滦南教师考试试题及答案

滦南教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习2.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育法规3.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》4.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.我国义务教育的学制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一贯制6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标8.当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的（）A.压抑B.否认C.文饰D.代偿9.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：1.A2.D3.A4.B5.C6.B7.D8.B9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动教育2.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.附录3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性E.家庭教育4.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.连续性5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一E.智力因素与非智力因素相统一6.下列属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理E.心理健康7.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性E.有利于保障学生的身心健康8.以下属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略E.调节策略9.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育E.同伴互助10.下列属于教育法律责任种类的有（）A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任E.国家赔偿责任答案：1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCDE10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（）4.注意的分配就是注意的分散。（）5.学生在学校中的学习以间接经验为主。（）6.班级授课制不利于因材施教。（）7.教育目的是教育工作的核心问题。（）8.定势对问题解决总是起积极作用。（）9.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）10.学习动机与学习效果总是一致的。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师应具备的专业素养。答案：教师应具备专业知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；专业能力素养，如教学、组织管理等能力；专业道德素养，要关爱学生、爱岗敬业等；还需具备专业心理素养，保持积极心态和良好人格。2.简述激发学生学习动机的方法。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述班主任了解学生的方法。答案：观察法，在自然状态下观察学生表现；谈话法，通过与学生交谈了解情况；书面材料分析法，分析学生档案等资料；调查访问法，向家长、同学等了解学生。4.简述德育过程的基本规律。答案：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是长期、反复、逐步提高的过程。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展多样化教学活动，如小组合作探究；设置开放性问题，培养发散思维；引导学生参与实践，在实践中创新；及时肯定学生的创新想法，增强其自信心。2.如何建立良好的师生关系？答案：教师要了解和研究学生，做到因材施教；树立正确的学生观，尊重、关爱学生；提高自身素质，展现人格魅力；发扬教育民主，平等对待学生；正确处理师生矛盾，及时沟通化解。3.论述在班级管理中如何培养良好的班风和学风。答案：明确共同目标，凝聚班级力量；选拔培养班干部，发挥模范带头作用；建立健全班级规章制度，规范学生行为；组织丰富多彩的班级