儿科学教学计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除儿科学教学计划篇一：儿科实习生教学计划

儿科实习生教学计划

一、目的要求：

1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

二、业务要求达到的标准：

1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

三、培养方法：

1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

四、转科

结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

篇二：临床医学专业(五年制)儿科学实习教学计划

皖南医学院临床学院-池州市人民医院

临床医学专业（五年制）儿科学实习教学计划

一、实习时间：4周二、目的要求：

1、培养全心全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。4、掌握一定数量的儿科专业英语词汇。三、时间安排及分组

实习生分组在普儿病房2周、新生儿病房实习2周。四、业务要求达到的标准：

1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊治方案的制定（包括相关实验室检查），以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则（具体要求疾病见下述）。

4、了解和初步掌握常用儿科操作。掌握儿科常用药物剂型和剂量。5、在上级医生指导下，掌握儿科常见急症的诊断/鉴别诊断和处理原则。6、掌握儿科常见疾病的英语词汇。五、培养方法1、教学方法

（1）主要通过临床实践进行学习。上级医师（尤其是查房主治医师）应按照以上要求，重点突出、条理清楚地进行疾病的诊断/鉴别诊断和治疗处理，适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。（2）参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

（3）全科病人组间交叉学习。要求住院总每两周给实习同学小讲课一次，每日夜间查房。实习同学应充分利用住院总医师夜查房时进行交叉学习。（4）主治医师查房应适当使用英语，让学生掌握儿科常见疾病的英文词汇。2、具体作法

（1）每个实习生根据病房具体情况，分管4～6张病床。在上级住院医师（包括进修医师）指导下，对分管病床新收病人进行详细病史采集和查体，开相关化验单，完成全病历，向上级查房主治医师汇报。同时应独立完成病程志、病程阶段小结、出院志、转科志、死亡志、接收志和各种操作知情同意书等相关临床记录。所完成的各种临床记录必须经上级具有医师执照的执业医师检查签字方可生效。（2）实习医师必须按时上下班，必须参加每日夜间住院总医师查房和周末主治医师查房。

（3）每轮临床实习完成后，参加儿科教研室统一组织的专业考核笔试。病房主治医师、住院总和住院医师组成考核小组，集中讨论，对每位实习同学医德医风、实习态度和专业能力进行综合评估，并按百分制评分。综合考核不合格，尤其是不认真实习，甚至严重违反儿科临床实习者，应退回医学院或要求其重新轮转实习。附件：

一、要求学习、掌握的内容和儿科常见疾病1、正常儿童生长发育特点、喂养和儿童保健

2、正常新生儿、早产儿的解剖生理特点、喂养和护理（清洁、保温、奶方配制和喂养方法）。

3、新生儿疾病：肺炎、窒息、黄疸、败血症、颅内出血和HiE。4、营养代谢性疾病：营养不良、维生素d缺乏性佝偻病、5、呼吸系统疾病：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎。6、消化系统疾病：婴幼儿腹泻（包括脱水的诊断处理）、急性胃肠炎。7、循环系统疾病：常见先天性心脏病、病毒性心肌炎、急性风湿热、心力衰竭。8、血液系统疾病：贫血的诊断步骤、营养性缺铁性贫血、急性白血病诊断要点、过敏性紫癜、免疫性血小板减少性紫癜(iTP)。

9、泌尿系统疾病：急性肾小球肾炎、肾病综合征、急性尿路感染、急性肾功衰。10、神经系统疾病：颅内感染（化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎和结核性脑膜炎）、癫痫。

11、传染性疾病：菌痢、麻疹、结核

12、其他：川崎病、传染性单核细胞增多症、败血症二、要求了解和掌握的儿科操作

物理降温；吸氧吸痰；管喂；静脉穿刺；骨髓穿刺；腰椎穿刺；胸/腹腔穿刺；PPd皮试。

三、儿童急重症的诊断与处理

在上级医师指导下，了解和熟悉下述儿童急重症的诊断和处理。

高热；惊厥；心竭；休克；脱水；急腹症；呼衰、颅内高压、中毒、急性肾功衰竭、哮喘持续状态

四、儿科实习生小讲课题目（查房主治医师和住院总根据具体情况选择性讲授）1、儿科常用药物的临床应用。

2、小儿惊厥的诊断、鉴别诊断及治疗。3、哮喘持续状态的诊断和处理。

4、急性中毒（如鱼胆中毒）的急救处理。5、儿童脱水补液疗法。

6、儿童出血性疾病的诊断与处理（血友病、过敏性紫癜和iTP）。7、成份输血的优点和临床应用。8、儿童感染性腹泻的现代治疗。9、心力衰竭的诊断治疗。10、儿童哮喘。

11、早产儿呼吸暂停的诊断与处理。12、激素在儿科的临床应用和注意事项。13、婴儿肝炎综合征的诊断和治疗。14、先天性心脏病合并肺炎的处理。

篇三：儿科工作计划

儿科20XX年工作计划

一、统一思想，坚定信心努力完成各项工作，科室无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，树个人形象，树科室形象，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”，全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务，我们坚信，有院领导正确领导，有全科同事齐心协力，我们一定完成各项工作，使广大患者真正放心满意。

二、转变服务理念，强化服务意识1、人性化管理：科主任、科护士长首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通。2、改进服务措施①新入院病人热情接待②宣教认真仔细③及时处置新病人、力争在10—20分钟内输上液体④危重病人立刻处理，5分钟内输上液体⑤彻底转变观念，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象。

三、严格执行各种规章制度，按照医院管理年活(:儿科学教学计划)动要求执行各种核心制度，尤其是首诊医师负责制，病案书写、讨论、会诊、危重病人抢救制度。科主任全盘负责，护士长积极配合，人人尽职尽责，做好各自工作。

四、医疗质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设。1、从基本素质抓起，培养良好素质、美好的医德，特别是年轻医生，年轻护士，有些工作责任心不强，科室重点抓。2、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，科主任、二线医生及时签字。3、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，科主任亲自抓危重病人抢救，及疑难病人诊断治疗，诊断不清，及时进行远程会诊。4、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，严格执行三级医师查房制度，严格各种操作制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责。质控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反馈。并作处罚、奖励。

五、抓医疗安全不放松，科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对同志负责，安全措施到位，增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，特别要加强医患沟通,杜绝医疗事故发生。减少和避免一般差错及误诊纠纷。完善考核方案，体现多劳多得，劳务费发放办法：按系数和主管医生的业务收入各占50%计算。科室将医疗质量，安全服务，医德作风，工作业绩均拉入考核之中。奖勤罚懒，1、对无故推诿拒收病人，发现1次扣50元，2、与患者发生争吵无论对与