雨课堂学堂在线学堂云《教育原理（北京航空航天）》单元测试考核答案

第1题陶行知师从于杜威,提出了生活教育理论。他的生活教育理论包括三个论点;教育即生活、教育即生长、教育即“经验改造”。()第2题独立形态的教育学是伴随着以班级授课制为基本特征的现代学校教育的产生而产生的。()第3题第一个提出教育学是一门独立学科的人是培根。()第4题关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是()A实用主义教育学B批判教育学C实验教育学D文化教育学第5题马克思主义教育学说认为,人的发展的根本动力是()A教育作用B内在因素C实践活动D环境影响第6题19世纪末,20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()A文化教育学B批判教育学C科学教育学D实验教育学第7题夸美纽斯的《大教学论》理论论证采用的主要方法是()A经验描述B哲学思辨C自然类比D科学实验第8题凯洛夫的《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是()A重视智力发展和创造性培养B强调教学过程最优化C用心理学解释教学过程D强调知识的系统学习和教师的主导作用第9题被称为希腊“百科全书式的哲学家”的是()A昆体良B苏格拉底C亚里士多德D柏拉图第10题根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是()A研究教育实践,解决实际问题B描述教育现象,揭示教育规律C揭示教育规律,确立教育理想D解释教育规律,规范教育行为第1题杜威所谓教育的内在目的是指教育过程中的目的。()第2题我国社会主义教育目的的理论基础是社会本位论。()第3题狭义的教育指学校教育。()第4题美国教育家帕克认为:“一切教育的真正目的,是人,即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于()A个体本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论第5题马克思主义经典著作关于人的全面发展的基本含义是()A人的独立个性全面发展B人的劳动能力全面发展C人的身心全面发展D德、智、体全面发展第6题某家长认为目前学校课业负担过重,担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有()A正向显性功能B负向显性功能C正向隐性功能D负向隐性功能第7题世界近代教育发展的重要成就之一是实施了()A补偿教育B义务教育C终身教育D回归教育第8题“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说第9题赫尔巴特认为,卢梭要求一个成年人长久地陪伴一个孩子,献出自己全部的时间和精力,这种教育的代价太昂贵了。这表明赫尔巴特不赞成()A个别教育B学校教育C家庭教育D国民教育第10题《论语》“子以四教:文、行、忠、信。”《大学》“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。”《学记》“教也者,长善而救其失者也。”上述各句中“教”字相同的含义是()A反求诸己B养子使作善C以身垂范D上施下效第1题教育在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的意义。()第2题生产力决定教育的发展。()第3题教育是个体向社会上层流动的助推器说明教育具有相对独立性。()第4题2018年9月10日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国教育大会上提出“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”。这个战略要求强调了()A教育是解决社会问题的最终钥匙B教育重构社会秩序的功能C教育促进社会发展的功能D教育是确定社会发展方向的灯塔第5题下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是()A乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大B新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C教育公平与教育质量良性互动D学业竞争中学生关系日益紧张第6题随着我国城镇化的发展,在一些农村小学就读的适龄学童越来越少,甚至出现学校难以维持的状况。导致这种局面的直接原因是()A人口波动B人口结构C人口质量D人口流动第7题有学者强调,教育要根据一个民族的固有特性来进行,这种观点体现了()A政治制度对教育的影响和制约B生产力对教育的影响和制约C文化对教育的影响和制约D经济制度对教育的影响和制约第8题20世纪末,为应对知识经济的挑战,我国开始特别重视()A培养学生创新精神和实践能力B学生全面掌握基础知识和基本技能C发展职业教育D义务教育均衡发展第9题下列现象中可以说明教育对社会发展起促进作用的是()A班级授课制为普及义务教育提供了便利B学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展C普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求D僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生第10题人