第11课元朝的建立与统一 课件（20张）

第11课

元朝的建立与统一1.通过元朝统一全国、疆域辽阔、行省制度、边疆管辖以及民族融合，认识元朝为我国统一多民族国家的巩固和发展作出重大贡献。（唯物史观）2.通过史料、地图等资料，知道元朝的疆域范围，了解元朝在地方推行行省制度，知道在东北、西北、东南等边疆地区的治理措施。（史料分析）

3.理解元朝在统一多民族国家巩固和发展历史中的重要地位（历史解释）4.识读《元朝的疆域图》，知道蒙古军灭西夏、金和南宋的过程，联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。（时空观念）5.分析材料并进行古今对照，认识到维护国家统一、民族交融、牢筑中华民族共同体意识才能实现中华民族伟大复兴的道理。（家国情怀）学习目标：一、元朝的建立1.蒙古族的兴起与统一(1)民族与生活：

①蒙古族是中国北方一个古老的游牧民族，以游牧、狩猎为生，善于骑射。

②12世纪时，蒙古草原上部落林立，相互征战，处于分裂状态。

生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦逐猎，乃其生涯。

——《蒙枢备录》(2)统一蒙古：

①铁木真（1162-1227年）经过多年征战，统一了蒙古各部。

②1206年，蒙古贵族在斡难河源召开忽里台大会，推举铁木真为全蒙古的大汗，尊称“成吉思汗”，建立了蒙古政权。一、元朝的建立2.蒙古的军事扩张：(1)成吉思汗及其子孙发动了大规模的对外扩张战争。帝深沉有大略，用兵如有神，故能灭国四十，遂平西夏。

——《元史∙太祖本纪》(2)先后灭西夏（1227年）、金朝（1234年，与南宋联合灭金），并发动三次大规模的西征，势力远达中亚、西亚、东欧等地，建立了横跨欧亚的四大汗国（钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国、伊尔汗国）。一、元朝的建立3.元朝的建立：(1)成吉思汗的孙子忽必烈（1215-1294年）继承了汗位。忽必烈像元大都平面图(2)忽必烈在治理汉地（原金朝统治区）的过程中，深受中原文化影响，决定采用汉法，建立新朝。(3)1271年，忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意，改国号为“大元”，忽必烈就是元世祖。(4)次年（1272年），定都大都（今北京）。元朝的建立，标志着蒙古政权从游牧帝国转变为承袭中原正统的封建王朝。二、元朝的统一1.统一过程(1)灭亡南宋（主要对手）：

①1274年，元军大举南下。

②1276年，元军攻占南宋都城临安，俘获5岁的南宋恭帝及谢太后。

③南宋残余势力继续抵抗，文天祥等大臣组织义军抗元，兵败被俘，宁死不屈，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。

④1279年，元军在崖山海战中彻底击败南宋残余力量。大臣陆秀夫背负8岁的小皇帝赵昺跳海殉国，南宋最终灭亡。【探究】人们既肯定元朝统一，又称赞文天祥抗元，矛盾吗？二者并不矛盾，只是看问题的角度不同。①从历史发展的角度看，元朝统一全国，有利于经济发展和社会进步，符合历史发展的趋势，值得肯定。②但元在统一的过程中，汉族人民遭受到残酷的屠杀和压迫。文天祥反抗蒙古贵族的斗争，是正义之举，值得敬仰。文天祥陆秀夫负帝投海二、元朝的统一二、元朝的统一(2)完成统一：

①在灭南宋前后，元朝还招降了吐蕃（今西藏）各部，设置了管理机构；征服了大理（今云南及周边地区）。

②至此，元朝完成了对全国的统一。元朝是我国第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝2.统一的意义：

①结束了自唐末以来长达370多年的分裂割据和民族政权并立的政治局面。

②为统一多民族国家的进一步巩固和发展奠定了基础。

③促进了国内各民族的经济文化交流和民族大融合。二、元朝的统一3.空前辽阔的疆域：

①元朝的版图是我国历史上规模最为辽阔的朝代。

②疆域范围大致包括今天中国的绝大部分，以及蒙古国全境和俄罗斯的西伯利亚地区。

③西藏（吐蕃）和台湾（设澎湖巡检司管辖）在元朝时正式纳入中央政权的行政管辖之下。

“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

——《元史·地理志》（明）三、元朝的统治1.中央与地方行政制度(1)中央：沿袭宋制，有所变革

中央设中书省（掌管全国行政，相当于宰相机构）、枢密院（掌管军事）和御史台（掌管监察）。(2)地方：行省制度的建立

全国共设10个行省，行省之下设路、府、州、县。材料1：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。——白钢主编《中国政治制度史》材料2：元朝政治制度……行省的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……

——白钢主编《中国

政治制度史》①行省辖区广阔，加强了中央集权，提高了行政效率（作用）②是我国古代行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（地位）三、元朝的统治【探究】阅读材料，分封制的影响有哪些？【探究】通过比较分封制、郡县制、行省制的异同，说说中国古代地方行政管理制度的变化反映出什么趋势？分封制郡县制行省制度确立朝代与中央的关系共同点趋势都是中国地方行政制度;都是为了巩固统治而实行;都在一定时期产生过积极作用中央权力不断加强，地方权力不断削弱诸侯国具有较大的独立性,诸侯的权力和地位可以世袭郡、县是中央政府下属的地方行政机构,官吏由皇帝直接任免是中书省的派出机构,行政长官直接对中书省负责秦朝西周元三、元朝的统治三、元朝的统治2.边疆管理：(1)策略：在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。澎湖“隶泉州晋江县，至元间立巡检司”。——汪大渊《岛夷志略》(2)东南地区：在设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理。这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。(3)西北地区：设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务(4)西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。四、元朝的民族交融1.交融的背景：(1)治理边疆：元朝不断加强对边疆地区的开发与治理。(2)人员流动：大批蒙古人、色目人迁入中原和江南；汉族也大量迁往边疆。(3)统治需要：蒙古贵族为巩固统治，不得不任用部分汉人官员，并采用一些汉法。波斯人阿拉伯人蒙古人汉人畏兀儿2.交融的表现：(1)民族迁徙与杂居：原来自西亚、中亚的波斯人、阿拉伯人等，与汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，在元朝末期开始形成一个新的民族——回族。四、元朝的民族交融(2)文化互鉴：

①少数民族学习汉文化：许多蒙古人、色目人深受中原文化吸引，学习儒家经典，进行文学创作（如书法、诗歌）。

②汉族吸收少数民族文化：少数民族的服饰、饮食、音乐、舞蹈等传入中原，丰富了汉族的社会生活。(3)社会观念变化：

①长期的共同生活，使各民族之间的差异逐渐缩小。

②原先进入黄河流域的契丹、女真等族，到元朝时已与汉族差别不大，被统称为“汉人”。四、元朝的民族交融(4)交融的意义

①它促进了各族经济、文化的发展与交融。

②它促进了中华文化的多元性发展。

③它促进了统一多民族国家的巩固和发展。

白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于元朝，位于北京市西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教格鲁派寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏传佛塔。凉州行

[明]

戴良年年此地成边土，竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。四、元朝的民族交融3.社会等级制度——四等人制(1)内容：元朝统治者根据民族和被征服的先后，将全国居民分为四个等级：蒙古人、色目人、汉人、南人。(2)目的：实行民族分化政策，维护蒙古贵族的统治特权。(3)影响：制造了民族隔阂和矛盾，是元朝社会不稳定的重要因素之一。但客观上也在一定程度上加速了部分色目人（如回回）与汉族的融合。元朝的建立与统一元朝的建立统一蒙古:1206年，铁木真完成蒙古草原的统一蒙古扩张：1227年，灭西夏。1234年，灭金元朝的统一南宋灭亡：1276年，元军攻入南宋都城临安元朝统一：1279年，元朝攻灭南宋残部，统一全国中央：设中书省，下分六部；设枢密院、御史台、宣政院元朝的统治新的民族：回回元朝建立：1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都元朝的民族交融元朝疆域：我国历史上版图最大的朝代地方：实行行省制度，成为我国省制的开端边疆地区：澎湖设置巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府意义：促进了各族经济、文化的交流与发展课堂小结：2.“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”材料反映出当时蒙古草原上（

）A．经济发达 B．生活安定 C．动荡不安 D．农业发展1.下图是某位同学绘制的历史示意图，★代表的朝代是（）A．唐朝

B．元朝C．明朝

D．清朝BC随堂演练：3.元朝为统一多民族国家做出了巨大贡献，表现在（）①设宣政院，首次直接管辖西藏;②创立行省制度，加强中央对地方的直接管辖;③结束分裂，首次实现大一统;④民族融和的深化及其回族的形成，影响深远A.①②③④B.①②