2026年上海高考化学二轮复习讲练测重难14 实验组合装置图的分析评价（解析版）

重难14实验组合装置图的分析评价内容导航内容导航速度提升技巧掌握手感养成重难考向聚焦锁定目标精准打击：快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向重难技巧突破授予利器瓦解难点：总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧重难保分练稳扎稳打必拿分数：聚焦可稳拿分数题目，确保重难点基础分值重难抢分练突破瓶颈争夺高分：聚焦于中高难度题目，争夺关键分数重难冲刺练模拟实战挑战顶尖：挑战高考压轴题，养成稳定攻克难题的“题感”1．仪器的识别(1)用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙(2)用于分离、提纯和干燥的仪器①漏斗②分液漏斗③球形干燥管(3)常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平(4)其他仪器①冷凝管(球形冷凝管或直形冷凝管)②表面皿③滴瓶④胶头滴管2.仪器的简单组装(1)物质分离、提纯装置①过滤②蒸发③蒸馏(分馏)④萃取与分液⑤洗气⑥升华⑦减压过滤思维模型物质分离、提纯是通过恰当的方法将混合物中各组分分开，得到纯净的物质，且要求恢复到原来的状态。具体解题模型如下：(2)可作为冷凝或冷却的装置(3)气密性检查装置3．物质分离、提纯的方法(1)依据物质的物理性质选择分离、提纯的方法①“固＋固”混合物的分离(或提纯)②“液＋液”混合物的分离(或提纯)③“固＋液”混合物的分离(或提纯)(2)依据物质的化学性质选择分离、提纯的方法方法原理杂质成分沉淀法将杂质离子转化为沉淀如Cl－、SOeq\o\al(2－,4)、COeq\o\al(2－,3)及能形成沉淀的阳离子气化法将杂质离子转化为气体如COeq\o\al(2－,3)、HCOeq\o\al(－,3)、SOeq\o\al(2－,3)、HSOeq\o\al(－,3)、S2－、NHeq\o\al(＋,4)杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质如杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱)氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性KMnO4溶液除去CO2中的SO2、用灼热的铜网除去N2中的O2热分解法加热使不稳定的物质分解除去如除去NaCl中的NH4Cl酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离如用过量的NaOH溶液除去Fe2O3中的Al2O34.十五种基本操作(1)测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在干燥洁净的表面皿上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。(2)沉淀剂是否过量的判断方法①静置，取上层清液于一洁净的试管中，继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。②静置，取适量上层清液于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。(3)洗涤沉淀操作将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀，静置，待水自然流下，重复2～3次即可。(4)判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。(5)容量瓶检漏操作向容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。(6)检查滴定管是否漏水操作①酸式滴定管：关闭活塞，向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，将活塞旋转180°，重复上述操作。如果仍不漏水，即可使用。②碱式滴定管：向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。(7)滴定管赶气泡的操作①酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。②碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出，即可赶出碱式滴定管中的气泡。(8)装置气密性检查①简易装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，观察现象。若导管口有气泡冒出，冷却到室温后，导管口形成一段水柱，表明装置气密性良好。②有长颈漏斗的装置(如图)：关闭止水夹，向长颈漏斗中加入适量水，长颈漏斗中会形成一段水柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的水柱高度不变化，则装置气密性良好。[答题模板]形成密闭体系→操作→描述现象→得出结论(9)气体验满和检验操作①氧气验满：将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则说明收集的氧气已满。②可燃性气体(如氢气)的验纯方法：用排水法收集一小试管的气体，用大拇指堵住试管口移近火焰，放开手指，若听到尖锐的爆鸣声，则气体不纯；若听到轻微的“噗”的一声，则说明气体纯净。③二氧化碳验满：将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则气体已收集满。④氨气验满：将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，则说明气体已收集满。⑤氯气验满：将湿润的淀粉碘化钾试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，则说明气体已收集满。(10)焰色反应的操作先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯外焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝蘸取少量待测液，放在酒精灯外焰上灼烧，观察火焰颜色，若呈黄色，则说明溶液中含Na＋；若透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色，则说明溶液中含K＋。(11)萃取分液操作关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，盖好玻璃塞，用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，将分液漏斗倒置，充分振荡、静置、分层，在分液漏斗下面放一个小烧杯，先打开上口塞子[或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔]再打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下，上层液体从上口倒出。(12)浓H2SO4稀释操作将浓H2SO4沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。(13)粗盐的提纯①实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶。②若过滤时发现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度分析，可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破了滤纸。(14)氢氧化铁胶体的制备向煮沸的蒸馏水中逐滴滴加FeCl3饱和溶液，当液体变为红褐色时，立即停止加热。(15)从某物质稀溶液中结晶的实验操作①溶解度受温度影响较小的：蒸发→结晶→过滤。②溶解度受温度影响较大或带结晶水的：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤。（建议用时：10分钟）1．（23-24高三上·上海青浦·阶段练习）下列制备、收集及尾气处理装置(部分夹持装置略去)，能达到实验目的是甲乙制备并收集NO制备并收集NO2丙丁制备CO2制备并收集SO2A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】D【解析】A．NO会和氧气反应，不能用排空气法收集，A错误；B．二氧化氮和水生成硝酸和NO，不能用排水法收集，B错误；C．稀硫酸和碳酸钙生成微溶硫酸钙，阻碍了反应进行，C错误；D．硫酸和亚硫酸钠生成二氧化硫，使用向上排空气法收集，尾气使用碱液吸收防止污染，D正确；故选D。2．（24-25高三上·上海·阶段练习）由下列实验现象一定能得出相应结论的是装置现象结论A蔗糖变黑，有气泡产生，品红溶液和酸性高锰酸钾溶液均褪色品红溶液褪色和酸性高锰酸钾溶液褪色均体现了的漂白性B左边棉球变黄，右边棉球变蓝氧化性：C产生气泡，溶液冷却后稀释呈蓝色用该装置可以制备D①：铁粉、碳粉、食盐水②中倒吸一段水柱说明①中发生了吸氧腐蚀A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A．SO2使品红溶液褪色体现漂白性，使酸性高锰酸钾溶液褪色体现其还原性，故A项错误；B．右侧棉球变蓝说明生成了I2，既可能是Br2氧化了I-，也可能是Cl2氧化了I-，所以无法比较Br2和Cl2的氧化性强弱，故B项错误；C．铜和浓硫酸需加热才可以制得SO2，故C项错误；D．将铁粉、碳粉和NaCl溶液的混合物放置一段时间，发生吸氧腐蚀，试管①中气体减少、压强减小，②导管中倒吸一段水柱，故D项正确；故本题选D。3．（23-24高三下·上海·阶段练习）利用下列实验装置进行的相应实验，不能达到实验目的的是A．图1所示装置可制取氨气B．图2所示装置可分离CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液C．图3所示装置可制取乙烯并验证其易被氧化D．图4所示装置可说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性、SO2具有漂白性、还原性【答案】B【解析】A．生石灰与水反应放热，促使氨水分解生成氨气，该实验可用于快速制取氨气，A不符合题意；B．乙酸乙酯与乙醇互溶，混合溶液不分层，不能用分液法分离，B符合题意；C．乙醇在P2O5作用下，脱水生成乙烯，但挥发的乙醇能使酸性KMnO4褪色，因此检验乙烯前可用KOH溶液除去乙醇蒸气，C不符合题意；D．浓硫酸能够使蔗糖脱水变黑，体现其脱水性，与碳反应生成二氧化硫，体现其氧化性，二氧化硫能使品红褪色，体现其漂白性，使高锰酸钾褪色说明二氧化硫具有还原性，D不符合题意；答案选B。4．（2024·上海·模拟预测）下列海带提碘的操作中不合理的是选项ABCD使用仪器

相关操作灼烧浸泡海带过滤海带浸出液萃取碘A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A．灼烧固体物质应该在坩埚中进行，A正确；B．浸泡海带应该在烧杯中进行而不能用表面皿，B错误；C．过滤时，应该使用的玻璃仪器有烧杯，漏斗，玻璃棒，C正确；D．萃取的时候，应该用分液漏斗进行，D正确；故选B。5．（2024·上海·二模）下列由废催化剂(主要含FeBr3及少量溴、苯)制取无水FeCl3的实验，能达到实验目的的是A．制取氯气B．氧化Br－C．分离FeCl3(aq)D．蒸干溶液得FeCl3·6H2OA．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．该反应需要加热，而装置缺少加热，故A错误；B．氯气通入应该是“长进短出”，故B错误；C．用苯萃取溶液中的溴单质，氯化铁溶液在下层，用分液漏斗分离，下层液体从下面流出来，上层液体从上口倒出来，故C正确；D．铁离子会水解，盐酸易挥发，直接加热、蒸干溶液不能得到FeCl3·6H2O，得到氢氧化铁，故D错误。综上所述，答案为C。6．（2024·上海普陀·二模）下列关于各实验装置的叙述正确的是

A．装置甲可用于验证苯与液溴发生取代反应B．装置乙可用于洗涤BaSO4表面的Na2SO4C．装置丙可用于蒸干饱和AlCl3溶液制备AlCl3晶体D．装置丁可用于分离碘单质与四氯化碳【答案】B【解析】A．由于Br2具有挥发性，且挥发出的Br2能与水反应生成HBr，进而与AgNO3反应生成淡黄色沉淀AgBr，故装置甲不可用于验证苯与液溴发生取代反应，A不合题意；B．由于BaSO4不溶于水，而Na2SO4易溶于水，故装置乙可用于洗涤BaSO4表面的Na2SO4，B符合题意；C．由于AlCl3+3H2OAl(OH)3+3HCl，加热促进上述平衡正向移动，导致直接蒸干饱和AlCl3溶液制备不到AlCl3晶体，故装置丙不可用于蒸干饱和AlCl3溶液制备AlCl3晶体，C不合题意；D．由于I2易溶于CCl4中，分离I2和CCl4应该使用蒸馏装置，故装置丁不可用于分离碘单质与四氯化碳，D不合题意；故答案为：B。（建议用时：10分钟）7．利用下列装置、试剂和操作能达到目的的是A．将凡士林涂在b端和d端B．测定盐酸的浓度C．探究反应物浓度对反应速率的影响D．测定氯水的pHA．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．凡士林不应涂在滴定管尖嘴d处，否则会堵塞尖嘴或污染溶液，A错误；B．酸碱中和滴定时需要加入指示剂指示终点，B错误；C．采用控制变量法探究溶液对反应速率的影响，通过改变其浓度来探究反应物浓度对反应速率的影响，C正确；D．氯水具有漂白性，不能用pH试纸测得其pH值，D错误；故答案选C。8．下列实验能达到实验目的的是A．由溶液制备无水B．验证铁的析氢腐蚀C．制作简单的氢氧燃料电池D．检验乙烯具有还原性A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．FeCl3溶液加热时，Fe3+水解生成Fe(OH)3和HCl，HCl易挥发，促进水解平衡正向移动，最终得到Fe2O3而非无水FeCl3，A错误；B．食盐水为中性环境，铁钉发生吸氧腐蚀（氧气得电子），而非析氢腐蚀（酸性环境生成H2），B错误；C．K2时电解Na2SO4溶液生成H2（阴极）和O2（阳极）分别储存在漏斗中，断开K2闭合K1后，H2和O2在石墨电极上发生原电池反应，构成氢氧燃料电池，C正确；D．乙醇与浓硫酸反应生成的乙烯中混有SO2，SO2也能还原酸性KMnO4溶液，干扰乙烯还原性的检验，D错误；故选C。9．下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是实验目的A．牺牲阳极法B．赶出碱式滴定管乳胶管中气泡实验示意图实验目的C．制备无水氯化镁D．除去氯气中的二氧化氮实验示意图A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A．实验目的是用牺牲阳极法保护铁，该装置中锌的活泼性比铁强，形成原电池时锌作为负极被氧化，铁作为正极得到保护，符合牺牲阳极法的原理，装置与实验目的相符，A不符合题意；B．实验目的是赶出碱式滴定管乳胶管中的气泡，图中操作是将滴定管倾斜并轻轻挤压乳胶管，可让气泡从尖嘴处排出，该操作与实验目的相符，B不符合题意；C．实验目的是制备无水氯化镁，由于直接加热会水解，该装置在干燥HCl气流中加热，能抑制水解，从而得到无水氯化镁，装置与实验目的相符，C不符合题意；D．实验目的是除去氯气中的二氧化氮，但氯气难溶于饱和食盐水，但二氧化氮与食盐水中的水反应会生成硝酸和NO（新的杂质气体），无法有效分离杂质，装置与实验目的不相符，D符合题意；故答案选D。10．下图所示实验装置(夹持装置已省略)能达到实验目的的是A．装置①用于配制NaOH标准溶液 B．装置②用分水器提高反应物转化率C．装置③用于苯甲酸的重结晶 D．装置④用盐酸测氨水浓度【答案】B【解析】A．配制标准溶液应先在烧杯中溶解、冷却后再转移至容量瓶，不能在容量瓶中直接溶解固体，A不符合题意；B．乙酸与乙醇在浓硫酸催化下发生酯化反应：；分水器可及时分离生成的水，使平衡正向移动，提高反应物转化率，B符合题意；C．苯甲酸重结晶需经溶解、趁热过滤、冷却结晶操作，装置③为坩埚加热装置，用于固体灼烧，无法完成重结晶，C不符合题意；D．盐酸滴定氨水时，滴定终点溶液呈酸性，应选用甲基橙作指示剂，而非酚酞，D不符合题意；故选B。11．下列实验装置使用正确的是A．制备乙炔并检验其还原性B．制备并收集C．制备溴苯并验证有生成D．制备并比较与的非金属性A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A．电石与饱和食盐水反应制备乙炔，溶液可除去杂质、，防止干扰后续检验，乙炔能使酸性溶液褪色以验证其还原性，整个装置能完成制备、除杂、检验与尾气处理，A正确；B．铜与浓硝酸反应生成，但能与水反应，不能用排水法收集，应采用向上排空气法收集，B错误；C．苯与液溴在铁粉催化下制备溴苯时，反应放热会导致溴挥发，挥发的进入溶液也会生成沉淀，干扰的检验，应先通过除去蒸气，C错误；D．用乙酸与碳酸钙反应制备，但乙酸具有挥发性，会有一部分乙酸分子进入溶液中与其反应生成，无法通过该反应比较碳与硅的非金属性强弱，D错误；故答案选A。12．下列实验装置或操作正确的且能达到实验目的的是A．利用甲图在萃取过程中放气B．利用乙图制备并收集少量氨气C．利用丙图移取25.00mL的草酸D．利用丁图证明苯与液溴的反应类型为取代反应【答案】C【解析】A.甲图萃取放气时应将分液漏斗倒置，打开活塞放气，而不是像图中正立打开上口塞子，正确的放气方法应是将分液漏斗倒置，左手握住活塞部分，右手顶住塞子，倒置分液漏斗后打开活塞放气，故A错误；B．乙图中，氨气密度小于空气，收集氨气的导管要伸入试管底部，故B错误；C．图中用移液管量取草酸溶液，可以准确移取25.00mL溶液，故C正确；D．丁图中，苯与液溴在铁粉催化下发生反应，如果是取代反应，会生成HBr，可以通过AgNO3溶液检测出Br-。但液溴易挥发，挥发出的Br2会溶于水生成HBr干扰检测。因此需在导管末端加一个盛装有CCl4的洗气装置，以吸收挥发的Br2，且导管不能伸入硝酸银溶液液面以下，故D错误；故选C。（建议用时：20分钟）13．用下列装置进行实验，能达到相应实验目的的是A．图甲装置用于测定氢氧化钠溶液的浓度 B．图乙装置用于灼烧碎海带C．图丙装置用于配制溶液 D．图丁装置用于制取氨气【答案】A【解析】A．图甲装置为酸碱中和滴定装置，可以用于中和滴定测定氢氧化钠溶液的浓度，A项能达到实验目的；B．图乙装置为表面皿，不耐高温容易破裂，灼烧碎海带等固体物质应在坩埚中进行，B项不能达到实验目的；C．图丙装置为容量瓶，仅用于定容，不能在容量瓶中溶解固体，应在烧杯中溶解冷却至室温后，再转移至容量瓶中定容，C项不能达到实验目的；D．分解产生的和在试管口重新化合生成晶体，导致无法收集到氨气，实验室制取氨气通常使用氯化铵与氢氧化钙固体混合加热的方法，故D项不能达到实验目的。综上，A项的装置能达到目的，故选A。14．下列以铜为原料制取［Cu(NH3)4]SO4溶液并验证SO2性质的装置中，原理正确并能达到实验目的的是A．用装置甲制CuSO4 B．用装置乙验证SO2具有漂白性C．用装置丙稀释混合物得CuSO4溶液 D．用装置丁制［Cu(NH3)4]SO4溶液【答案】D【解析】A．铜与浓硫酸的反应需要加热才能进行，装置甲中没有加热装置，无法生成硫酸铜，A错误；B．使酸性溶液褪色，体现的是其还原性，而非漂白性，B错误；C．浓硫酸溶于水会放出大量热，且密度大于水，正确的稀释操作是将浓硫酸缓慢倒入水中并搅拌，而不能将水倒入浓硫酸中，否则易引发液体飞溅，C错误；D．向硫酸铜溶液中滴加过量氨水，先生成氢氧化铜沉淀，继续滴加氨水沉淀溶解，最终生成深蓝色的溶液，装置丁的操作可以达到实验目的，D正确；故答案选D。15．利用以下装置制备晶体，难以达到目的的是A．制备氨气B．制备晶体C．分离晶体D．尾气处理A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A．制备氨气时，氯化铵固体加热分解生成和HCl，但两者在试管口遇冷会重新化合生成固体，无法得到氨气，A错误；B．三颈烧瓶中，氨气通入硫酸铜溶液，先生成沉淀，继续通氨气沉淀溶解生成，乙醇可降低配合物溶解度使其结晶析出，B正确；C．过滤可分离析出的晶体与溶液，装置为过滤操作，C正确；D．氨气为碱性气体，用稀硫酸吸收，倒扣漏斗可防止倒吸，D正确；故选A。16．根据下列实验操作及现象不能推导出相应结论的是实验操作及现象实验结论A．极易溶于水B．待测液中可能含有实验操作及现象实验结论C．D．酸性：乙酸>碳酸>苯酚A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A．先打开止水夹，再挤出滴管中的水，使氨气大量迅速溶于水中，导致烧瓶内压强骤降而形成“喷泉”，能证明极易溶于水，A不符合题意；B．待测液中先加氯水再加KSCN溶液变红，若原溶液含Fe3+也会出现相同现象，无法排除Fe3+干扰，不能说明待测液中一定含有Fe2+，应先滴加KSCN溶液检验原溶液是否含有Fe3+，再滴入氯水检验Fe2+，B不符合题意；C．向AgCl白色沉淀中加入KI溶液后，沉淀由白色变为黄色，即AgCl沉淀转化为AgI沉淀，说明AgI更难溶，且AgCl、AgI的组成和结构相似，能说明Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)，C不符合题意；D．乙酸与Na2CO3反应生成的CO2中混有挥发出的乙酸，乙酸、CO2均能与苯酚钠溶液反应生成苯酚而使其溶液变浑浊，则无法证明碳酸酸性强于苯酚，D符合题意；故答案为D。17．利用下列图示装置进行实验，能达到实验目的的是A．除去中混有的少量B．中和反应反应热的测定C．验证1-溴丁烷发生消去反应生成丁烯D．检验乙炔的还原性A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A．、均能与饱和溶液反应，反应方程式分别为、；该装置会同时除去，无法达到除杂目的，A不符合题意；B．中和反应热测定的装置中，应使用玻璃搅拌器，且装置需保证良好的隔热效果，B符合题意；C．1-溴丁烷在强碱的醇溶液中并加热才能发生消去反应，此装置不能达到实验目的，C不符合题意；D．电石与饱和食盐水反应生成的乙炔中，混有、等还原性杂质；、也能使酸性溶液褪色，会干扰乙炔还原性的检验，D不符合题意；故选B。18．下列实验装置或操作能达到相应目的的是A．挤压玻璃珠排出碱式滴定管中的气泡B．制备胶体C．制备乙烯D．萃取碘水中的A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．排出碱式滴定管中的气泡时，碱式滴定管尖嘴应向上倾斜，挤压玻璃珠快速放液排出气泡，A项不符合题意；B．氢氧化钠溶液滴入饱和氯化铁溶液中生成氢氧化铁沉淀，应该把饱和氯化铁溶液滴入沸水中制备胶体，B项不符合题意；C．温度计水银球应插入液面下，以准确控制温度为170℃，图中位置符合要求，C项符合题意；D．乙醇和水互溶，不能用乙醇萃取碘水中的I2，D项不符合题意；故答案选C。19．利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是A．用该装置验证：B．该装置可用于制备乙烯并探究其性质C．析出深蓝色晶体D．该装置可用于碳酸钠的熔融实验A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．稀硫酸与硫化钠反应生成硫化氢气体，与反应生成沉淀，不能证明发生了沉淀的转化，不能比较与的大小，A错误；B．制备乙烯需要乙醇在浓硫酸、170℃条件下反应，图中装置温度计没有进入溶液中，无法控制反应温度，无法准确制备乙烯，所以不能达到探究乙烯性质的目的，B错误；C．在乙醇中的溶解度比在水中小，向溶液中加入乙醇，可降低其溶解度，从而析出深蓝色晶体，C