、中断标志位及检测、中断使能采用关键词梳理的方式，指导同学们本次课所包含内容进行回顾整理.积极回顾复习，积极作答，加深理解；强化对本次所授内容的理解，建立知识体系，强化重难点的理解；PPT50课后反思《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称项目一智能交通灯系统授课教师授课时间课题名称任务二按键控制交通灯授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.掌握中断源的分组、IP1与IP0对组优先级的设定及中断优先顺序的确定；2.理解延时的概述和应用；3.理解轮询方式信号检测和软件去抖按键检测的原理；4.掌握外部中断使能的过程和相关SFR的设置；5.掌握中断服务程序的设计方法；能力目标1.具备中断优先级分析和按需设置中断请求优先级的能力；2.能够结合需要完成LED时序的设计与实现；3.能够熟练完成一项目中多源文件的管理和调试；4.能够完成轮询式按键控制交通灯的项目创建；5.能够完成中断式按键控制交通灯的项目创建；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.中断使能和中断服务程序设计；2.轮询式键控程序设计；3.面向要求的信号流程设计与实现；教学难点1.中断优先级的分析与设置；2.中断服务程序的设计；3.多函数项目的创建与调试；教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《传感器与传感网技术应用》教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段任务解读（10min）任务二按键控制交通灯1.引导学生解读描述和任务要求，回顾I/O端口配置的方法和回顾轮询式按键检测控制的方法以及中断的基础知识，建立任务的实现思路，并导出本次课完成的学习目标；根据教师的任务描述和要求的解读，回顾和强化对I/O端口配置、轮询式按键检测的方法和相关程序、中断基础知识尤其SFR描述的掌握；使学生清晰认知本任务的学习目标，形成清晰的学习思路；PPT2-4新课部分知识储备3.中断系统（30min）（2）中断控制（20min）③中断优先级处理A.中断源的分组通过键盘中断程序执行、掉电系统保护等示例说明多中断源的分级处理和按级依次响应；引导同学们分析中断源分组情况表，建立对中断源合理分组情况的了解和识记引导；B.SFRIP1、IP0对于中断优先级的设置；说明SFR的描述；例1.2.4中断优先级应用练习（1）分析IP1、IP0指定值建立的组间顺序（2）整理中断响应顺序；例1.2.5中断优先级应用练习（1）分析中断源的分组；（2）按指定顺序规划IP1、IP0的值；听老师的解读，并积极分组讨论PC系统中的常见中断、并发时的处理级优秀级、CC2530中中断源分组的道理和规律；结合教师解读，明确自然序结合IP1、IP0建立的中断优先级；根据教师指导，同步完成中断源的顺序分析和SFR值的设定；使学生建立对中断系统的认知，理解中断优先级的含义；深入认识中断源的响应顺序形成；掌握中断优先级设置的过程；PPT5-9(3)中断服务函数（20min）A.中断处理过程解释说明中断处理的过程和中断服务函数的自动调用机制，并强化对中断定义和外部中断、紧急事件处理、中断服子程序及中断向量的理解；B.中断服务函数格式基本格式说明；语句说明：强调函数头部的特定写法和返回值形式的处理；C.中断服务函数示例分析说明；强调示例中的中断向量、中断标志位判定和清除典型中断服务函数结构；组织同学们模写示例中断函数；完成教师穿插提问，完成对中断概念、中断处理过程的理解和识记；结合指示，对中断服务函数定义格式中的特殊点进行识记；配合教师分析，同步建立函数定义的格式、中断标志的设定与清除的操作理解并记忆理解中断服务函数的执行机制和过程；掌握中断服务函数的格式，具有基本的设计能力PPT10-13检测与提升（20min）测一测组织同学们分组进行自主调查、尝试完成和答案交流，想一想组织同学们开展讨论，建立对中断服务程序正确处理过程的认识；按要求开展积极调查与讨论，完成答案整理和归纳；强化同学们中断配置过程和多源中断时优先级处理的能力；建立对中断服务程序正确处理过程的认识；PPT144任务规划与设计（50min）1.数字I/O端口配置（20min）A.分析讲解模拟系统中I/O端口连接LED和按键的电路结构和I/O的有效信号；B.强调建立配置思路；C.配置函数代码分析与讲解组织同学们明确对模式设置、输入和输出的设置流程指导同学们查阅相关SFR描述，根据设置要求选择清0和置1操作进行SFR设置，理解具体设置中的运算；配合指示，认读电路指定路位，与教师同步进行电路状态分析；根据指导，分析与记忆I/O配置过程；积极按要求完成SFR查阅和值设定的相关处理分析和命令的设计；明确LED驱动和按键信号的I/处理，明确有效信号；分析明确I/O的具体过程；掌握I/O配置的方法；PPT15-172.正常通行控制和限行控制的实现(10min)A.说明延时功能，及其用于信号时序设计；B.两个典型软件延时子程序解读，重点说明汇编空指令引用的时间准确可控性，并指导同学们简单模写延时程序；C.正常通行控制、限行控制程序设计：程序认认读，信号逻辑说明，优先思路指导；听讲，理解延时含义、应用，动手模写，掌握典型延时程序的写法；通过程序分析和理解，建立对指示灯逻辑和实现方式的理解；掌握软件延时的实现方法；理解本任务的两两种信号灯时序的实现；PPT18-203.按键检测与响应方式（20min）(1)轮询方式按键检测与响应主程序中主循环进行轮询式按键信号检测的实现分析；软件去抖按键检测的处理分析；(2)中断按键检测A.按键输入的中断使能处理：使学生明确中断使能及按键检测沿设置的步骤，即明确外部中断使能的基本步骤；指导学生查阅相关SFR描述，完成各SFR值设置指令的分析；B.按键中断服务程序的解读指导学生强化识记中断服务程序中的结构；分析说明按键触发限行功能的逻辑；（3）主程序分析说明I/O端口与中断使能的执行；主循环中主流程的执行和中断请求响应的能力分析，引导学生正确理解主程序的正常功能被中断的过程，总结中断机制的高效性；理解轮询方式按键检测的过程；识记两种功能的典型实现方式；听讲，理解按键中断的请求与响应过程；完成SFR的查阅与指令分析，理解SFR配置的指令设计；理解、记忆中断服务程序的结构和写法；识记主程序的写法，结合解读建立中断执行过程的理解，深入认识中断技术的用法和特点；掌握轮询方式按键检测的实现方法；理解按键中断的请求与响应过程；掌握SFR配置的指令格式；掌握中断服务程序的写法；掌握中断应用中主程序的写法，深入认识中断技术的过程、用法和特点；PPT21-26设备与资源准备（5min）检查确认设备与资源的到位情况和完好性，完成系统搭建；按要求完成设备检查与系统搭建；强化动手能力；任务实施（50min）1.工程的创建、修改工程配置演示完成包含源程序、正确配置、生成Hex的完整CC2530工程的过程；（5min）观摩示范后，快速完成项目创建；巩固同学们准确创建项目的能力2.编写、分析、调试程序（1）轮询式键控源程序的编辑，（10min）；（2）修改生成中断式键控源程序；（15min）教师及时指导同学们程序录入中延时、端口配置、中断服务程序录入的格式问题；指导同学们进行其他编辑错误的修正；根据识记完成程序录编译与调试；掌握I/O端口输入输出实现键控LED灯功能和基于中断技术的键控功能的典型程序的思路，并进行源代码的记忆和理解；3.程序编译与下载调试(5min)调试、生成两个版本的HEX文件；指导学生进行项目源文件的替换和一个项目保留多个HEX的处理，先代表示范，再组织全体进行；根据指导完成两个源文件编译生成HEX；提升学生项目处理能力；4.测评与分析(10min)(1)对轮询式按键控制检测(2)中断式按键控制检测组织同学们按测试描述文本进行分组进行目标文件下载与测试，总结记录信号时序和按键控制效果；对比两种按键控制技术的性能差异，深入理解各自特点和应用；分组进行程序下载和测试，观察结果，并进行记录和总结巩固提升同学们对本次课中所有技术的理解和认识；任务小结（20min）

引导同学们结合本任务的知识树，对CC2530I/O端口的GPIO模式下输入输出应用配置、轮询式软件去抖按键控制、中断式控键控制流程、典型程序及相关SFR的描述细节进行梳理回顾，强化细节认知和系统化积极回顾复习，积极作答，加深理解；强化对本次所授内容的理解，建立知识体系，强化重难点的理解；PPT50课后反思《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称项目一智能交通灯系统授课教师授课时间课题名称任务三定时器控制交通灯授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.认知定时/计数器能；2.理解CC2530中定时/计数器的具体配备细节、工作模式；3.定时应用中最大计数值的计算；3.理解定时/计数器的相关SFR和配置流程；4.理解定时/计数器用于定时的方法；能力目标1.能够定时/计数器的配置、中断服务程序设计，完成准确定时的项目设计；2.能够应用实现精确定时要求的信号时序控制；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.CC2530定时器功能、区分与选择；2.定时器三种工作模式的工作过程和中断处理流程；3.定时/计数器用于定时的相关计算和配置（流程和实现）；4.完成典型应用项目的建立调试；教学难点1.定时器三种工作模式特点、应用和配置过程；3.定时/计数器最大计数值的计算；4.定时/计数器定时应用的配置（流程和实现）；4.典型应用项目归纳和调试指导；教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《传感器与传感网技术应用》教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段任务解读（10min）任务三定时器控制交通灯1.解读各项职业能力目标，引导同学们认知学习重点，并同时对其中术语进行简要说明：2.解读任务描述与要求：任务情景解读和任务要求归纳，组织同学们项目创建和调试的方法和困难等问题进行讨论；3.进行任务分析，规划任务实施计划；细致听讲，同步梳理形成对任务实施规划的理解；快速分组网络调查与交流，建立对任务解读部分重点词汇的实步了解；使学生清晰认知本任务的学习目标，形成清晰的学习思路；PPT2-5新课部分知识储备1.定时/计数器概述（30min）(1)定时/计数器的功能(10min)A.列举常见智能系统中的定时、计时性任务，引导学生认知定时/计数器装置的作用和在系统中的应用；B.分析定时功能：示例引导，工作方式，信号，作用；C.分析计数功能：示例引导，工作方式，信号，作用；D.分析信号捕获功能：示例引导，工作方式，信号，作用；听讲、思考，理解定时器的功能工作方式，信号，作用，把握不同功能的本质和区别；理解定时器的五种功能，会选择应用PPT7-12(2)CC2530定时/计数器（20min）A.CC2530定时/计数器配置简介.B.定时器1（TIMER1）计数和应用方式（捕捉沿、通道、计数模式、分频）和应用；解读有关术语，突显其特点；C.定时器2（TIMER2）突显其特点，和使用限制；D.定时器3和定时器4计数和应用方式（捕捉沿、通道、计数模式、分频）和应用，突显其特点；E.睡眠定时器解读组成、工作方式和应用，显其特点，和使用限制；听讲、理解对定时器的描述，记忆、区别五个定时器的功能、特点和应用方法；理解定时器工作方式，会选择应用PPT13-15(3)CC2530定时/计数器的工作模式（10min）A.解读定时器的计数：为核心功能，计数过程和计数溢出中断处理、计数信号等；B.三种模式①自由运行模式②模模式③正计数/倒计数模式图文结合，分析三种模式下不同的计数方式和中断响应时间点；总结特点和功能应用；空出标志位设置和中断处理细节；听讲，理解教师关于定时器的基本组成、计数过程的解读；结合分析，识记三种方式的有关细节，做到区分和灵活应用；理解定时器的组成，掌握三种计数模式的过程、响应方式和应用；PPT16-21检测与提升（10min）测一测定时/计数器有什么不同？区分定时/计数器的功能？想一想定时/计数器的工作模式用于哪些场合？按教师要求，分组快速完成知识整理、列表做做答；强化学生对定时器基本功能和用法的理解，能够完成五个定时器的区分和选择；PPT222.定时/计数器相关的寄存器及配置（30min）(1)定时器1相关SFR（30min）T1CNTH—定时器1计数器高位T1CNTL--定时器1计数器高位T1CTL--定时器1控制通道0~通道4的工作方式设置A.说明相关SFR形成的控制体系，对SFR进行分类记忆；B.解读、归纳各SFR的描述，引导学生有效识记；C.分析说明设置方法；听讲，梳理建立SFR的体系，结合教师的解读和强调，识记各SFR的功能和常用设置项，明确设置方法；掌握定时器相关SFR的描述、体系和定时器控制方法；PPT23-26TIMIF--定时器1、定时器3、定时器4中断屏蔽标志T1STAT--定时器1状态T1CC0H--定时器1通道0捕获/比较值高位T1CC0L--定时器1通道0捕获/比较低位T1CCTLx(x取0~4)--定时器1

时钟分频相关寄存器CLKCONCMD—时钟频率控制CLKCONSTA--时间频率状态A.解读两个SFR的描述，说明CC2530时钟频率的设置和查看方法；B.强调根据计时需要进行合理时钟频率设置的方法听讲，梳理建立SFR的体系，结合教师的解读和强调，识记各SFR的功能和常用设置项，明确设置方法；掌握时钟频率相关SFR的描和定时等功能中时钟频率的选择和设置方法；PPT27(2)定时/计数器的应用方法A.说明定时器的工作过程，引导同学们归纳整理配置步骤，查阅确定相关SFR；B.①定时器初始化设置配置过程说明，使学生准确掌握过程中的各步骤的工作和相应的SFR及处理方法；按指导进行步骤整理和SFR查阅，写出配置方案；结合标准配置流程分析，补漏后误记完整的定时器初始化配置；熟练掌握定时器的配置过程；PPT29C.②定时器1定时功能最大计数值设定分析讲解计算公式，通过例题进行计算训练，结果组内核对检查后交流，强化同学们对定时器目标值计算方法的掌握；D.累计时间片计时方式代码的分析说明；听讲，理解公式，完成例题，理解公式的用法；熟练掌握定时器的计数目标值的计算方法；PPT30-31检测与提升（15min）测一测定时器最大计数值的计算。想一想定时器的初值化处理。按要求开展积极调查与讨论，完成答案整理和归纳；强化对定时器配置和目标值计算的能力。PPT324任务规划与设计（20min）1.系统搭建与硬件电路分析（5min）A.分析模拟系统的电路结构；B.强调建立配置思路；同步进行电路分析；完成系统搭建；要求能够快速搭建系统；PPT33-342.交通灯时序控制(20min)A.交通灯时序设计与分析；B.计数目标值的计算与设置；C.定时器初始化函数的分析使能过程说明；D.中断服务函数和交通灯时序控制分析源代码，总结程序结构、中断累计进行信号灯时序处理；E.主程序的设计说明流程，分析源程序；听讲，理解程序的写法，动手模写，掌握实现精确定时的典型程序的写法；理解掌握应用定时器进行精确定时和中断累计的思想实现信号时序控制的方法；PPT35-40检测与提升（10min）测一测补充端口宏定义、端口I/O初始化部分，整理完整程序。想一想配置定时器1自由运行模式实现本任务。应用正/倒计数方式可以实现本任务吗？按要求开展积极调查与讨论，完成答案整理和归纳；指导学生自主完成项目整理，拓展对多种定时器模式的应用。PPT41设备与资源准备（5min）检查确认设备与资源的到位情况和完好性，完成系统搭建；按要求完成设备检查与系统搭建；强化动手能力；PPT42-43任务实施（40min）1.工程的创建、修改工程配置指导学生自主完成项目创建（2min）观摩示范后，快速完成项目创建；巩固同学们准确创建项目的能力PPT44-532.编写、分析、调试程序（25min）I/O端口宏定义；定时器1初始化Init_T1()；中断服务Timer1_Sevice()；IO端口设置Init_Port()。主函数创建。及时指导同学们程序录入，重点关注定时器配置部分程序编辑与调试；指导同学们进行其他编辑错误的修正；根据识记完成程序录编译与调试；掌握定时器配置和定时应用的典型程序的思路，并进行源代码的记忆和理解；3.程序编译与下载调试(5min)调试、生成HEX文件；完成程序下载；根据指导生成HEX，完成程序下载；提升学生项目处理能力；4.测评与分析(10min)(1)对轮询式按键控制检测(2)中断式按键控制检测组织同学们按测试描述文本进行分组进行目标文件下载与测试，总结记录信号时序和按键控制效果；对比两种按键控制技术的性能差异，深入理解各自特点和应用；分组进行程序下载和测试，观察结果，并进行记录和总结巩固提升同学们对本次课中所有技术的理解和认识；任务小结（10min）

引导同学们结合本任务的知识树，对CC2530定时器的工作原理、配置处理及相关SFR的描述、典型应用方案进行梳理回顾，强化细节认知和系统化知识构建。积极回顾复习，积极作答，加深理解；强化对本次所授内容的理解，建立知识体系，强化重难点的理解；PPT55课后反思《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案北京新大陆时代教育科技有限公司《传感器与传感网技术应用》课程教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称项目一智能交通灯系统授课教师授课时间课题名称任务四串口控制交通灯授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.理解串行通信的原理，掌握MAX232芯片、RS-232接口和建立CC2530和PC间串行通信的方法；2.理解串行通信配置的相关SFR的描述、通信的配置步骤、数据收发的原理；能力目标1.能够完成上位机与CC2530间的串口通信建立和配置方法；3.能够完成串口通信中数据收发程序的创建与调试测试，实现上位机下达的指令、控制交通灯模式进行切换的项目设计；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.串行通信的原理和串行通信配置的相关SFR的描述；2.串行通信的初始化、数据收发模块的设计；3.主程序设计与实现；教学难点1.串行通信的初始化、数据收发模块的设计；2.项目的创建与调试；教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《传感器与传感网技术应用》教学环节（时间分配）教学内容与教师活动学生活动设计意图教学手段任务解读（10min）任务四串口控制交通灯1.解读各项职业能力目标，引导同学们认知学习重点，并同时对其中术语进行简要说明：2.解读任务描述与要求：任务情景解读和任务要求归纳，组织讨论项目创建和调试的方法和困难等问题；3.进行任务分析，规划任务实施计划；细致听讲，同步梳理形成对任务实施规划的理解；快速分组网络调查与交流，建立对任务解读部分重点词汇的实步了解；使学生清晰认知本任务的学习目标，形成清晰的学习思路；PPT2-5新课部分知识储备1.CC2530与外设间的串行通信（30min）(1)并行通信与串行通信图文结合，说明两种通信的原理；解析过程，组织讨论归纳、对比两种方式的特点，性能和应用；听讲认知通信原理，参与讨论，完成特点、性能和功应用的归纳；掌握串、并行的基础知识；PPT8-9①同步SPI模式串行通信说明SPI模式串行通信；结合图示解读SPI通信的机制、原理与特性、应用趋势；解读SPI的帧格式、数据接收处理过程；注意对其中的术语进行解释说明；听讲，理解SPI的原理描述，主动进行特性、应用的归纳分析；理解SPI串行通信的原理、过程、特点和应用；PPT10-11②异步UART模式详细讲解异步UART模式的帧格式、帧传输的过程；讲解异步UART模式的特点：异步串行、双方时钟独立、容错性和效率与应用；注意对其中的术语进行解释说明；听讲，理解异步UART模式的原理描述，主动进行特性、应用的归纳分析；理解异步UART模式的原理、过程、特点和应用；PPT12-13(2)CC2530串行通信接口说明RT、CT、TX、TX串行通信引脚的含义和作用；说明表1-4-1所示UART串口两个位置和设置思路、并引导学生识记；听讲，理解UART串口引脚的含义、作用，识记UART串口两个位置和设置思路；掌握串口引脚选取的要求和方法；PPT142.CC2530与上位机的连接与信号转换（20min）(1)RS-232标准接口引导学生识认RS-232接口、了解其电平、信号设置和从PC端引出的连接；听讲，认识RS-232标准接口、了解串口通信双方电平的差异、由MAX232建立的电平转换和连接；掌握PC和CC2530间建立串行通信连接的方法；PPT16-18(2)MAX232及上位机与CC2530间的信号转换归纳CC2530的USART串口和PC端RS232端口的电平的差异；引导学生认知MAX232的功能；分析应用MAX232实现单片机与PC机串行通信连接图建立的通信通道和电平转换的实现；3.CC2530串口相关寄存器及串行通信配置（50min）(1)CC2530串口相关寄存器A.相关寄存器功能简单波特率控制寄存器UxBAUD、控制和状态寄存器UxCSR、UART控制寄存器UxUCR、通用控制寄存器UxGCR、接收/发送数据缓冲寄存器UxDBUF。B.各寄存器描述详细说明各寄存器中功能多样，注意引导学生建立各寄存器存储参数间的关系，引导学生有效记忆；C.指导学生初步建立各SFR在串行通信控制中的应用；听讲，结合教师的指导建立各SFR存储信息的体系，并进行记忆；理解各SFR的功能，建立串行通信控制的基本思路；PPT19-23(2)串行通信控制①通信波特率计算及设置解读串行通信波特率设置方法；讲解波特率计算公式，并设定一组BAUD_E、BAUD_M组织练习应用；解读表1-4-432MHz系统时钟常用的波特率设置，指导学生关注几个常用波特率对应的SFR取值，引导学生掌握查阅资料、进行设计。听讲，完成波特率特定值设置相关SFR取值的设置；掌握串行通信中波特率设置的方法；PPT24-26②UART0的初始化分步解读初始化程序，使学生明确每个SFR值的设置原因；指导学生识记串行通信初始化的步骤，并对典型程序进行识记；听讲，理解SFR赋值的原因，掌握串行通信初始化的过程，进行典型程序的识记；掌握串行通信的初始化方法；PPT27-28③UART0端口完成数据发送分析解读串行通信方式发送1字节程序，指导学生理解通信原理；分析解读串行通信方式发送字符串程序，指导学生理解通信过程；听讲，理解程序，理解通信原理，识读程序；掌握串行通信的数据发送程序设计的方法；PPT29-31④数据接收中断服务函数分析说明串行通信中数据接收时中断处理的过程；分析解读串行通信方式数据接收中断服务程序，指导学生理解通信过程；听讲，理解程序，理解通信原理，识读程序；掌握串行通信的数据接收程序设计的方法；PPT32-33(2)定时/计数器的应用方法A.说明定时器的工作过程，引导同学们归纳整理配置步骤，查阅确定相关SFR；B.①定时器初始化设置配置过程说明，使学生准确掌握过程中的各步骤的工作和相应的SFR及处理方法；按指导进行步骤整理和SFR查阅，写出配置方案；结合标准配置流程分析，补漏后误记完整的定时器初始化配置；熟练掌握定时器的配置过程；PPT29C.②定时器1定时功能最大计数值设定分析讲解计算公式，通过例题进行计算训练，结果组内核对检查后交流，强化同学们对定时器目标值计算方法的掌握；D.累计时间片计时方式代码的分析说明；听讲，理解公式，完成例题，理解公式的用法；熟练掌握定时器的计数目标值的计算方法；PPT30-31检测与提升（15min）测一测详述UART端口初始化过程；想一想CC2530串口相关寄存器各自包含哪些内容？总结其用法。按要求开展积极调查与讨论，完成答案整理和归纳；强化对串行通信初始化的掌握；PPT344任务规划与设计（30min）说明任务要求，进行规划设计；1.系统搭建及串行通信连接A.说明通信连接体系，重点强调电平转换的处理；B.提时建立通信连接；同步进行电路分析；完成系统搭建；要求能够快速搭建系统；PPT35-372.串口通信的初始化A.UART0初始化配置过程分步说明，指导同学们识记流程，B.查阅相关SFR的描述，明确各步相关SFR值的设置；C.快速阅读初始程序，理解代码；听讲，理解程序的写法，动手模写，掌握串行通信初始化的典型程序的写法；理解掌握串行通信初始化程序设地的方法；PPT35-403.UART0的数据发送与接收(1)串行通信发送数据基本数据发送过程分析；发送单字符数据、发送字符串的程序解读，注意基本步骤实现的解读、串行通信中中断的应用、接收功能的启动；注意字符串发送功能中指针的理解；（2）串行通信数据接收基本数据接收过程分析；单字节数据接收程序解读，注意基本步骤实现的解读、串行通信中中断的应用、接收标志的设置；听讲，理解程序的写法，动手模写，掌握串行通信数据发送、接收的典型程序的写法；理解掌握串行通信数据发送和接收程序设计的方法；PPT41-434.指令控制应用主函数设计指导学生阅读主程序，明确通信的执行过程，理解初始、收发轮流进行的双工串行通信的控制实现，如收发操作切换控制等；理解CC2530对PC下发的指令的解析和执行；听讲，梳理形成对串行通信过程的理解，建立串行应用的逻辑、形成程序设计能力；理解串行通信的过程，形成串行通信的应用逻辑，初步会进行串行通信程序设计；PPT44-45设备与资源准备（5min）检查确认设备与资源的到位情况和完好性，完成系统搭建；按要求完成设备检查与系统搭建；强化动手能力；PPT46任务实施（30min）1.工程的创建、修改工程配置指导学生自主完成项目创建（2min）观摩示范后，快速完成项目创建；巩固同学们准确创建项目的能力PPT47-542.编写、分析、调试程序（25min）指导把给出的补充程序和前面各块程序整理一起，明确整个项目的组成；指导完成程序录入，重点关注串行通信配置、数据收发和主程序的逻辑设计的实现的正确性，指导完成SFR值的设置；指导同学们完成其错误的调试；根据识记完成程序录编译与调试；掌握串行通信典型程序实现，形具备逻辑较复杂的应用的调试能力；进行源代码的记忆和理解；3.程序编译与下载调试(5min)调试、生成HEX文件；完成程序下载；根据指导生成HEX，完成程序下载；提升学生项目处理能力；4.测评与分析(10min)介绍串口调试助手等工具的用法；指导学生拔掉下载器，进行串行通信程序调试；分析运行结果中的问题，指导同学们从串口通信相关配置与通信模块设计、收发控制逻辑的设计两个方面进行问题定位和故障解决；分组进行程序下载和测试，观察结果，结合教师指导和讨论完成程序调试，并进行记录和总结巩固提升同学们对本次课中所有技术的理解和认识；任务小结（10min）

引导同学们结合本任务的知识树，梳理对串行通信原理、连接、初始化、通信模块设计和具体项目控制逻辑设计等知识，强化细节认知和系统化知识构建。积极回顾复习，积极作答，加深理解；强化对本次所授内容的理解，建立知识体系，强化重难点的理解；PPT55课后反思《《传感器与传感网技术应用》授课教案授课教案《传感器与传感网技术应用》课程教案学年度第学期项目名称项目一智能交通灯系统授课教师授课时间课题名称任务五智能交通灯系统的实现授课班级授课人数课时4教学目标知识目标1.理解CC2530I/O端口、延时、中断、定时、串口等技术综合应用的方式；2.掌握多中断源同时应用时中断优先级的设计方法；3.掌握模化封装方式和模块间数据传递的数据处理方式；能力目标1.能综合运用CC2530I/O端口、延时、中断、定时、串口等技术，构建应用体系；2.能熟练完成I/O端口访问、延时、中断、定时/计数器、串口等设置和功能模块设计；3.能够建立和调试复杂逻辑的程序；素质目标1.培养开阔灵活的思维能力、积极主动的探索精神；2.培养善于沟通、自我表达、互相协作的团队意识；3.使同学们具备严谨细致的工作态度；教学重点1.CC2530I/O端口、延时、中断、定时、串口等技术综合应用的方式；2.多中断源同时应用时中断优先级的设计方法；教学难点1.多中断源同时应用时中断优先级的设计方法；2.程序逻辑梳理与测试，错误调试；教法学法问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。教学手段资源PPT、图片。学情分析使用教材《