2.1声音的产生和传播 同步练习（含答案） 人教版（2024）物理八年级上册

2.1声音的产生与传播同步练习此事实说明声音是()A.由物体振动产生的B.能够通过空气传播C.以波的形式传播的D.不能通过真空传播2.如图所示的实验，能说明声音的传播需要介质的是()第1题图B.声音的传播需要介质第4题图5.如图表示声音在25℃时不同的传播速度，分析可知声速与()第5题图A.温度有关B.第5题图C.体积有关D.质量有关A.声音可以在真空中传播B.声音的传播不需要时间C.声音在水中传播速度比在空气中快7.将耳朵贴在长水管的一端，让另一个人A.能听到一次B.能听到两次C.能听到三次D.都有可能()C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播速度D.声音在真空中的传播速度为340m/s()A.声音借助介质以波的形式传播B.声音在真空中以很小的速度传播C.声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D.声音在介质中的传播速度与介质的种类无关10.以下几个现象能说明声音产生的原因的是()A.放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减弱B.把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开11.我国将在2025年实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进C.月球上只能传递超声波D.月球上，声音传播速度快D.可以利用回声来探测地球到月球的距离13.闪电和雷声是同时产生的，一次下雨时，小美观察到闪电发生后3s才听到雷声，打雷的地方距离小美m,雨滴下落是以为参照物。(v声=340m/s)17.悠扬的笛声是振动产生的；在月球上声音不能传播是因为；18.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同”或“不同”)的。15℃的空气中的声速是_m/s。将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过(选填“钢管”或“空气”)传来的。19.小明对着高墙大喊一声，0.2s后听到回声，已知小明到墙的距离为34m,求声音在空气中的20.已知声音在15℃时空气中传播的速度是340m/s,在百米赛跑中，计时员听到发令枪声才计时，记录的时间是13.69s,则运动员的实际成绩为多少?21.如图所示，敲击桌子一端，另一端紧贴桌面的耳朵能更清楚地听到声音，这是为什么?(两耳到敲击处的距离相等)22.运用所学的知识解决下列问题。第21题图下表为一些介质中的声速：介质介质空气(0℃)海水(25℃)空气(15℃)冰空气(25℃)铜(棒)煤油(25℃)铝(棒)水(常温)铁(棒)阅读上面的声速表，你能获得关于声速的哪些信息?写出一条，有分析，有结论。23.如图所示，老师用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)老师跟小明相隔一定的距离用土电话“窃窃私语”,而跟老师相同距离的其他同学却听不到他们的谈话，这表明(2)如果在通话时，找一个同学用手捏住棉线上的某一部分，则听的一方(选填“能”或“不能”)听到对方的说话的声音，这是由于第23题图(3)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方(选填“能”或“不能”)听到对方的说话的声音。24.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验。(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是;本实验说明，这种探究方法叫;(2)如图②所示，为了进一步验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：;(3)如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐第24题图2.1声音的产生与传播同步练习答案：此事实说明声音是(A)A.由物体振动产生的B.能够通过空气传播C.以波的形式传播的D.不能通过真空传播2.如图所示的实验，能说明声音的传播需要介质的是(C)第1题图B.声音的传播需要介质第4题图5.如图表示声音在25℃时不同的传播速度，分析可知声速与(B)第5题图A.温度有关B.第5题图C.体积有关D.质量有关A.声音可以在真空中传播B.声音的传播不需要时间C.声音在水中传播速度比在空气中快7.将耳朵贴在长水管的一端，让另一个人A.能听到一次B.能听到两次C.能听到三次D.都有可能C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播速度D.声音在真空中的传播速度为340m/sA.声音借助介质以波的形式传播B.声音在真空中以很小的速度传播C.声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D.声音在介质中的传播速度与介质的种类无关10.以下几个现象能说明声音产生的原因的是A.放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减弱B.把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开11.我国将在2025年实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进C.月球上只能传递超声波D.月球上，声音传播速度快D.可以利用回声来探测地球到月球的距离13.闪电和雷声是同时产生的，一次下雨时，小美观察到闪电发生后3s才听到雷声，打雷的地方距离小美1020m,雨滴下落是以地面为参照物。(v声=340m/s)球上是真空的，真空不能传声17.悠扬的笛声是空气柱振动产生的；在月球上声音不能传播是因为声音的传播需要介质；18.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同(选填“相同”或“不同”)的。15℃的空气中的声速是340_m/s。将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管(选填“钢管”或“空气”)传来的。19.小明对着高墙大喊一声，0.2s后听到回声，已知小明到墙的距离为34m,求声音在空气中的20.已知声音在15℃时空气中传播的速度是340m/s,在百米赛跑中，计时员听到发令枪声才计时，记录的时间是13.69s,则运动员的实际成绩为多少?所以运动员跑了0.29s才开始计时，运动员的实际运动时间：21.如图所示，敲击桌子一端，另一端紧贴桌面的耳朵能更清楚地听到声音，这是为什么?(两耳到敲击处的距离相等)22.运用所学的知识解决下列问题。第21题图下表为一些介质中的声速：介质介质空气(0℃)海水(25℃)空气(15℃)冰空气(25℃)铜(棒)煤油(25℃)铝(棒)水(常温)铁(棒)阅读上面的声速表，你能获得关于声速的哪些信息?写出一条，有分析，有结论。答：①比较空气、水和铜三种介质的声速，发现：一般情况下，固体中声速最大、液体次之、气体中声速最小；②0℃空气中声速是331m/s,15℃空气中声速是340m/s,25℃空气中声速是346m/s,由此③声速表中的介质既有气体，也有液体和固体，说明固体、液体、气体都可以作为传声的介质；④综合以上可知：声速与介质种类和介质温度两个因素都有关。23.如图所示，老师用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)老师跟小明相隔一定的距离用土电话“窃窃私语”,而跟老师相同距离的其他同学却听不到他们的谈话，这表明固体比气体传声效果好；(2)如果在通话时，找一个同学用手捏住棉线上的某一部分，则听的一方不能(选填“能”或“不能”)听到对方的说话的声音，这是由于棉第23题图线不能振动;(3)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方不能(选填“能”或“不能”)听到对方的说话的声音。24.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验。(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将