大学绩效考核制度

PAGE大学绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价大学教职工的工作业绩和表现，建立科学合理的激励机制，提高教育教学质量和管理水平，促进学校各项事业的健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员及工勤人员。（三）基本原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过绩效考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人与学校共同发展。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性评价相结合的方式，力求考核结果科学合理。二、考核内容与标准（一）专任教师考核1.师德师风（20分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极践行社会主义核心价值观，得1220分。遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，但在师德表现方面表现一般，得611分。存在违反师德师风行为，经核实，酌情扣120分。2.教学工作（50分）教学任务完成情况（20分）：严格按照教学计划完成教学任务，教学工作量饱满，得1620分；基本完成教学任务，工作量达标，得较上一年度有显著提高，得1620分；有一定提高，得1115分；无明显变化，得610分；有所下降，得以下6分。教学质量（20分）：教学效果好，学生评教优秀率高，教学方法得当，注重培养学生创新能力和实践能力，得1620分；教学效果较好，但存在一些不足之处，得1115分；教学效果一般，学生反馈存在较多问题，得610分；教学效果差，学生意见较大，得以下6分。教学改革与研究（10分）：积极参与教学改革项目，发表高质量教学研究论文，或获得教学成果奖，得810分；参与教学改革活动，但成果较少，得57分；较少参与教学改革，无明显成果，得34分；未参与教学改革，得12分。3.科研工作（20分）科研项目与成果（15分）：主持或参与高水平科研项目，发表高水平学术论文，获得科研奖励，得1215分；有一定科研项目和成果，但水平一般，得811分；参与少量科研活动，成果不突出，得57分；未开展科研工作，得14分。由学校组织专家评审确定。学术交流与合作（5分）：积极参加学术会议，开展学术交流与合作，得45分；参加过一些学术活动，但交流合作较少，得23分；很少参与学术交流，得1分。4.社会服务（10分）积极参与社会培训、咨询、技术服务等活动，为社会做出贡献，得810分；参与过部分社会服务活动，但贡献有限，得57分；参与社会服务较少，得34分；未参与社会服务，得12分。（二）行政管理人员考核1.职业道德（15分）爱岗敬业，服务意识强，工作认真负责，得1215分；有一定的敬业精神，但服务态度有待提高，得911分；工作态度一般，存在一些敷衍现象，得68分；工作责任心不强，服务意识差，得以下6分。2.工作能力（25分）具备较强的组织协调能力、沟通能力和文字表达能力，能够高效完成本职工作，得2025分；能力较强，但在某些方面存在不足，得1519分；工作能力一般，能够完成基本工作任务，得1014分；工作能力较差，难以胜任本职工作，得以下10分。3.工作业绩（40分）工作任务完成出色，工作效率高，工作质量好，为学校发展做出重要贡献，得3240分；较好地完成工作任务，有一定的工作成效，得2431分；基本完成工作任务，但存在一些问题，得1623分；未能按时完成工作任务，工作质量不高，得以下16分。4.团队协作（20分）积极配合其他部门工作，善于团队协作，在团队中发挥积极作用，得1620分；能够与同事协作，但主动性不够，得1215分；协作意识一般，有时影响团队工作，得811分；缺乏团队协作精神，影响团队整体工作，得以下8分。（三）教辅人员考核1.职业道德（15分）热爱教辅工作，具有奉献精神，服务教学科研，得1215分；工作态度较好，但服务意识有待加强，得911分；工作态度一般，存在一些消极现象，得68分；工作责任心不强，服务意识差，得以下6分。2.业务能力（30分）具备扎实的专业知识和技能，能够熟练完成教辅工作任务，得2430分；业务能力较强，但在某些方面需要提高，得1823分；业务能力一般，能够完成基本工作，得1217分；业务能力较差，难以胜任工作，得以下12分。3.工作业绩（40分）工作任务完成出色，为教学科研提供优质服务，得3240分；较好地完成工作任务，有一定的服务成效，得2431分；基本完成工作任务，但存在一些问题，得1623分；未能按时完成工作任务，服务质量不高，得以下16分。4.服务满意度（15分）服务对象满意度高，得1215分；满意度较高，但存在一些意见，得911分；满意度一般，有较多反馈问题，得68分；满意度低，服务对象意见较大，得以下6分。（四）工勤人员考核1.职业道德（15分）热爱本职工作，遵守劳动纪律，服务意识强，得1215分；工作态度较好，但服务主动性不够，得911分；工作态度一般，存在一些散漫现象，得68分；工作责任心不强，服务意识差得以下6分。2.业务技能（30分）具备熟练的业务技能，能够高质量完成工作任务，得2430分；业务技能较好，但在某些方面需要改进，得1823分；业务技能一般，能够完成基本工作，得1217分；业务技能较差，难以胜任工作，得以下12分。3.工作业绩（40分）工作任务完成出色，工作效率高，为学校正常运转提供有力保障，得3240分；较好地完成工作任务，有一定的工作成效，得2431分；基本完成工作任务，但存在一些问题，得1623分；未能按时完成工作任务，工作质量不高，得以下16分。4.安全与卫生（15分）严格遵守安全操作规程，工作场所卫生良好，无安全事故发生，得1215分；基本遵守安全规定，工作场所卫生较好，但存在一些小问题，得911分；安全意识和卫生状况一般，有一些安全隐患或卫生问题，得68分；安全意识淡薄，卫生状况差，存在安全事故隐患，得以下6分。三、考核程序（一）个人自评教职工按照考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《绩效考核自评表》，并提交相关支撑材料（如教学工作量证明、科研成果证书、获奖证书等）。（二）部门初评各部门成立考核小组，负责本部门教职工的考核工作。考核小组根据教职工的个人自评、工作表现、工作业绩等情况，对教职工进行初评，填写《绩效考核初评表》，并给出初评意见和建议。（三）学校评审学校成立绩效考核委员会，由校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成。绩效考核委员会对各部门提交的考核材料进行审核，综合考虑各方面因素，对教职工进行最终评审，确定考核结果。（四）结果反馈考核结果反馈给教职工本人，如教职工对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。学校绩效考核委员会对申诉进行调查和处理，并将处理结果反馈给教职工。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀比例不超过参加考核人数的15%，良好比例不超过30%，合格比例为参加考核人数的大部分，不合格比例不超过5%。（二）结果应用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放相应的绩效工资。优秀等级的教职工绩效工资上浮一定比例，良好等级的教职工发放全额绩效工资，合格等级的教职工绩效工资适当下浮，不合格等级的教职工扣发一定比例绩效工资。2.职称评定与岗位晋升：考核结果作为职称评定、岗位晋升的重要依据。连续多年考核优秀的教职工在职称评定、岗位晋升