职业技术学院电子竞技与运动管理专业人才培养方案

电子竞技与运动管理专业人才培养方案

一、专业名称

电子竞技运动与管理（专业代码：570312）

二、教育类型及学历层次

高职专业：

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、入学要求

高职：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

四、修业年限

三年

五、培养目标与培养规格

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树

人根本任务，培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党

和国家对人才培养的有关总体要求，明确描述专业培养目标与学

校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。

（一）人才培养目标与能力指标

1.专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有

文化、有纪律、热爱劳动，具有电子竞技的相关理论知识和实践

技能，能够从事电子竞技技术及业务支持类专门人才。其中掌握

电子竞技运动概论、电子竞技心理学、电子竞技赛事策划与运营、

电子竞技直播与解说、电子竞技项目解析与实操、电子竞技新媒

体运营、电子竞技商业场馆运营与实践、电子竞技俱乐部管理与

运营、电子竞技商业赞助与品牌管理、电子竞技赛事复盘与解析

等知识和技能，采用项目教学，通过理论与实训有机结合的综合

学习，使学生具备毕业后能从事电子竞技赛事前端的比赛、主持、

解说、直播和赛事后端的俱乐部管理、场馆运营、品牌运营、金

融资本发展等岗位的综合职业能力。

2、核心能力目标

表1

惠州城市职业学院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关

联

培养目标核心能力能力指标

A1具备热爱劳动、遵纪守法的能

力

A道德规范

具有承担责A2具备遵守规范、忠诚职业的能

任、忠诚职业力

和明德力行B1具备社会责任、人文情怀的能

的匠心型人力

才B责任关怀

B2具备身心调适、艺术审美的能

力

C1具备熟用知识、执行标准的能

力

C专业技能

具备一定专C2具备善用技能、使用工具的能

业知识、岗位力

技能和技术D1具备力行实践、实务应用的能

的复合型人力

才D实践创新

D2具备问题解决、跨界整合的能

力

E1具备有效沟通、团队合作的能

力

E合作发展

具备沟通合E2具备勤于反思、持续学习的能

作、国际视野力

和成己达人F1具备国家认同、自觉自信的能

的发展型人力

才F家国情怀

F2具备开放尊重、国际理解的能

力

3、专业核心能力指标描述表

表2

学校核一国际一学院核心能一电子竞技—专业核心能力

内涵

心能力力指标指标

AK1具备热爱劳动、A0KC41具备热爱劳动、遵纪

守法的能力

遵纪守法的能力

A.道

A0KC42具备遵守国内国际

德规范AK2具备遵守国内、

电子竞技平台规则、国内外

国际职业规范、忠诚交易法律法规、电子竞技职

业素养的能力

相关职业的能力

具有承担责B0KC41具备国家认同、自觉

BK1具备国家认同、

自信的能力

任、忠诚职

自觉自信的能力

业和明德力

行的匠心型

B0KC42具备开放交流态度，

BK2具备开放交流态

B.家人才尊重和理解他国文化与电

度，尊重和理解他国子竞技行业规则的能力

国情怀

文化与专业规则的

能力

CK1具备熟用相关C0KC41具备熟用电子竞技

的相关专业知识、信息收集

专业知识、执行国内与处理、执行国内外电子竞

技行业标准的能力C

C.专外行业标准的能力

C0KC42具备熟练运用电子

业技能CK2具备善用专业技

竞技专业技能和工作工具

能、使用专业工具，从事国内电子竞技和跨境

电子竞技专业工作的能力。

具备一定专从事国内外相关专

业知识、岗业工作的能力

位技能和技DK1具备进行专业实D0KC41具备电子竞技专业

实践和社会实践的意识和

术的复合型践和社会实践的意能力，应用于电子竞技领域

的能力。

人才识和能力，应用于相

D.实

关行业领域的能力

践创新

DK2具备创造性解D0KC42具备创造性解决电

子竞技问题、跨界整合信息

决问题、跨界整合相资源。

关专业信息资源的

能力

EK1具备使用中英文E0KC41具备口头或书面方

式中英文进行有效沟通、自

具备沟通合有效沟通的能力，能我管理、进行团队协调组织

的能力。

E.合作、国际视自我管理、进行团队

作发展野和成己达协调组织的能力

人的发展型EK2具备积极思考、E0KC42具备积极思考、终身

持续学习、适应电子竞技产

人才终身学习、自我提升业发展和岗位升迁基本能

力。

的能力

具备社会关怀、人文

FK1具备社会责任、F0KC41

涵养、责任承担的能力

F.责人文情怀的能力

具备身心调适、艺术

任关怀FK2具备身心调适、F0KC42

审美的能力。

艺术审美的能力

—国际

—学院具有家国情怀、电子竞技、世界视野、尊重多元观点的国际匠心

—电子型人才

竞技运具备电子竞技专业知识和较强电子竞技运营实践能力的技术技

动与管能人才

理—具备有效沟通、团队合作、终身学习并适应职场变迁的发展型人

专业培才

养目标

说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特

定字母替换，其中：财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信

息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院一G,国际学院

―Ko

“n”为层次变量，用“C”和"Z",其中“C”代表"高职”，

代表“中职”；

“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编

号，中、高职分别从1开始编号。

（二）就业岗位职业发展路径

1、就业领域与就业岗位

表3

序

核心工作岗位岗位描述

号

电竞赛事、策划、执行、

1赛事活动方向

运营；电竞活动组织等；

游戏主播、播音主持、网

2电竞赛事直播方向红经纪人、节目编导、自

媒体运营

3经营管理方向俱乐部、电竞场馆工作等

职业运动员、电竞教练员、

4电竞运动方向

电竞裁判员、领队等

2、职业资格证书要求

要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个，建议考

取2-3个专业技能证书。

表4

序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位

1电竞赛事运营1+X电子竞初、中、高完美信息有

技赛事运营级限公司

师

2电子竞技裁判电子竞技裁中级国家体育总

判员局

3中国体育教

电子竞技教

电子竞技教练中级育从业培训

练员

中心

4电子竞技体育社会体育指中级国家体育总

指导导员（电子局

竞技）

5国家体育总

体育经纪人体育经纪人三级

局

6电子竞技运动电子竞技运电子竞技运

认定

员动员动协会

（三）典型工作任务及其工作过程

本专业毕业生可面向电子竞技技术员、电子竞技运营师、直播

平台电子竞技主播、游戏解说、电子竞技裁判员、电子竞技视频剪

辑、电子竞技自媒体运营、电子竞技场馆管理、电子竞技赛事策划、

各类俱乐部运营管理等岗位从事相关工作。本专业学生完成相关课

程后能成为具有解决实际问题能力的复合型技能人才或自主创业。

电子竞技运动与管理相关的4个典型岗位，通过各岗位工作任务与

过程分析，得出相应岗位的能力与素质要求，以表格展示。

表5职业岗位的典型工作任务及其工作过程

岗位工作项目工作任务职业能力

1.组织筛选有关行业的资

电子竞料，收集、分析和整理1.根据全年赛事及活动

技运营1.进行电竞活赛事及活动相关信息；方案，规划电竞赛事规

师（电子动的整体策划2.策划全年赛事及活动方模、比赛项目、赛程赛

竞技赛和概念规划；案，规划赛事体系，设制，制定现场执行规

事策划2.设计并制定计赛事盈利模式；范；

与管理活动方案3.策划电竞赛事及活动使2.策划电竞赛事及活动

类）用设备、网络环境、摄内容的直转播方案。

制、导播等方案

1.参加电子1.参加公开职业性比赛和1.配合赛事主办方参与

竞技项目运动会；赛事前期宣传推广活

比赛2.根据赛事要求和相关规动；

2.进行专业定，进行电子竞技线上2.配合赛事主办方要求，

化的电子线下比赛；参与赛前选手培训；

竞技项目3.根据训练计划完成日常3.电竞赛事结束后进行

训练活动个人技术训练；战术分析与总结，提升

3.收集和研4.配合团队进行战术研究竞技水平；

究电竞战和开发，并配合新战术4.深入研究电子竞技项

队动态、电进行针对性训练；目内容，开发新战术与

电子竞竞游戏内5.进行长期的体能训练和打法；

技员容，提供专锻炼；5.通过模拟训练、放松训

业的电竞6.长期收集关注国内外战练、意象训练和注意力

数据分析队与选手的新动态，了训练等进行赛前心理

4.参与电竞解新战术与打法训练；

游戏的设7.关注电竞项目内容的变6.基于信息化的手段为

计和策划，化，为教练、选手提供战队赛训搭建训练管

体验电竞意见建议；理平台；

游戏并提8.全面统计本战队主力及7.掌握不同类别电竞项

出建议替补队员的训练及比赛目的特征，并对其有深

5.与电竞活成绩，实时通报战队管入理解；

动的表演理人员、教练、选手；8.体验电竞项目，给出修

9.参与电竞项目的策划，改建议；

重点针对电竞化法行设9.根据战队或俱乐部要

计；求配合进行相关内容

10.根据战队或俱乐部运营。

要求参与各种商业推广

活动；

11.根据战队或俱乐部

要求进行个人品牌形象

维护。

1.维护线上、1.电竞赛事主题推广活动

线下媒体渠道的策划及活动现场运营1.电竞赛事及活动微博、

电子竞

关系；情况的协调和监督；微信等渠道内容宣传

技运营

2.对电竞活动2.电竞赛事品牌宣传活动推广；

师（电子

的主题、品牌的策划及活动现场运营2.对各渠道内容宣传推

竞技媒

进行宣传、推情况的协调和监督；广效果进行评估及优

体类）

广、协调及监3.电竞相关媒体关系的日化。

督常维护。

电子竞1.分析评估电1.对电竞赛事及活动的商1.拓展赛事及活动赞助

技运营竞活动商业价业价值进行评估，分析商，并与其进行招商谈判，

师（电子值；赛事及活动的用户画签署赞助协议，并跟踪落

竞技品2.确定活动赞像；实赛事及活动赞助服务；

牌类）助权益，并拓2.根据商业价值评估，设2.制定赛事及活动承办方

展与赞助商、计赛事及活动赞助权案，并与其进行谈判；

承办商的合作益，并制作赛事及活动3.根据与承办商的谈判结

招商方案。果，对赛事及活动落地资

源进行协调管理。

1.电竞赛事及活动现场内

容执行。1.协调并监督电竞赛事及

电子竞

1.协调电竞活2.电竞赛事预热内容输出活动现场的执行情况，并

技运营

动的各项资与素材整理对突发事情进行处理。

师（电子

源；3.赛事互动热度话题打造2.监督落地摄影团队拍摄

竞技赛

2.组织电竞活与创意输出

事内容

动4.赛事后期PVUV的收集3.组织冠军队伍采访话题

类）

与渠道整理与终稿输出

1.制作和发布1.电竞赛事活动音视频内

电子竞1.电竞赛事活动音视频

电竞活动的音容的制作与发布。

技运营内容发布效果评估。

视频内容；2.协助&把控第三方内容

师（视频2.制定视频形式内容运

2并.评估发布输出公司品牌红线制定

制作类）营主轴核心创意与思路

效果3.内容运营创意输出

1.制定电竞赛事及活动总

结报告。

2.制定电竞赛事前中后期L对相关档案进行管理

电子竞

各项风险预案与解决方2.对执行现场人事编排

技运营1.对电竞活动

法进行管理

师（后勤进行总结报告

3.管理赛事执行人员的衣3.应对现场各项突发情

类）

食住行况及风险预警

4.管理赛事组志愿者整体

工作安排及内容

（四）职业能力与素质总体要求

主要培养电子竞技赛事职业裁判、策划、执行、运营；电子竞

技企业管理、运营人才；电子竞技教练、分析师、职业运动员；网

络直播主持、解说、网红等电子竞技相关产业人才，以表格展示。

表6职业能力与素质总体要求

专业能力素质要求

1.具有获取新知识、新技能的意识1、具备积极的人生态度与健康

和能力；的心理素质；

2.具有电竞赛事及俱乐部运营、管2、具备良好的职业道德和扎实

理和电竞活动组织能力；的文化基础知识；

3.具有电竞赛事的网络直播主持、3、具有良好的职业技能；

解说、网红等专业等能力；4、具有责任意识、团队意识与

4.具有电竞竞技教练、分析师、职协作精神；

业运动员能力；5、具备勤于思考、善于动手、

5.具有电竞相关企业产业人才运营勇于创新的精神；

能力；6、具有良好的人际交往能力；

六、课程体系

学时安排应根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时

的科学合理分配；可根据专业特点与相关行业生产特点灵活设置大小

学期。

三年制高职每学年教学时间前两年不少于40周，周学时一般为

20-22；第五学期安排跟岗实习，周课时按22学时计算；第六学期安

排顶岗实习，周学时按30学时计算；总学时数约为2600-2800。

学分与学时的换算。一般18学时计为1个学分，三年制高职总

学分一般不少于145学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或

毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学分。

高等职业学校公共基础课程学时应不少于总学时的25%O必须保

证学生修完公共基础必修课程的内容和总学时数。中、高职选修课教

学时数占总学时的比例均应不少于10%o

职业院校学生顶岗实习一般为6个月，学校可根据实际情况，采

取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。

（一）专业课程体系（见附表7）

表7

道德规责任关专业技实践创合作发家国情

核心能力蔻杯能新展怀

ABCDEF合

能力指标计

课程课程学AlA2B1B2C1C2D1D2E1E2F1F2

课程名称

类型代码分

100

思20.20.40.0.00.00.00.00.00.00.020.0.0

政LC001思想道德修养与法律基础3.00

德00%00%00%0%0%0%0%0%0%0%00%0%

育%

课

程毛泽东思想和中国特色社20.20.20.0.00.00.00.00.00.00.020.20.100

LC0024

会主义理论体系概论00%00%00%0%0%0%0%0%0%0%00%00%%

0.00.015.0.035.0.05.00.015.0.015.15.100

LC004形势与政策1

0%0%00%0%00%0%0%0%00%0%001,00%%

100

安全教育与职业生涯规划0.00.00.015.0.015.0.015.0.040.0.015.

LC0152.00

10%0%0%()()\0%00%0%00%0%00%0%00%

%

10.90.91.40.20.20.20.00.20.10.51.00.86.5

小计4门课，所占比重

02%2%1%0%3%0%3%0%0%2%1%2%4%

100

15.60.25.

LC010入学教育与军训2.00

通00%00%00%

识%

课

程100

0.015.35.50.

IC001军事理论教育2.00

0%00%00%001,

%

100

0.00.00.00.040.20.0.020.20.0.00.00.0

KC057创新创业教育4.00

0%0%0%0%00%00%0%00%00%0%0%0%

%

100

0.020.0.00.015.40.5.00.015.5.00.00.0

KC056大学生心理健康教育4.00

0%00%0%0%00%00%0%0%00%0%0%0%

%

100

15.15.15.10.10.5.05.05.05.015.

JC030信息技术基础2.00

00%00%00%00%00%0%0%0%0%001,

%

100

10.5.015.15.20.5.05.010.10.5.0

JC031美育2.00

00%0%00%00%00%0%0%00%00%0%

%

100

0.00.00.05.010.50.0.05.010.0.05.015.

KC001大学生家国情怀教育8.00

0%0%0%0%00%00%0%0%00%0%0%001,

%

100

0.00.00.05.010.50.0.05.010.0.05.015.

KC002职业生涯规划与就业指导8.00

0%0%0%0%00%00%0%0%00%0%0%00%

%

100

0.00.00.05.010.50.0.05.010.0.05.015.

KC003大学语文I4.00

0%0%0%0%00%00%0%0%00%0%0%00%

%

100

0.00.00.05.015.50.0.05.05.00.05.015.

KCOO4大学语文n4.00

0%0%0%0%00%00%0%0%0%0%0%00%

%

100

0.05.00.040.10.10.5.00.010.5.010.5.0

JC050高等数学I2.00

0%0%0%00%00%00%0%0%00%0%001，,0%

%

100

0.00.015.0.020.0.00.00.05.00.010.50.

JC051高等数学n1.00

0%0%00%0%00%0%0%0%0%0%00%00%

%

100

0.00.00.020.40.0.00.020.0.020.0.00.0

JC001大学英语i4.00

0%0%0%00%00%0%0%00%0%00%0%0%

%

100

5.05.025.5.010.5.015.5.05.05.05.010.

JC005大学英语n2.00

0%0%00、0%00%0%00%0%0%0%0%00%

%

100

5.05.025.5.010.5.015.5.05.05.05.010.

体育与健康I2.00

0%0%00%0%00%0%00%0%0%0%0%00%

%

100

5.05.025.5.010.5.015.5.05.05.05.010.

体育与健康n2.00

0%0%00%0%00%0%00%0%0%0%0%00%

%

40.51.50.82.44.910.1.12.02.10.81.32.932.

小计16门课，所占比重

99%0%2%8%7%52%8%3%8%5%7%4%03%

0.0

通识课程核心能力权重

0%

100

0.0

0.0