《牧场之国（第二课时）》课件

第2课时19

牧场之国统编版语文五年级下册新课导入

上节课，我们初步认识了荷兰，那么《牧场之国》这篇文章主要介绍了荷兰的哪个特色呢？这节课让我们继续学习。品读鉴赏荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。开门见山，既点明了荷兰是“水之国、花之国”，又明确了本文的描写对象是荷兰是牧场之国。总起全文读读第2段，思考：作者是怎样描写牛群吃草的景象的？牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。整体描写特殊表现牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。拟人比喻拟人牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。静态描写。勾勒出一幅充满闲适气息的画面，表现了荷兰牧场宁静、舒适的特点。第2段主要运用了哪种描写方法？你从中体会到了什么呢？第3段“这就是真正的荷兰”中的“这”指什么？“这”在这一段指的是骏马在辽阔的原野上自由生活的样子。总起本段牧场上的骏马有什么特点？此时作者想要表达的真正的荷兰是怎样的？成群，膘肥体壮。自由、无拘无束。第4段描写了什么内容？绵羊悠然自得猪群呼噜小鸡成千上万山羊成群结队描写了牧场上各种动物悠然生活的画面。第4段中作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己喜欢的事。悠然自得、安闲。读读第5段，想一想：傍晚和夜晚的牧场给你怎样的印象？静谧祥和金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。第5段是如何描写夜晚的牧场的？以动衬静运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。动态描写最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。静态描写第2-5段的顺序是否可以调换，为什么？不可以，因为课文是按照时间顺序来写的。先描写了白天牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态；然后写傍晚人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写夜晚一切归于平静后的牧场景象。牧场夜晚祥和寂静白日宁静和谐你从2-5段中体会到了荷兰什么特色呢？“这就是真正的荷兰”一句在文中出现了几次?作者为什么反复强调这句话？一共出现了4次。第2、4、6自然段的“这就是真正的荷兰”是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；第3自然段的“这就是真正的荷兰”引出了要写的景象，也是赞美之情的延续。作者反复强调这句话，是感情的自然流露，不仅能表达出对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。板书设计白天分述总述总结牧场之国水之国花之国牧场之国牛群吃草骏马飞驰羊、猪、鸡悠然自得傍晚和夜间静谧与祥和真正的荷兰风光独特美丽幽静主旨提炼本文写了荷兰牧场

，体现出

的意境，表达了作者

之情。美丽、幽静的独特风光动物与人、与环境和谐相处对荷兰风光的赞美有感情地朗读课文。教材习题答案课文中处处流露出作者对荷兰牧场的喜爱之情，朗读时要想象课文描绘的场景，想象自己走在荷兰的牧场上，欣赏着荷兰牧场美丽的风光，语气轻柔平缓，读出赞美之情。作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？①找出作者描写的景物，如牛、马、羊等。②从这些景物描写中体会荷兰牧场的特点。作者眼中“真正的荷兰”是宁静、舒适、祥和、美丽的。碧绿的草原一望无际，动物自由安闲，动物与人、与环境和谐相处。作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？①找出这句话在文中的位置：第2、4自然段的结尾，第3自然段的开头，文章的结尾。②结合作者描写的景物和表达的感情进行分析。作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如，“牛犊还未长大，却有了端庄的仪态”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。“牛犊还未长大，却有了端庄的仪态”一句，运用了拟人的手法，赋予牛犊人的情态，非常生动。我们在找句子时可以着重找这些运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，然后抄写积累。①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。②老牛好似牛群的家长，无比威严。③极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。课外拓展播放视频一、给下列语句选择正确的修辞手法。A.比喻 B.拟人 C.排比  D.反问 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（   ）2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（    ）3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（   ） 4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（     ）课堂练习CABD二、根据课文内容填空。 1.荷兰，是

之国，

之国，也是

之国。2、牛犊

，

。老牛好似

，

。极目远眺，四周全是

和

。这就是真正的荷兰。   水花牧场还未长大却有了端庄的仪态牛群的家长无比威严碧绿的丝绒般的草原黑白两色的花牛一、下列加点字的注音完全正确的一项是(

B

)

二、读拼音,写词语。

骏

马

飞

驰

板

凳

铃

铛

瓦

罐

恢

复

踢

球

牲

畜

三、根据括号中的提示,在横线上补出四字词语。1.牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄(神情举止、姿态风度端正庄重)。2.成千上万的小鸡,成群结队(数量非常多,聚成群体)的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。3.在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得(悠闲从容,心情舒畅)。4.辽阔无垠(辽远广阔,没有边际)的原野似乎归它们所有。四、按要求写句子。1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)这难道不是真正的荷兰?2.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。(缩句)灯塔在闪烁着光。3.放飞想象,续写句子。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着:除了这个地方,还能去哪里找这么美味的野草呢?五、作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”?在正确的说法后面画“✔”。A.总结文章主要内容。(

)B.向人们介绍荷兰的特点。(

)C.赞叹荷兰独特的牧场风光。(✔)D.表达作者对荷兰强烈的喜爱之情。(✔)六、课内阅读我最棒。到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给(A)的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片(B)。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是(C)。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了(D)。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。这就是真正的荷兰。1.从文段中选择恰当的词语填空。(金色)的晚霞(无声)的低地(漆黑)的夜晚(微弱)的光2.把下列词语填入文中A、B、C、D四处。平静默默无言寂静严肃沉默A.严肃沉默

B.寂静

C.默默无言

D.平静3.文段中“真正的荷兰”主要表现在(C)A.挤奶的人十分认真B.火车不停地开往城市C.夜晚的宁静七、课外阅读我能行。水乡小景春姑娘姗姗地来到人间,百花盛开,万物复苏,到处都是生机勃勃的景象。展现在我们面前的是水乡的一处小景。春天的水乡尤为迷人,这里没有纵横交错的马路,没有鳞次栉比的楼房,也没有喧闹的市场……代替这一切的是嫩绿的草地,是参天的大树,是淙淙的小河流水……一切是那么静谧、可爱。····黄昏,晚霞雾霭(ǎi)带着斑斓的轻纱来到人间,为大地轻轻拉上了帷幕,只在夕阳落山处留有朦胧的亮光。参天的大树矗立在草地上,挺拔,苍翠,魁梧。主干上伸出的许多弯曲的缀满了绿叶的枝干,互相交错着,形成了一片绿叶的海洋。小河,在淡淡的霞光中,像一条蜿蜒的玉带。水面腾起水汽,与天相连,简直分不出哪里是水,哪里是天。远处绿色的小岛时隐时现,在水天一色中散发着光辉。走来了一个农村少女。她身穿一件大红的上衣,两条乌黑的辫子垂在肩上,融入这景色中,真是“万绿丛中一点红”。她牵着一头健壮的水牛。也许是觉得这里的水甘甜,水牛迟迟不肯离去。姑娘一边牵动牛绳,一边挥了挥鼓囊囊的紫色布包,仿佛在对恋恋不舍的水牛喊:“快走,我还得回去看书呢!”可是倔强的水牛却硬转着脖子,“哞——”地叫了一声,依然不肯离去。远处是母子俩。孩子大约五六岁,坐在牛背上,弓着背,两只小手拍打着牛背,唱着儿歌;母亲一边等着贪吃的水牛,一边在憧憬着今年的好收成……这江南水乡犹如一幅水墨画,这人,这牛,不就是在画中吗?··1.联系上下文解释下列词语。(1)鳞次栉比:形