部编版小学三年级语文下册知识点易考点名师梳理总结（全册）

统编版五语下知识点易考点一线名师梳理

1.古诗三首

I学习目标：

1.认识6个生字，会写13个生字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写课文。

:小竽）、+释和插图了解.诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。

I我卖厂

rongyanyuanyanghuichongluyaduanmeixTfanjian

一类字：融燕鸳鸯惠崇芦奇短梅溪泛减

yuanyanghuichonghetuniianfa

二类字：鸳鸯惠崇河豚减法

易错字：“融”左下同字框里面是两点一横，千万不要写成两横。

易错音:融化r6nglong鸳鸯yuanyangyuanyang惠崇ch6ngcong

萎蒿ha0gao河豚tUn怕ng

多音字:燕y燕子海燕yan燕山燕国

欧会

听写生字词：消融融化燕子海燕鸳鸯优惠实惠

崇高崇敬芦花芦芽发芽豆芽长短短发

梅花话梅小溪溪水广泛泛红减法减去

古诗：《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》

★绝句（唐杜甫）

迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。

注释

①迟日：春日。春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。②泥融：这里指泥土湿润。

③鸳鸯：一种鸟，雄鸟与雌鸟常结对生活。

译文

春天渐长，江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子飞来，衔着湿润

的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

作者简介：

杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

与李白合称“李杜”。代表作:《春望》《北征》“三吏”“三别”。共有约1500首诗

歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。

相关拓展：

“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，

五个字的简称为“五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”。

诗人以“绝句”为题，是因为事先没有想好题目，就用这种诗的体裁名称做了诗题。

★《惠崇春江晚景》(宋苏轼)

竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。萎蒿/(16uhdo)满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。

注释

惠崇：生立名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。上：指鱼逆江而上。

译文

清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。

篓蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。

作者简介：

苏轼，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家,“唐宋八大家”之一。

★《三渠道中》(宋曾几)

海子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹏/四五声。

注释

三衢道中：即浙江衢州，境内有三衢山而得名。诗题意思：在去三衢山的道路上。

梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。(初夏)

小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。泛,乘船。尽，尽头。

却山行：再走山间小路。却，再，又的意思。

阴：树荫。不减：并没有少多少，差不多。黄鹏：黄莺

译文

梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间个路。山

路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来时更增添

了些幽趣。

作者简介：曾几，南宋诗人。曾几是一位旅游爱好者，《三衢道中》这首诗是他初夏时

节游浙江衢州三衢山时写的。

4.课文易考点丽厂

①把诗句补充完整。

(1)泥融飞燕子，__________________

(2)竹外桃花三两枝，______________________

(3)绿阴不减来时路，______________________

(4)日出江花红胜火，

②根据语境或诗意写诗句。

（1）春天到了，燕子忙碌地衔着春泥筑巢，河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。

这不正是杜甫的诗句“”中描绘的景象吗？

（2）周末，我跟爸爸去郊外散步。看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放，不远处的河面上，

有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句

“,“来赞美眼前的春景。

（3）江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香.

0

（4）树荫与来的时候一样浓密，林中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

______________________________________________________________________0

（答案：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。迟日江山丽，

春风花草香。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。）

③根据课文理解填空。

（1）《绝句》作者是（）代诗人（），全诗描绘了一幅（初春时节

清新明丽、生机盎然）的图景,表达了诗人对春天的（无比喜爱）之情。

《惠崇春江晚景》的作者是（）代诗人（），诗中静的景物有（竹）、

（桃花）、（江水）、（萎蒿）、（芦芽）,动的景物有（鸭）、（河豚）,诗人从

这些景物中感受到天1来了，表达了诗人（热爱春天1的思想感情。

（2）《三衢道中》的作者是（宋）代诗人（曾几），写了作者（初夏时）行于三衢山道

中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人（愉悦欣喜）的心情。

（3）《三衢道中》这首诗第一句点明了此行的:第二句交代了诗人先走.

再走山路；三四句紧承“山行”，写绿树阴浓、爽静宜人，更有黄鹏啼鸣，幽韵悦耳，

渲染出诗人的情怀。（时间水路愉悦欣喜）

h课后习题。

1.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的景象。

春风和煦、百花初放、芳草如茵，春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯也享

受着这春天的的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。

2.结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春江晚景》写了怎样的景象。

竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好

动的鸭子在水中嬉戏。满地的篓蒿、短短的芦苇，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、欣

欣向荣的景象。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》写了怎样的景象。

梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。

绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄褴的啼鸣，声色相和，好

美！

2拓展延伸。

★有关春天的成语：

春暖花开春色满园鸟语花香桃红柳绿万紫千红春回大地生机勃勃花团锦簇

★有关春天的古诗：

咏柳［唐］贺知章妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春夜喜雨［唐］杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

答案：

1.rongyuanyangchonghao

4.(1)沙暖睡鸳鸯⑵春江水暖鸭先知

⑶添得黄鹏四五声⑷春来江水绿如蓝

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2.燕子

学习目标:

1.认识10个生字，读准多音字“散、杆”，会写12个生字，会写15个词语。

2.边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第『3自然段。

3.积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美牛动的语句并摘抄。

U我会读。

COUfuiiiuxingliie6uerzhaniuanxianhen

一类字：米瑞集条形掠偶尔泪倦纤痕

lingIlyuyidangyangjuanxiansAnxianxi

二类字:伶俐羽翼荡漾飞倦闲散纤细

h6n

儿痕

易错字：“吹拂”的“拂”是提手旁，不要写成单人旁。

易错音：闲散(sdnsdn)纤细(qianxian)木杆（g白ngan）

伶俐（linglin）横掠(luelue)几痕(h6nh6ng)

多音字：散4n（分散）s期（闲散）杆gan（电线杆）gan（笔杆）

2.我会写

听写生字词:拼凑凑成吹拂拂晓赶集集中聚拢聚会

形成情形£掠掠过木偶偶然偶尔尔后

沾光沾水倦了厌倦化纤纤细几痕无痕

听写词语：乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢

形成加入春光湖面偶尔纤细电线闲散

好我能理解

赶集：原指到集市上买卖货物。文中指各种花草争相开放的景象。

纤细：细微、细小。

几痕：文中指电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。

才我能归■的词语

★词语搭配

（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（烂漫无比）的春天（伶俐可爱）的燕子

（剪刀）似的尾巴（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面

★含量词搭配

一（身）羽毛一（对）翅膀一（圈）波纹几（支）木杆几（痕）细线

★“ABIL”式：波光粼粼喜气洋洋得意洋洋秋风习习白发爸爸

★近义词：平添一一增添聚拢一一聚集闲散一一悠闲

★反义词：乌黑一雪白轻快一笨重聚拢一分散伶俐—愚蠢

偶尔一一经常活泼一一呆板

6.特殊旬型。

比喻：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的

活泼的小燕子。

拟人：红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春

天。_____________

6.课文结构梳理。

课文每个自然段都是各不相同的图画

第1自然段：燕子外形图。第2自然段：春光燕子图。

第3、4自然段；燕子飞行图。第5自然段；燕子休息图。

.课文易考点梳理。

①一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，（)

了那样可爱的（）的小燕子。

②二三月的春日里，清风微微地（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万

条的柔柳，（）花，（）的草，（）的叶，都像（）

似的（）来，形成了烂漫无比的春天。

③这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这

（）的图画中，为春光平添了许多生趣。

©《燕子》一文是按照（）的顺序观察燕子的。描绘了充满生机、如诗如画的

春天景色，赞美了（），表达了作者对（）的春天到来的

（）。

答案：由近及远活泼可爱的小燕子生机勃勃、光彩夺目的春天欢欣和热爱之情

①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼

的小燕子。

这段话按（）的顺序描写了燕子的（）。从（）、（）、（）

三方面描写了燕子（）的特点。

答案：整体到局部外形羽毛翅膀尾巴可爱、活泼

②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳,

红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

理解：这句话采用拟人的修辞手法，生动形象地向我们展示了春天百花齐放、万紫千红

的景象。

★《钱塘湖春行》【白居易】

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄云泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

★《绝句•两个黄鹏鸣翠柳》【唐杜甫】

迟H江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖唾鸳鸯。

★无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

★旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

“我会读”答案：s&nxianganImgh.-Lt.

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3.荷花

1.认识10个生字，读准多音字“散、杆”，会写12个生字，会写15个词语。

2.边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第『3自然段。

3.积累“剪刀似的尾巴”笔词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。

1.我会读。

banpengzhan^liezishifangfiisufdaozhi

一类字：瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止

aipcngzhangpiandao

二类字：挨挨挤挤蓬松饱胀翩翩起舞舞蹈

易错字：“瓣”中间是“瓜”，表示与瓜果有关，“花瓣”“豆瓣”意即此。“瓣”左

右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖。

佛（仿佛、大佛）【左边是单人旁】拂：（吹拂、拂面）【左边是提手旁】

易错音:姿势（sishi）饱胀（zhdingzang）花瓣儿（hudbanerhuabcnr）

莲蓬（p6ngpeng）衣裳（shdngshang）花骨朵儿（hudgududerhuaguduor）

多音字：挨di（挨挤紧挨挨近）Gi（挨打挨骂挨饿）

佛f6（佛教佛经佛像）fii（仿佛）

2.我会写。

听写生字词：花瓣豆瓣莲蓬蓬头饱胀胀裂破裂分裂姿势千姿百态

形势势力仿佛仿照随风跟随停止止痛手舞足蹈舞蹈

听写词语：荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势

眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止

挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。

翩翩起舞：舞姿轻快优美。

饱胀：饱满得发胀。

花骨朵：没有开放的花。

破裂：（完整的东西）出现裂缝。

莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。

4.我能归纳词语

★词语搭配：（雪白）的衣裳（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的莲蓬

★含量词搭配：

一（阵）清香两三（片）花瓣儿一（朵）荷花一（个）大圆盘

★“AABC”式：翩翩起舞洋洋得意头头是道代代相传念念不忘

★近义词：仿佛——好像姿势——姿态飘动一一飘荡胀裂一一破裂

★反义词：停止——开始赶紧一拖拉

比喻：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘

排比：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开

了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

闻到一阵清香

喜

-

爱

荷叶；多绿大圆幅

活

，一看到花：才开全开将开之

画

花干姿百态情

想到睛蜓小鱼

7.课文易考点梳理。

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些

大圆盘之间0有的才展开两三片o有的________全展开了，露出嫩黄

色的o有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作,那画家的可真了不起。

③我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹

过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳飘动，不光是我一朵，一池的荷花都

在o风过了，我停止了，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早

飞行的。小鱼在脚下，告诉我昨夜做的好梦……

④《荷花》描写了公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花

融为一体的感受，表达了作者

答案：夏日对荷花的赞美、对大自然的热爱之情

①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

“挨挨挤挤”形象地写出了荷叶多而密的样子。这句话将荷叶比作一个个碧绿的大圆

盘,形象生动地写出了荷叶的颜色和形状C

②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

一个，，冒，，字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。

我忽然觉得自己彷佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

★作者：叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。中国作家、教育家、出版家和社会活动家。

突出成就：中国现代童诒创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等

★有关荷花的古诗句：

杨万里《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

★仿写：

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

______________，告诉我。（青蛙跳过来保护庄稼的快乐）

______________，告诉我..（蜜蜂飞过来花丛里的芳香）

_____________，告诉我O（蚂蚊爬过来劳动一天的收获）

★小练笔：第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。

茉莉的茎短而粗，稳稳地挺起枝叶和花朵。它的叶子多得数不清，椭圆形的叶片，

翠色欲滴；叶脉发白，却清晰可数。

茉莉的花儿从绿叶之间探出头来，显得小巧玲珑，十分可爱。有的刚开，好像在好奇

地打量着这个世界；有的全开了，花瓣分开，润如玉，白如绢，轻如纱，散发出阵阵清

香；有的还是含苞待放的花骨朵儿，跃跃欲试，仿佛要和盛开的花儿争个高低。

★读一读第三自然段，想一想：作者为什么把“一池荷花看作是一大幅活的画”？“画

家”指的是谁？

这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅

活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。

“我会读”答案：

shizhanghuabanrpengshanghuaguduor

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4.昆虫备忘录

1.会认11个生字，积累生字新词。

2.默读课文，能说出你最感兴趣的内容。

3.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。培养留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣O

1：我会读O

山finjukuanch6umo

二类字：记录凡是距离款款黑绸耳膜

xiayiyuemazhaban

瞎说益虫大约蚂蚱黑斑

易错音：琢zhdzu6磨距juju离款款kAnkuan衬chencM裙

耳膜m6mu利益yeyi大约yuEyue蚂mamA蚱

丝绸ch6uzhou备忘录1U瞎xiahAi说

多音字：蚂mA蚂蚱m京蛆蚁

词语：复眼视觉灵活漂亮害虫画家

B.我能理解。

备忘录：指任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

琢磨：思考；研究。

★量词搭配：一（对）复眼一（段）距离一（只）甲虫

★有关昆虫的成语：金蝉脱壳蛛丝马迹蜻蜓点水飞蛾扑火千里之堤，溃于蚁穴。

★仿写词语。例：摔得很重玩得开心听得认真

例：款款地落下缓缓地飞行重重地拍打.

例：黑如泥土红如朝阳蓝如大海

★近义词：灵敏一一灵活漂亮一一美丽款款一一慢慢

★反义词：害虫一一益虫款款一一飞快漂亮一一难看

5.特殊句型。

拟人：瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合

缝。

广4凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏;

5〜7“花大姐”的外形特征及它们的种类;

8~10独角仙体形大而且力气也很大，是昆虫里的霸王。

1广14尖头蚂蚱和“土蚂蚱”的特点。

4■复眼

昆

虫花大姐

备探索昆虫世界

忘独角仙记录大自然奥秘

录蚂蚱

7.课文易考点梳理。

（1）《昆虫备忘录》是我国著名作家（汪曾祺）写的。文中为我们介绍了昆虫的（复眼）

以及（瓢虫）、（独角仙）和（蚂蚱）等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。表达出

了“我”对昆虫的（喜爱）。

（2）本课以、、、为题为我们展示了四种昆虫的特

点，表达了作者对，同时也激发了我们.

（3）和是有复眼的昆虫。

⑷“挂大扁儿”指的是___________身体梯豆，方头，色黑如泥土的是«

⑸备受国画青睐的是（）。A.绿蚂蚱B.靖蜓C.花大姐

（6）花大姐指的是（）oA.瓢虫B.独角仙C蚂蚱

⑺下列没有复眼的昆虫是（）。A.萤火虫B.蜻蜓C.蜘蛛

（8）有的瓢虫吃（），是益虫；有的瓢虫吃（），是害虫。

8.课文重点理解。

1.重点句子理解：瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬

翅，严丝合缝。

作者把“花大姐”当成来写；把_____比作。这样写更能表现出“花大

姐”的0

2.课文重点内容理解：

①蜻蜓：用了“总-分”的写法,总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏,再用具体例子说明。

②瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点,有定数。生活习性不

一样，有的吃叠，有的吃益虫。

（融角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬.头部尖

端有一只犀牛一样的角，力气很大。

④蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点.膜翅是淡淡的桃红色

非常好看。

9.拓展延伸。

★作者简介：汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人

物。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。

汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

★昆虫之最

I.数学最棒的昆虫蜜蜂2.最美丽的昆虫蝴蝶

答案：

l.zuojukuanchenmoyiyuemachouluxia

7.(2)复眼花大姐独角仙蚂蚱昆虫浓厚的兴趣探索大自然的兴趣(3)蜻蜓苍蝇

(4)尖头绿蚂蚱土蚂蚱(5-7)AAC(8)蛎虫马铃薯嫩叶

8.(人膜翅衬裙高贵和优雅)

统编版三语下知识点易考点名师梳理

语文园地1

学习目标、

1.能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”

等9个词语。

2.能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用。

3.体会并积累优美生动的语句，并按照例句写出一种小动物的外形特点。

4.积累古诗词《忆江南》。

本次交流平台的主题是：交流品味交单元优美生动的语句.

(1)小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(3)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严

丝合缝。

交流：(1)我能体会到小燕子飞行的轻盈。

(2)作者的感受真独特，把花朵的形状写活了。

⑶“落”“折”“收拢”这些细致的动作描写，形象生动，让小瓢虫仿

佛飞到了我的面前。

1.读一读，记一记。

yuanzhilao

援（支援救援）掷（投掷掷雪球）捞（打捞捞起）

fuliaolud

缚（束缚缚住）缭（缭乱缭绕）络（网络络绎不绝）

zTgongdai

资（资产物资）贡（贡献贡品）贷（贷款房贷）

2.我会总结。

3组生字都有相同的部首，同时每组生字中也有形声字。

第左形右声，“援、掷、捞”，‘7”表示形，表示与手做出的动作有关。

第二组：左形右声，绞丝旁表示与丝和编织有关。

第三组：下形上声，“资、贡、贷”，“贝”表示形，表示与钱财有关。

3.我知道的形声字还有:清、请、情、晴；跑、泡、炮、袍、抱、饱、苞。

、词句段运用

（一）读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

3.这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

答案:

1.荡漾释义：荡漾：（水波）一起一伏地动。

飘荡：（1）随风飘动；2）比喻流落在外，四处流浪。

2.轻快释义：轻巧：（1）重量小而灵巧。（2）轻松灵巧。（3）简单容易。

轻快：（1）（动作）不费力；（2）轻松愉快。

3.灵敏释义：灵巧：灵活，巧妙。灵敏：反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。

（二）读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼

的小燕子。

2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

示例1.小鸡非常好玩，绒毛的颜色各不相同。有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相

间的、灰白相间的等。它们的身子像一个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它

们的爪子像海星，毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停。

若是把脸贴在它那圆圆的小脑袋上，简直是一种享受。

示例2

我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。它有一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳

朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角边还生

出两撮小胡子。两只脚的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子有五个趾，趾的下面伸

出锋利的钩状的爪尖。身子后面还有一条不停摆动的长尾巴。

I日积月累

★《忆江南》（唐白居易）

江南好，风景旧曾谙Sn）0日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

注释

谙（dn）:熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。江花：江边的花朵。

红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，有胜过的意思，

蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。

译文江南的风景多么美好，我对江南的风景曾经是多么的熟悉。春天到来时，太阳从

江面升起，把江边的鲜花照得比火焰还鲜红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀

念江南？表达了作者对江南春景的怀念和赞美之情!

白居易：号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”

之称。作品：《白氏长庆集》，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

★《大林寺桃花》（唐白居易）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

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5.守株待兔

嗨］目标：

1.会认4个生字，会写9个生字。

2.能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。

3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。

1.我会读。

-V

shouzhudaisonggengchuJingshiqf

一类字：守株待宋耕触颈释其

•V

songgengshi1百J1

二类字：宋代耕种释其耒希冀

易错音;释放（shisi)触摸(chUcu)颈项(jing

希冀（

ylji)释其耒（weilei)

多音字：待揄（等待款待对待）置（待着待会儿）

听写生字词：保守守时植株一株草等待对待北宋宋国耕地耕种

触电触动头颈长颈鹿爱不释手释放其他其实

听写词语：守株待兔;耒国耕田接触颈项释放其中

易错字：释：左边的部分，像采，但不是采（中间的点和竖是相连的）。颈：第二笔是“点”。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀

/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国/笑。

注释：

本文蜡《韩W■£&）〉

兔走触株：走：跑。触：撞到。株：树桩。折：折断。

因：于是。释：放下。未：古代用来耕田的一种农具。

冀：希望。复：又，再。得：得到。身：自己。为：被。

译文：

宋国有个农民，他家的田里有一个大树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩

上，脖子被撞断死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得

到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。

说明道埋：《守株待兔》寓言告诉我们只桁通过自己的劳动，才能劣所收获。否则终将

一无所获，留下终身遗憾。（做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。）

★这则寓言故事讲述了（一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的

劝告，最终离楚国越来越远。）

★这个人是一个（一意孤行，不听别人劝告）的人。

★《南辕北辙》中乘车人所犯的错误：那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的

马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么,他条件越好，他就只

会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。

★寓言故事往往蕴含着深刻的道理，这则寓言故事讲了一个什么道理呢？

这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；

如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

起因：兔走触株折颈而死

经过：放下农具守株待兔（心存侥幸一无所获）

结果：兔不复得被人嘲笑

⑴宋人有者。田中O兔走触株，0因释其未而.

冀U兔不可复得，

（2）《守株待兔》是一篇，这则故事告诉我们

(3)《守株待免》中农夫是一个愚蠢贪婪、不劳而获的人。

文重点理解。

①农夫为什么被宋国人笑话？

偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这

样的事情再发生的可能性太小了。

②假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝

说农夫不再守株待兔？

你不该有侥幸心理，不应该把偶然发生的事当作经常发生的事。

B.拓展延伸。

★寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明

某个道理或教训。

★含寓言故事的成语：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑

画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

1.“我会读”答案：sh〕chujingjilei

7.(1)耕者有株折颈而死守株复得兔而身为宋国笑

(2)寓言故事做事要靠自己的努力，不要心存侥幸

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6.陶罐和铁罐

1.会认10个生字，会写10个生字，能正确读写“骄傲、谦虚”等词语。

2.分角色朗读课文。结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。

3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，要

正确看待人和事物的道理。

L我会读。

强

、

-h，t

(nunnoen

谦虚尘

jiaoaoian匀

出da

代

uo价

懦

眄

一类字：骄，必

、

。1u-ruo

谦X

taoguan骄

匀§jia

dai价

代

虚luonao

懦

二类字：陶罐恼

易错音：陶罐(gu力ngiin)懦弱(lu6rud)恼怒(Idonuo)

尘土(ch6nch6ng)倒塌(tata)朴素(sCishu)

和睦相处(chUchU)盛东西(chCngsheng)羞耻(chici)

轻蔑(mi6mi)流逝(shlsi)立即(jiji)

奚落(xTxi)捧起(pengpen)掘开(jiejue)

覆灭(filfu)处理(chtich。)宫殿(diandian)

多音字：差chii（差不多）ch。（差距）cT（参差）盛shBng（盛开）chCng（盛东西）

听写生字词：骄傲骄阳傲慢高傲谦虚谦让虚心虚实懦弱懦夫

柔弱弱小尘土灰尘捧着追捧古代代价价值价钱

听写词语：国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神气住嘴王朝

尘土光洁美观古代价值动手

易错字：虚：半包围结构，部首是“声”，第三笔是“横勾”，不要写成“横”。

懦：右上部分“雨”第三笔是“横勾”。

’3.我能理解

奚落：挖苦、讽刺。本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐

恼怒：生气、愤怒。

相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

和睦相处：彼此相处融洽友爱。

朴素：朴实，不浮夸，不虚假。

荒凉：人烟稀少，十分冷清。

轻蔑：轻视，不放在眼里。

★词语搭配：（皱起）眉头（捧起）陶罐（厚厚）的尘土

（骄傲）的铁罐（轻蔑）的神气（荒凉）的废墟

★近义词：朴素一一朴实骄傲一一傲慢轻蔑一一轻视理会一一理睬争辩一一争论

★反义词：傲慢一一谦虚懦弱一一勇敢朴素一一华丽

5.特殊句型。

反问：你怎么敢和我相提并论！

第一大段：第广9自然段在国王的御厨里，陶罐和铁罐的三次对话。

第二大段：第10~17自然段荒凉的场地上，陶罐还是那样光洁、朴素、美观。连铁罐的

影子也没看到。

忆课文易考点精理。

①铁罐常常奚落陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（）,

而铁罐却（）了。（光洁朴素美观无影无踪）

②《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们（每个人都有长处和短处，要多看别人的长

处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处）的道理。

③（骄傲自大、自以为是）的铁罐（谦虚宽容）的陶罐

w阅读链接.

故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处？

它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶

旗依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行

人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。

3.拓展延伸。

★关于谦虚的名句

1.三人行，必有我师焉。

2.谦虚使人进步，骄傲使人落后。

3.满招损，谦受益。

“我会读”答案：guanrudndochentasuchuchcngchimicshiji

xTpdngju6fuchudian

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7.鹿角和鹿腿

学习目标：

1.会认9个生字，会写12个生字。读准“称”“禁”“撒”“挣”4个多音字。

2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。

3.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法表达自己的看法。

F较会读。

liitangyingxinshangyunzhipeichuanaishTtan

一类字：鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹

chcngjinzhoupeiyuanshTbTsazheng

二类字：称禁皱配怨狮逼撒挣

易错音：撒腿（s2s5）不禁（jinjin）皱眉（zh6uzdu）挣脱（zhEngzheng）

珊瑚（shdnsan）匀称（ch6nch@ng）配得上（p@ipi）倒映（yingyin）

多音字：称chen（匀称）cheng（称呼）撒4（撒腿）s*（撒种）

禁河（不禁）jin（禁止）挣zheng（挣扎）heng（挣脱）

2.我会写「

听写生字词：长颈鹿鹿角池塘荷塘倒映反映欢欣欣喜赏金欣赏

匀称均匀别致一致分配配得上传说传来哎呀哎哟

狮子海狮叹气叹息

听写词语：池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称精美

别致没精打采机灵回头哎呀狮子机会叹气

易错字：赏：下边是“贝”。映：右边是“央”。

犹豫：迟疑，拿不定主意。

匀称：均匀,比例和谐。

没精打采：采，精神。形容精神不振，提不起劲头。

灰心丧气：丧，失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

别致：跟寻常不同，新奇。

整我能归纳词噫

★描写神态的词语：没精打采垂头丧气兴高采烈漫不经心

★AABB式的词语：平平安安高高兴兴快快乐乐风风光光

★词语搭配：

（清清）的池水（匀称）的身段（支起）耳朵（传来）脚步声

（凶猛）的狮子（悄悄）地逼近（远远）地甩开

★“AABB”式：痛痛快快大大小小红红火火高高兴兴开开心心

★近义词：抱怨一埋怨犹豫一迟疑没精打采一灰心丧气

漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快

逼近一靠近挣脱一摆脱欣赏一观赏

★反义词：美丽——难看送命~逃生犹豫一果断

机灵——呆板凶猛一一和善抱怨一一理解

员特殊旬型。

比喻：池水清清的，像一面镜子。

比喻：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!

反问：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

。.课文结构梳理。

课文按事情发展的顺序记叙。

1一4自然段：先写鹿在池塘边欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿班看

5-7自然段；接着写狮子扑来,细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点

儿让它送了命。

7.鹿角和鹿腿

鹿角美丽险些送命

鹿腿难看狮口逃生

各有所长全面看问题

7.课文易考点梳理。

《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》说明的道理是:1物各有所长、所短，不要因为它的

长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处）；同时还告诉我们（不

耍光图美丽的外表，更要许实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价

值）。

8.课文重点句子理解。

①池水清清的，像一面镜子。

比喻。写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。

②我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像法束美丽的珊瑚！

把鹿角比作珊瑚，更加形象生动地突出了鹿角的精美和别致。

★《伊索寓言》是一部寓言故事集，共357篇。相传伊索是约公