职业技术学院电子商务专业人才培养方案

电子商务专业

人

才

培

养

方

案

1

目录

一、专业名称及代码..................................................................4

二、入学要求.........................................................................4

三、修业年限........................................................................4

四、职业面向.........................................................................4

五、培养目标与培养规格..............................................................5

（一）培养目标..................................................................5

（二）培养规格..................................................................5

六、课程设置及要求..................................................................7

（一）公共基础课程..............................................................7

（二）专业技能课程..............................................................14

七、教学进程总体安排...............................................................24

1.全学程时间安排表............................................................24

2.课程结构比例表............................................................24

3.教学进程安排表..............................................................25

4.实践性教学环节..............................................................28

5.其他说明....................................................................29

八、实施保障.......................................................................29

（一）师资队伍.................................................................29

（二）教学设施.................................................................30

（三）教学资源.................................................................31

（四）教学方法.................................................................31

—2—

（五）学习评价.................................................................32

（六）质量管理.................................................................32

九、毕业要求........................................................................33

十、附录...........................................................................33

附表1电子商务专业职业资格（职业技能）证书一览表.................................33

—3—

电子商务专业

人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：电子商务

专业代码:530701

二、入学要求

高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等

学力者。

三、修业年限

基本修业学制为3年。

四、职业面向

表1电子商务专业人才培养职业面向表

职业资格

所属专所属专业主要岗位群证书和职

对应行业主要职业类别

业大类类或技术领域业技能等

(代码)(代码)

(代码)(代码)举例级证书举

列

淘宝大学

CETC初级

证书

互联网和电子商务

销售人员

电子相关服务

财经商(4-01-02)营销推广

商务类(64)社交电商

贸大类商务咨询服务人运营管理

(5307)批发业职业等级

(53)员客户服务

(51)证书

(4-07-02)

1+X网店

运营推广

职业等级

证书

—4—

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发

展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德

和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持

续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和

相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询

服务人员等职业群，能够从事视觉设计、营销推广、运营管

理、客户服务工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

根据专业培养目标的要求，以知识、能力、素质协调发

展为原则，以实践性教学改革为基本内容，以校企协作、产

学结合为途径，确立和实现电子商务专业毕业生的培养目标、

基本规格和与之相适应的知识能力素质结构，建立适合专业

特色的教学模式、教学体系和教学保证体系，完成高等技术

应用性人才的培养，最终体现高职高专教育特色。

1.素质

（1）具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；

（2）具备人文科学素养，形成稳固的专业知识和良好的

生活态度；

（3）具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗

的工作态度;

一5一

(4)具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服

务意识；

(5)能够严格遵守岗位操作规范；

(6)具有正确的就业观和创业意识；

(7)具备敢于创新、勇于探索的精神。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中

华优秀传统文化知识；

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全

消防、支付与安全等相关知识；

(3)掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电子商务

的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知

识；

(4)掌握互联网资料杳询、调研及撰写调研报告的方法；

(5)掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法;

(6)掌握商品拍摄、图形图像及视频处理和网络文案写

作的方法；

(7)掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服

务与管理的相关知识；

(8)掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨

境电子商务平台和新媒体运营与管理的方法；

(9)掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理

的相关知识。

—6—

3.能力

（1）能够安装和操作网络操作系统、常用办公软件，具

有较快的文字录入速度；

（2）具有开展商务信息收集、分析、处理的能力；

（3）能够独立进行电子商务交易平台的操作；

（4）具有良好的客户开发、服务、管理能力；

（5）具备较强的网页制作能力，能够进行电子商务网站

日常维护与管理。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯

彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人

根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，

健全德技并修、二学结合育人机制，构建德智体美劳全面发

展的人才培养体系，提升职业教育质量，按照国家有关规定,

结合河南经济发展需求和本校办学实际，现开设以下课程。

L大学体育

课程目标：学生可以增强体能，养成锻炼的习惯和健康

的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与

专业特点相适应的体育素养，培养良好的心理品质，表现出

人际交往的能力与合作精神，发扬体育精神。

主要内容：学习篮球、排球、健美操、健身气功等技能;

—7—

掌握更多科学的锻炼方式、多种运动损伤和处理方式及预防。

教学要求：通过大学体育课程开展体育锻炼，丰富校园

文化生活，为国家培养高素质人才；注重培养学生人格的塑

造与意志品质，重视集体建设和团队建设，促进学生全面发

展。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：通过理论教学，帮助学生系统地掌握毛泽东

思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，提高学生运

用理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地认识和分析

中国走社会主义道路的历史必然性；认识和分析当今中国的

实际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培

养学生独立思考和解决问题的能力。高举中国特色社会主义

伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表''重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特

色社会主义思想为指导，帮助大学生系统掌握毛泽东思想和

习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义理

论体系的基本原理，以及各大理论成果产生的时代背景、实

践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。

主要内容：毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命

理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理

论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、

习近平新时代中国特色社会主义思懑及其历史地位、坚持和

发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、

—8—

“四个全面”战略布局、中国特色大国外交和坚持和加强党

的领导。

教学要求：要求学生理解马克思主义中国化进程中将马

克思主义基本原理与中国具体实际相结合的主线，理解中国

化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和

指导意义，重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而树立

正确的世界观、人生观、价值观，能够坚定在党的领导下走

中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德、智、体、美、

劳全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主

义事业的建设者和接班人。

3.思想道德修养与法律基础

课程目标：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从

当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想

品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实

高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人

生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人

生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立

社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品

质。

主要内容：绪论、人生的青春之问、坚定理想信念、弘

扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私

德和遵法学法守法用法。

教学要求：使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、

—9—

道德观、法治观教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。

引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉

担当民族复兴大任的时代新人。

有助于大学生领悟人生真谛，鉴定理想信念，践行社会

主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力

军。

使学生理解n国特色社会主义法治体系和法治道路的精

髓，增进法治意识，养成法治思维，更好地形式法律权利、

履行法律义务。

4.形势与政策

课程目标：引导和帮助学生掌握认识形势与政策的基本

理论和基础知识，即马克思主义的形势与政策观、科学分析

形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生发

展及本质特征等基础知识C

引导和帮助学生掌握党的路线、方针、政策的基本内容,

了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社

会主义进程中不断完善的政策体系。

培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是

国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的

思考、分析和判断能力。

主要内容：国内形势方面，国际形势方面，结合重要纪

念日活动、重大事件进行专题爱国主义教育和观看专题片。

教学要求：通过形势与政策课的教育教学要求，帮助学

10—

生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所

处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方

针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发大学生的爱

国热情，增强使命感、责任感，把大学生培养成为符合时代

发展要求的建设者和接班人。

5.大学英语

课程目标：通过英语学习，学生应具备：语言和文化基

础知识、听说读写基本技能；基本的语言运用能力；较为有

效的学习策略；英语学习兴趣和自信心；基本的人文素养；

增强其自主学习的能力。使其在毕业时具有一定的外语水平,

在职业生涯中，能有效地进行英语口头和书面的信息交流。

主要内容：简单的日常交际用语、简单的话题、常用语

法和常用词汇。

教学要求：经过两年在校学习，毕业时要求达到教育部

英语课程教学要求中的一般要求，并通过学校各学期期末考

试，成绩合格方可获得毕业证。

6.计算机应用基础

课程目标：是计算机应用的入匚课程，通过本课程的学

习，旨在培养学生在信息化社会中学习、工作和生活所要掌

握的计算机应用基础的基本理论知识和实际操作技能，全面

掌握计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，具备在网上

获取资源和交流信息的能力，为专业课打下坚实的基础，并

能在各自的专业领域应用计算机进行学习与发展。

11

主要内容：了解计算机的基础知识和基本操作，熟练掌

握操作系统(Windows)的操作方法；熟练掌握文字处理软件

(Word)的主要切能；基本掌握电子表格软件(Excel)的使

用；基本掌握演示文稿软件(PowerPoint)的制作；基本掌握

Internet的应用及计算机网络等知识。

教学要求：通过案例驱动式的项目教学活动，依据办公

应用岗位对职业能力的需求，以工作任务为中心组织课程内

容，使学生了解计算机的基本知识，具有良好的办公自动化

应用能力，培养学生的信息素养与创新意识，提高学生的实

际动手能力、分析和解决问题的能力。

7.大学生职业生涯规划

课程目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用

方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观以及成才观，

形成职业生涯规划的能力，增强职业生涯规划意识，提高职

业生涯规划能力。

主要内容：职业生涯规划概述、自我探索、职业社会认

知、确立职业生涯目标、大学职业生涯规划的制定与实施。

教学要求：课程主要对学生进行职业生涯教育和职业理

想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根

据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调

整自己的行为，为顺利就业、创业制造条件。

8.大学生心理健康

12—

课程目标：使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我

心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知

识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，以

切实提高心理素质，实现角色转换，增强干事创业信心，明

确适应自身特点的发展方向，满足社会对高素质劳动者和技

能型人才的要求。

主要内容：大学生心理健康基本知识；自我意识、人格的

基本知识和特点；如何适应大学生活，心理障碍的表现及成

因；情绪调适的方法，保持良好的情绪状态；基本的人际交

往原则和技巧；恋爱心理的特点；正确管理压力和应对挫折;

预防心理危机，维护生命安全等。

教学要求：让学生明确心理健康的标准及意义，了解大学

阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知

识，培养学生掌握学习发展技能、环境适应技能、压力管理

技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往

技能和生涯规划技能，让学生了解自身的心理特点和性格特

征，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行

自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活

状态。

9.大学生创新与创业

课程目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分

析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

13—

使学生具备必要的创业能力，掌握创业资源整合与创业

计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和

管理企业的综合素质和能力。

使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展

和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，

自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

主要内容：创新与创新意识、创新思维与创新方法、创

业认知、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资

源与创业模式、创业计划书、新企业的创建、新企业的运营

管理、企业创新经营。

教学要求：通过创业教育教学，系统培养学生整合创业

资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，培养

学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能

力，培养学生善二思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，

挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚

实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、

服务人民的社会责任感。

（二）专业技能课程

14—

表2电子商务专业（技能）基础课程教学内容与要求表

序号专业（技能）课程名称课程目标主要教学内容与要求

主要内容包括：介绍电子高务的基

主要任务是通过本课程学习，让本概念，电子商务的基础设施、电子商

学生掌握电子商务的基本理论、基本务的相关软件、电子商务的安全威胁和

知识，了解电子商务的基本技术、基安全措施、电子结算方式、网络营销模

本应用和基本法规等内容，从而对电式、供应链管理、客户关系管理等内容。

1电子商务基础

子商务有一个整体的了解和认识，为主要培养学生能对电子商务内容的综

学生提供全面的、进一步学习电子商合理解能力。

务其他课程所需要的基本知识，为专要求：学生熟练掌握各种电子商务

业学习奠定坚实的理论基础。模式的操作流程，及其它电子商务实务

的基本操作过程。

主要内容包括：现代物流概述、物

流的功能要素、企业物流与第三方物

流、国际物流、现代物流管理、现代物

培养学生认识问题、分析问题的

流技术、现代物流发展趋势。

能力；培养学生解决的能力；掌握物

2物流管理基础要求了解有关物流的最基本理论，

流管理的基本概念和理论；掌握物流

物流系统的构成与运作，以及相关物流

管理的各主要功能和作用；掌握配送

各主要功能环节（运输、仓储、配送、

和配送中心；掌握物流成本与服务.

包装、流通加工、装卸熬运、物流信息）

等方面的基本知识。

通过本课程的学习，使学生了解主要内容包括：管理学导论、计划、

管理学基本概念知识；理解计划、组组织、领导、控制、创新等职能的知识

管理学基础

3织、领导及控制四大模块的基本内容；与应用。

掌握决策的制定、计划的制定、组织要求：提高学生应用理论分析问题

—15—

结构的设计、激励措施的制定及控制和解决问题的能力。培养学生理性地看

措施制定的基本方法，学会如何依据待经济管理活动中的各种矛盾，从换位

员工心理与行为规律进行组织激励，思考到多角度地看待问题的将变中形

如何识别领导者风格与组织情境耗匹成全局现，通过启发式教学和案例导

配，从而提高管理技能及管理水平.入，开启学生思维并使之主动追求管理

智慧，枳极投身于各种管理实践活动中

去。

通过本课程的学习，能够让学生

主要内容包括：经济学认为、需求

初步了解经济基础只是和一般原理，

供给理论，微观经济政策，过被经济核

在当前国际国内大环境下了解企业生

算指标等。

4经济学基础产经营机制和社会经济整体运行机

要求：学生通过学习应该具备一定

制，用经济规律和方法分析生产生活

的经济分析能力，能够运用经济学的角

中遇到的现象和问题，为学生学习专

度来分析当前社会的经济问题,

业轲打下良好的基础，

主要内容包括：课程涵盖T电子商

务知识、商务语言知识（商务语言听、

说、读、写、译〉的一门基础性综合课

培养学生一些专业英语的主要词程，注重学生运用语言在商务情境中提

5商务英语汇，通过本课程学习，是学生掌握电高口头、笔头交际能力。

子商务教学中常见英语词汇，能够顺要求能够在认识电子商务中一些

利完善跨境电商凭条的一些操作。常见的英语，具备良好的语言、较强的

学习能力和创新能力，思维开拓，拥有

较强的集体与队合作精神。

—16-

通过本课程的教学，使学生对广主要内容包括：课程在全面讲述广

告策划与创意从整体上有一个较清晰告策划与创意基本知识的基础上，考虑

的了解，了解广告策划与创意的基本到学生接受能力，增加大部分与课程相

概念，了解广告策划与创意的新发展，关视板广告的做法，使学生直观感受知

基本掌握广告策划与创意的基本原识的新鲜感，激发学生学习热情。

6广告文案与心理学

则，原理相关案例及案例分析，对广要求学生能够基本掌握策划的分

告策划与创意有较清晰的概念，学会类与运用，基本原则与原理应用，初步

广告策划基本设计方法，为典型案例掌握广告策划的含义及特性，原则与步

的特点和具体实施有基本印象，初步骤，文案的撰写，了解品牌及品牌策划

培养文案写作能力。概述以及企业C策划与战珞。

主要内容包括：经济法的基础槎念

通过学习本课程，要使学生能够和体系、尸体法律制度和程序法律制

掌握经济法的基础知识；加强对我国度。

现行的经济法律、法规的认识和理辞；要求：要求学生对我国经济活动中

7经济法概论

增强法制观念并使箕初步具有运用自的重要法律制度有一个比较全面的了

己学握的法律知识观察、分析、处理解，重点掌握公司法律制度、合同法律

有关经济法问题的能力。制度、工业产权法律制度、消费者权益

法律制度、反不正当竞争法律制度

—17—

表3电子商务专业（技能）核心课程教学内容与要求表

序号专业（技能）课程名称课程目标主要教学内容与要求

使学生在实际的操作过程中，正

主要内容包括：运营管理步骤，内

确认识网店运营的目的，全面了解电

容包括网店运营基础、定位管理、商品

子商务相关的功能，整体理解在线管

规划及管理、渠道规划及管理、网店客

理中协调和组织产品能够有效快速解

股、电商物流管理、市场推广和网站运

1网店运营与管理决建构网店运营体系结构；如何策刺、

营。

设计、实现与实施的过程，提高学生

要求：学生具有网店运营的能力、

的电子商务网店营销的技能，真正做

具备策划设计网店运营、组织协调的能

到“做中学，学中做“，使学生具备

力。

突出的电子商务运营能力。

主要内容包括：各类跨境电商平台

销售的主要流程，从注册认证.选品、

产品上架、售后到营销活动及数据分

主要任务是给学生讲述外贸领域

析，让学生有整体且清晰的认识。课程

跨境电商平台的运作方式、商业模式

采用具体的案例为线索，把销售的知识

的变化和发展，通过平台运营操作的

点串联起来，过程中不仅包括平台的操

2跨境电商实务实际演炼，让学生真正了解和掌握跨

作模拟。还有对整个跨境电商行业的介

境电商企业运营所具备的知识和技

绍，以及从业需要的相关技巧，

能，着重培训应用技术型跨境电商人

要求：学生能够在各类电商平台上

才。

开设店铺，熟练掌握跨境电子商务的各

项流程，对店铺进行独立的运营与推

广。

—18—

主要内容包括：介绍多媒体技术的

基础知识、掌握多媒体技术的定义、特

点、关键技术、发展趋势以及多媒体技

使学生通过学习本课程，掌握开术应用，讲解多媒体音频技术的处理，

发多媒体应用软件的基本原理和方多媒体视频技术的处理，多媒体文件格

法，并掌握一种典型的多媒体创作工式的转换。

3多媒体制作

具软件的使用技能，为今后从事多媒要求：学生通过学习，掌握多媒体

体应用软件的开发和应用打造良好的工具软件的使用方法，懂得用适当的方

基础。法处理声音、图像、动画等不同多媒体

素材，学会综合利用多种工具进行多媒

体软件的开发和制作。

通过本课程的教学，使学生让学主要内容包括：wish,阿里国际站、

生掌握八项基本业务操作技能,即跨敦煌网、亚马逊等一些跨境平台的运作

境店铺注册操作、跨境物流与海外仓模式及基本操作。

操作、海外市场调研操作、跨境选品要求：学生能够基本掌握不同跨境

和产品信息化操作、胯境产品定价、店铺注册操作、跨境物流与海外仓操

4跨境电商多平台运营

刊登和发布操作跨境店铺优化及推广作、海外市场调研操作、跨境选品和产

操作、接订单、发货、出境报检报关品信息化操作、跨境产品定价、刊登和

操作、收款、售后服务及客户维护操发布操作跨境店铺优化及推广操作、接

作等业务操作，不同电商平台的不同订单、发货、出境报检报关操作、收款、

之处等售后服务及客户维护操作等业备操作。

—19—

主要内容包括：首先描述移动电子

通过本课程的学习，使学生了解商务的产生以及发展状况，在此基础上

移动电子商务相关岗位及岗位工作任介绍移动电子商务的主要工作流程和

务，了解和掌握移动电子商务的基本模式，以及需要依托那些相关技术和网

理论和核心内容，使学生对移动电子珞平台，最后了解移动电子商务目前的

商务的理论体系有一个系统的了葩，法律环境和企业遇到的相关问题，用各

5移动电子商务

对在移动电商中开展营销活动的原理种成功的案例来串联所学的主要内容。

和特点、环境与方法工具和手段、目要求：学生具备基本的电子商务企

标与实施控制等相关内容，得到全画业从业人员的基本职业素养和判断能

的领会和感性认识，并掌握开展移动力，能够熟练运用电子商务的相关知识

电子商务实践和营销的操作与技巧.解决企业的主要问题，尤其是移动商务

营销方面的问题.

主要内容包括：摄影的基础知识，

常用技巧，并通过实践掌握资料拍摄技

通过学习，使学生掌握日常商品

术和商业及艺术图片的拍摄方法，布光

的图片拍摄，主要包括照相机的使用、

方法，构图原理，数码照片的处理等。

券影的用光、产品不同角度的拍摄、

要求：学生能按照创意的要求独立

6摄影的意境表达、摄影后期的处理等

商品拍摄与图像处理创作出具有一定美感的视觉图片，为专

课程。要求学生掌握摄影基础技巧，

业发展奠定良好的基础。同时注重培养

并能够利用相关修图软件进行图像处

学生的摄影艺术能力及良好的职业道

理。

德，同时也为具备摄影岗位职业技术能

力的学生就业提供一条新的途径。

主要内容包括：网页的制作方法，

通过本课程的学习，使学生了解

包括网站的建设以及网页中文本、图

网页实际技术的起源和发展、常屋的

像、超链接、表格、表单、困层和框架

7网页设计与制作网页制作软件及HTVL语言、掌握运用

等的处理方法，美化网页、CSS样式、

Dreamweaver网页在制作软件制作网

模板和库等技术以及脚本语言的使用、

页的方法等。

ASP、ADO技术。基础开发工具的使用、

—20—

网页基础元素的处理、网页布局、网页

交互、网页及元素的复用等。

要求：学生能够用DW网页制作软

建设计网页，并运用photoshop图像处

理软件和Flash动画制作软件，三个软

件相互配合，完成网页的设计与制作任

务。

主要内容包括：营销型网络平台构

建.SEO优化、SEM推广、EDV售销、QQ

通过本课程的教学，使学生认识营销、论坛营销、博客营销、微博营销、

网络营销环境、学会通过网络进行市视频营销、病毒营销、网络广告、网络

场调研、通过分析网络消费者与首辆分销合作渠道构建等整合营销推广技

市场、在整体上掌握网络营销战略与能。

网络营销计划、灵活运用网络营销的产品策略、要求：对网络营销的整体认识和理