2026新教材人教版二年级下册数学 第8课时 整 理和复习 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）第8课时整理和复习数量间的乘除关系二1.经历数量间的乘除关系的整理与复习的过程，进一步掌握倍的认识以及两个数量间的乘除关系、连续两问问题、提出问题和补充条件等知识，并能正确解决相关问题。2.通过梳理，进一步掌握与两个数量间的乘除关系有关的简单实际问题的解题方法。3.通过复习，沟通知识间的联系，提高解题能力。学习目标【难点】进一步掌握解题的方法，提高解决实际问题的能力。【重点】进一步掌握两个数量间的乘除关系并解决简单的实际问题。回顾一下，通过本单元的学习，你有什么收获？我知道了一个数的几倍是什么意思。例如，5的3倍就是指3个5，和乘法的含义相同。我会用线段图表示数量之间的倍数关系。课本第38页5个15个5个的3倍：：知识梳理我知道了这些数量关系，还会用数量关系正确列式。在解决问题时，我会根据已知条件提出可以解决的问题，也会根据问题补充合适的已知条件。两个数量之间的关系相差关系倍的关系加减关系乘除关系课本第38页的个数是的()倍。知识要点1：倍1.圈一圈，填一填。42把一个量看作1份，另一个量有这样的几份就是它的几倍。的个数是的()倍。24个232个3……

1份……

1份要点回顾知识要点2：两个数间的倍数关系2.(1)同学们布置教室。挂了8盏，16盏。的数量是的几倍？：：8盏2个8盏想：

求16是8的几倍，就是求16里面有几个8，用除法。16÷8=2答：的数量是的2倍。(2)同学们布置教室。挂了8盏，的数量是的2倍。

挂了多少盏？：：想：

求8是2倍是多少，就是求2个8是多少，用乘法。82个88×2=16(盏)答：挂了16盏。(3)同学们布置教室。挂了16盏，正好是数量的2倍。

挂了多少盏？：：?盏16盏是的2倍16÷2=8(盏)答：挂了8盏。想：2份是16盏，求1份，就是把16平均分成2份，求每份是多少，用除法。16÷8=28×2=16(盏)16÷2=8(盏)两个数间的倍数关系：①求倍数，用除法。几份数÷1份数=倍数；②求几份数，用乘法。1份数×倍数=几份数；③求1份数，用除法。几份数÷倍数=1份数。知识要点3：连续两问的问题3.一双鞋的价钱是一双袜子的8倍。6元/双(1)一双鞋多少元？(2)一双鞋和一双袜子一共多少元？想：求一双鞋多少元，就是求6元的8倍是多少，用乘法。6×8=48(元)答：一双鞋48元。48+8=54(元)答：一双鞋和一双袜子一共54元。解决连续两问问题要弄清两个问题之间的关联，只有解决第一个问题，才能解决第二个问题。是1份数是几份数想：求总数，用加法。知识要点4：补充问题或条件4.补充条件或提出问题，把题目补充完整再解答。

(1)美术组有男生6人，女生18人。

？18+6=24(人)①男、女生一共有多少人？想：

知道男女生人数，可以求总人数、相差人数，也可以提出乘除关系的问题。18-6=12(人)②男生比女生少多少人？18÷6=3③男生人数是女生的几倍？(2)美术组有学生8人，

。舞蹈组有学生多少人？想：

可以根据两个数量间的关系，补充相差多少或它们的总数，也可以补充乘除关系的条件。8+6=14(人)①舞蹈组的人数比美术组多6人8×3=24(人)②舞蹈组的人数是美术组的3倍20-8=12(人)③舞蹈组和美术组一共20人弄清数量间的数量关系是解决问题的关键。利用数量间的加减、乘除关系能提出可以解决的问题或补充合适的条件。1课本第39页“练一练”第1题公园的湖里去年飞来了8只过冬的天鹅。由于生态环境的改善，今年飞来过冬的天鹅数量是去年的4倍。今年飞来过冬的天鹅有多少只？先画线段图吧。去年：今年：8只?只是去年的4倍想：

求今年飞来过冬天鹅的只数，就是求4个8是多少，用乘法。8×4=32(只)答：今年飞来过冬的天鹅有32只。是1份数是几份数课堂练习课本第39页“练一练”第2题2小亮星期五写了6个毛笔字，星期六写了18个毛笔字。小亮星期六写的毛笔字是星期五的几倍？星期五：6个星期六：是星期五的?倍18个想：

求18是6的几倍,就是求18里面有几个6,用除法。18÷6=3答：小亮星期六写的毛笔字是星期五的3倍。3(1)参加表演的男生有8人，女生人数是男生的2倍。女生有多少人？一份数几份数男生：8人女生：是男生的2倍?人

男生是1份数，女生是几份数。求女生人数就是求8的2倍是多少,用乘法。8×2=16(人)答：女生有16人。(2)参加表演的女生有16人，女生人数是男生的2倍。男生有多少人？男生：?人女生：是男生的2倍16人

2份是16人，男生是1份数，求男生人数就是求把16人平均分成2份,求每份是多少，用除法。16÷2=8(人)答：男生有8人。一份数几份数4(1)舞蹈兴趣小组有9名男生，女生人数是男生的3倍。女生有多少人？舞蹈兴趣小组一共有多少人？课本第39页“练一练”第3题男生：9人女生：是男生的3倍?人一共有?人9×3=27(人)女生：一共：27+9=36(人)答：女生有27人，舞蹈兴趣小组一共有36人。标准量比较量

求9的3倍是多少,用乘法。

求总数,用加法。(2)舞蹈兴趣小组有9名男生，女生比男生多18人。女生有多少人？舞蹈兴趣小组一共有多少人？课本第39页“练一练”第3题男生：9人女生：?人比男生多18人一共有?人9+18=27(人)女生：一共：27+9=36(人)答：女生有27人，舞蹈兴趣小组一共有36人。

女生多,求女生用加法。

求总数,用加法。标准量比较量5看图补充合适的条件或问题，再解答。课本第39页“练一练”第4题:::有8朵，是的3倍。

？(1)有8朵,

。有多少朵？(