二年级手工制作作文

二年级手工制作作文一、什么是手工制作作文？手工制作作文是引导小学生将自己参与手工制作的过程、所见所闻、所思所感用文字记录下来的一种记叙文。对于二年级的小朋友来说，这类作文不仅能锻炼观察能力、动手能力，更能提升语言组织和表达能力，是将生活体验转化为文字的绝佳途径。二、二年级手工制作作文怎么写？（一）写前准备与观察“巧妇难为无米之炊”，写好手工制作作文的第一步是认真参与制作过程，并仔细观察。1.明确制作内容：今天我们要做什么手工？是纸船、纸飞机、小灯笼，还是可爱的动物头饰？2.准备制作材料：看一看，我们需要用到哪些材料？比如彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、毛线等等。把它们的名字和样子记在心里。3.听清制作步骤：老师或爸爸妈妈是怎么说的？第一步做什么，第二步做什么？仔细听，用心记。（二）写作步骤与要点1.开头：交代基本情况作文的开头，要简单告诉别人：*什么时候：比如“今天下午”、“昨天的美术课上”。*在哪里：比如“在学校的美术教室”、“在家里的小桌子上”。*谁：“我和同学们一起”、“我和妈妈一起”。*做什么手工：“我们一起制作了可爱的纸青蛙”、“我动手做了一个漂亮的小风车”。举例：“今天下午的美术课上，王老师带领我们全班同学一起制作了有趣的纸飞机。”2.中间：描述制作过程（重点）这是作文的主要部分，要把制作手工的步骤写清楚。*按顺序写：回忆一下，我们是先做什么，再做什么，最后做什么？可以用上“首先……然后……接着……最后……”这样的词语帮助我们把顺序写明白。*写清楚动作：我们用了哪些动作？比如“剪”、“撕”、“折”、“粘”、“画”、“穿”、“系”等等。*写看到的和想到的：在制作的时候，材料是什么样子的？比如“红色的卡纸软软的”、“剪刀咔嚓咔嚓地响”。遇到困难了吗？是怎么解决的？比如“我一开始总把翅膀剪歪，后来在老师的帮助下，终于剪好了。”举例：“首先，我拿出一张蓝色的长方形彩纸。接着，我按照老师教的方法，把彩纸对折，变成了一个长长的‘小枕头’。然后，我用剪刀小心地在‘小枕头’的两边剪出了两个小翅膀。剪的时候，我的手有一点点抖，生怕剪坏了。”3.结尾：写出结果和感受手工做完了，是什么样子的？你喜欢它吗？有什么感受？*写作品的样子：“我的小纸船做好啦！它有一个尖尖的船头，还有两个漂亮的小翅膀。”*写自己的心情：“我看着自己亲手做的纸飞机，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。”*写作品的用处或送给谁：“我做的这个小灯笼，晚上可以挂在我的小床边。”或者“我打算把这个可爱的小兔子头饰送给我的好朋友。”举例：“我的小纸飞机终于完成了！它穿着蓝色的‘衣服’，看起来特别精神。我拿着它跑到操场上，轻轻一扔，纸飞机就‘嗖’地一下飞了出去，飞得好高好远。我开心得跳了起来，这真是一次有趣的手工课！”（三）一个简单的写作框架（供参考）1.开头：今天，我在（哪里）和（谁）一起做了一个（什么手工）。2.中间：*我们准备了（哪些材料）。*首先，我（做什么动作，怎么做）。*然后，我（做什么动作，怎么做）。*接着，我（做什么动作，怎么做，遇到什么情况，怎么解决）。*最后，我（做什么动作，完成了）。3.结尾：我的（什么手工）做好了，它看起来（怎么样）。我觉得（开心/自豪/有趣），我非常喜欢它！三、写作小贴士*写真实的：写自己真正做过的手工，说自己心里真正想说的话。*多用“五感”：看看颜色形状，听听声音，摸摸软硬，闻闻气味（如果安全的话），这样写出来的作文更生动。*句子可以短一些：二年级的小朋友，句子不用写太长，通顺就好。*大胆用自己认识的字：不会写的字可以用拼音代替，或者问问老师和爸爸妈妈。*写完读一读：自己读一读，看看顺不顺口，有没有把意思说明白。四、总结小朋友们，手工制作作文其