2026年六盘水职业技术学院单招《语文》考试彩蛋押题含答案详解【A卷】

六盘水职业技术学院单招《语文》考试彩蛋押题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字，顺序正确的一项是（）

①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利

②人人生而平等

③为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府

④造物主赋予他们若干不可让与的权利，

⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予的

⑥我们认为下述真理是不言而喻的A．①⑥④③⑤②B．⑥④③⑤②①C．⑥③②④①⑤D．⑥②④①③⑤答案:D解析:这道题考查句子的排序逻辑。首先，⑥提出“下述真理是不言而喻的”，引出话题。接着，②强调“人人生而平等”，④①具体阐述造物主赋予的权利，③说明建立政府是为保障权利，⑤则指出政府正当权利的来源。综合来看，按照逻辑关系，正确顺序是⑥②④①③⑤。2、下列句子中，加【】词语使用正确的一项是（）A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是【当之无愧】的。B．小黄学习很虚心，每到课间，她都会捧着书本【不耻下问】地向老师请教。C．校园足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为【首当其冲】的运动员喝彩，为落后者鼓劲加油。D．他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都【忍俊不禁】地笑了起来。答案:A解析:这道题考查词语的正确运用。“当之无愧”指担得起某种荣誉，邓稼先被称为“两弹元勋”担得起这一荣誉，A选项使用正确。“不耻下问”指向地位比自己低的人请教，学生向老师请教不能用此词，B错。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在比赛中不合适，C错。“忍俊不禁”本身就有笑的意思，后面再加“笑了起来”语义重复，D错。所以应选A。3、下列词语中没有错别字的一组是（）A．富裕满腹经纶决无仅有一言既出,驷马难追B．冒昧汗流浃背愤世嫉俗杀鸡焉用牛刀C．藉贯融会贯通戒骄戒躁迅雷不及掩耳D．精悍引吭高歌流芳百世事实胜于雄辨答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“决无仅有”应为“绝无仅有”；C项“藉贯”应为“籍贯”；D项“事实胜于雄辨”应为“事实胜于雄辩”。B项没有错别字。在日常学习中，要注重积累正确的字词写法，才能准确判断对错。4、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

根据原文，对书法美学意象差异形成的最根本原因表述正确的一项是（）A．书法家的出身背景不同，六朝书家多为门阀士族，唐朝书家多与关陇健儿有联系。B．书法家的美学主张不同，六朝书家“以流美为能”，唐朝书家崇尚雄峻坚实的美。C．书法家所处的社会背景不同，不同的社会背景影响了书法家的美学思想。D．后世书法家追求一种标新立异惊世骇俗的美学鉴赏与批评标准。答案:C解析:这道题考查对书法美学意象差异形成原因的理解。书法美学意象差异的形成，根本在于书法家所处的社会背景。六朝书家所处环境优美、生活奢靡，唐朝书家受尚武精神等影响。A选项仅提及出身背景，不全面；B选项美学主张是结果而非根本原因；D选项标新立异的标准并非根本原因。所以选C，社会背景是影响书法美学思想的关键。5、下列句子中，没有语病的一项是()A．该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同，守信誉”单位。B．通过调查，我们发现现实主义文学的视野、道路、内容、风格，是多么广阔，多么丰富啊。C．命题是一项复杂的智力劳动，要编出一个好的试题或一份好的试卷，命题者除了要掌握学科全部知识外，还要有一定的命题技巧。D．在我国，纳税人经常是通过消费活动来纳税的，缴纳的税金隐藏在商品中，不但纳税人不知道自己在消费活动中到底纳了多少税，甚至连自己是不是纳税人都不清楚。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A项，“南市区政府连续五年授予该厂‘重合同，守信誉’单位”成分残缺，应在“单位”后加“的称号”。B项，“视野、道路、内容、风格”与“广阔、丰富”搭配不当。C项，表述清晰准确，无语病。D项，语序不当，“不但纳税人不知道”应改为“纳税人不但不知道”。综上，答案选C。6、下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（）A．伯、仲、季、叔分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。B．古人所讲的古体诗，又可称为古诗或古风，汉魏以后的五七言乐府古辞、新乐府、律诗等都属于古体诗。C．科幻小说是将科学和幻想结合在一起，创作出一片奇妙而又合理的想象天地，刘慈欣的《带上她的眼睛》就体现了这个特点。D．莫泊桑，法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大长篇小说巨匠”。答案:C解析:这道题考查文学文化常识。A项，兄弟排行应是伯、仲、叔、季。B项，律诗不属于古体诗。D项，莫泊桑等三人并称“世界三大短篇小说巨匠”。C项正确，《带上她的眼睛》将科学与幻想结合，展现奇妙合理的想象，符合科幻小说特点。综上，答案选C。7、选出标点用得正确的一项（）A．读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。B．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？C．从上次过了堂，我就明白，他们不会再让我活多久了……他们认为我是从中央调来的党员，所以我准备着……D．教室里，同学们聚精会神地听课，攀登科学高峰；操场上，健儿们生龙活虎地锻炼，立志为国争光。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项话题名称应用引号；B项句末问号应改为句号；C项省略号使用不当。D项分号使用正确，分别阐述了教室里和操场上的不同情况。综合来看，D选项标点使用无误。8、淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

下面对这首诗的赏析错误的一项是（）A．从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。B．郑谷的这首七绝仍然保持了唐诗绝句长于抒情、富于风韵的特点。C．一、二两句即景抒情,点醒别离,写得潇洒不着力,画面很疏朗,情感深而又不过于沉重和伤感。D．这首诗的结尾向来令人称道。在运用江头春色、杨花柳丝、离亭宴钱、风笛暮霭等一系列意象对离别的主题进行反复渲染时,诗句戛然而止,别开生面,富于情韵。答案:A解析:这首诗考查对诗歌的赏析理解。A选项错误，“君向潇湘我向秦”表明友人分别去向不同地方，不能仅据此就判定这是一首送别诗。B选项，此诗确保持唐诗绝句特点。C选项，前两句写景抒情恰当。D选项，结尾运用多种意象，戛然而止，情韵十足。综合来看，A选项的判断不准确。9、夸父这个形象是我们的祖先在远古时代以全部生命力__________的知其不可为而为之的一曲壮歌!他__________了整个时空，从__________的原始社会到因特网时代，从东方到西方。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A．唱出、超越、混沌B．描绘、穿越、野蛮C．谱写、掩盖、简陋D．描述、跨越、粗鄙答案:A解析:这道题考查词语的运用。“唱出”更能体现夸父形象的豪迈，与“壮歌”搭配恰当。“超越”强调突破限制，比“穿越”“跨越”更能突出夸父跨越时空的伟大。“混沌”形容原始社会的状态贴切。综合来看，A选项的词语能最准确地描绘出夸父的形象和其所处的时代背景。10、依次填入横线处恰当的语句，使上下文语意连贯，音节和谐。

_______人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着又一声长叹。

①孩子不哭了②狗不叫了

③鸡不啼了④女人不笑了A．②①③④B．①④③②C．②③④①D．③②①④答案:D解析:这道题考查语句的连贯与和谐。在常见的生活场景中，鸡啼、狗叫、女人笑、孩子哭有一定的先后逻辑。先有鸡不啼了，接着狗不叫了，然后女人不笑了，最后孩子不哭了，这样的顺序符合人们对生活现象的感知，使上下文语意连贯且音节和谐。所以答案选D。11、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊。都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。C．我国第一部诗歌总集《诗经》。既是“饥者歌其食，劳者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其间。D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中，分号使用恰当，清晰地表明了前后内容的并列关系。B选项“桃花啊、杏花啊、梨花啊”后不应使用句号，应改为逗号。C选项“饥者歌其食，劳者歌其事。”句号应去掉。D选项句末问号使用不当，应改为句号。综上所述，A选项标点符号使用正确。12、下列句中没有语病的一项是（）A．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。B．来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C．高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。D．看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“健全并建立”语序不当，应是“建立并健全”；B项成分残缺，“助推”后缺少宾语，应加上“的发展”；D项“看到……让”使句子缺少主语。C项没有语病，表述清晰准确，符合语言规范。13、下列哪一部作品不属于莎士比亚的“四大悲剧”？（）A．《麦克白》B．《哈姆雷特》C．《李尔王》D．《罗密欧与朱丽叶》答案:D解析:这道题考查对莎士比亚“四大悲剧”作品的了解。莎士比亚的“四大悲剧”通常指《麦克白》《哈姆雷特》《李尔王》和《奥赛罗》。《罗密欧与朱丽叶》虽也是其著名作品，但不属于“四大悲剧”。所以答案选D。14、下列各句中标点使用不正确的一句是（）A．这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。B．记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。D．黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A句中逗号使用恰当，展现了不同景象。C句分号准确区分了不同景点的特点。D句中逗号和引号使用无误。B句中“反映”后的冒号使用不当，应改为逗号，因为后面并非直接引语。所以答案选B。15、下列语句中没有语病的一项是（）A．文明是一种修养，有时生活习惯中良好的细节才是一个人是否文明的最真实表现。B．在天府机场的设计理念和实际建造上，充分体现了设计师的非凡智慧和别具匠心。C．赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。D．成渝两地联合举办的“爱成都?迎大运”绿道活动，吸引了一万左右市民参加。答案:D解析:这道题考查对语句语病的判断。A选项中“是否”使用不当，应删去；B选项缺少主语，应删去“在……上”；C选项“原因是因为”句式杂糅。D选项表述清晰，没有语病。综上所述，答案选D。16、科学与艺术，在人类文明的早期，本来是结合在一起的。大约从16世纪开始，科学进入了分门别类的研究，同时科学与艺术就隔膜起来。

分道扬镳使两者在各自的领域中取得辉煌成就，同时也给两者带来困窘。本来，人的左脑专司逻辑思维功能，右脑则司形象思维功能和综合功能，二者通过处于中间位置的结合胼胝而传递信息，交互作用。然而，一些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的人，由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，便易产生心态平衡，乃至心理畸形。英国伟大的物理学家牛顿就患有神经过敏症，荷兰的伟大画家梵·高则患有抑郁症。

也许是这种绝对分离，使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦，所以近百年来，许多科学家便涉猎于艺术，而不少艺术家也开始垂青于科学。结果，不仅有益于心灵的健康，而且有助于事业的创新。

科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就，而且使科学群体和艺术群体呈现新的前景。正因为如此，当今的一些科学大师、艺术大师都力图推翻科学与艺术之间认为的藩篱，实现两者的大融合。

高科技与艺术各行其道，怎会走到一起？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，她们的关系是智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧，而随后的感情升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？没有智慧，情感的因素能够达到完善的成果？【艺术与科学事实上是一个硬币的两面】。她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”

文中列举物理学家牛顿患神经过敏症和画家梵高患抑郁症的意图是（）A．科学和艺术分道扬镳给两者带来的困境B．长期潜入科学深宫或艺术象牙塔而目无旁顾的恶果C．思维长期集中在一边的脑半球内进行，易产生心态失衡乃至心理畸形D．左脑与右脑专司的逻辑思维与形象思维功能未能接合与综合运用。答案:C17、下列各句中没有通假字的一项是（）A．或师焉，或不焉B．师者，所以传道受业解惑也C．外连衡而斗诸侯D．其翼若垂天之云答案:D解析:这道题考查对文言文中通假字的掌握。通假字是古代汉语中的一种用字现象。A项“不”通“否”；B项“受”通“授”；C项“衡”通“横”。而D项没有通假字。在学习文言文时，要注重积累常见的通假字，以便准确理解文意。18、下列句子中，【】中的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（）

例句：女子【之】嫁也A．丈夫【之】冠也B．山川【之】美，古来共谈C．往【之】女家D．与民由【之】答案:A解析:这道题考查“之”字的用法。例句“女子之嫁也”中“之”的意思是“用于主谓之间，取消句子独立性”。A选项“丈夫之冠也”中“之”用法相同。B选项“山川之美”中“之”是“的”的意思。C选项“往之女家”中“之”是“到”的意思。D选项“与民由之”中“之”是代词。所以答案选A。19、下列词语的中字的读音与所给注音全都相同的一项是（）A．假jiǎ假定假若假期假条B．监jiān监察国子监监督监护C．间jiàn间谍间断间或间隙D．将jiānɡ将领将来将军将令答案:C解析:这道题考查对字音的掌握。“假”字在“假期”“假条”中读“jià”，A项错误。“监”在“国子监”中读“jiàn”，B项错误。“将”在“将领”“将令”中读“jiàng”，D项错误。而“间”在“间谍”“间断”“间或”“间隙”中都读“jiàn”，C项符合。20、我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。在这段文字中最能体现作者主张的句子是（）A．我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。B．赵武灵王是无愧于英雄的称号的。C．秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。D．还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。答案:B解析:这道题考查对文段主旨的理解。文段先讲述秦始皇修长城引发民怨，后对比指出赵武灵王在有限条件下完成国防工程未挨骂令人惊叹，重点在于强调赵武灵王无愧于英雄称号。A选项只是提到作诗称颂，C、D选项说的是秦始皇，均非重点。所以答案是B选项。21、下列各句中【】的成语使用恰当的一项是（）A．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直【不知所云】。B．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个【自强不息】民族的必然选择。C．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是【邯郸学步】，但终究会走出自己的路来。D．电信部门虽然对话费调整作了解释，广大用户对此却【莫衷一是】，普遍觉得话费“明降暗升”。答案:B解析:这道题考查成语的正确运用。A项“不知所云”指说话人自己不知道说的是什么，不合语境。C项“邯郸学步”指模仿不成反把自己原有的长处丢失了，不符文意。D项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法，主语不能是广大用户。B项“自强不息”指自觉地努力向上，永不松懈，用在此处形容民族与国际接轨的积极态度恰当。22、下列关于文学文化常识的说法有误的一项是（）A．《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》。《庄子》一书蕴含着深刻的道家思想。B．柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，世称“柳河东”。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称“韩柳”。《小石潭记》是《永州八记》之一。C．古代称谓有敬辞与谦辞的区别。谦辞如“家严”“拙见”“寒舍”等；敬辞如“令尊”“垂念”“高朋”等。D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋词人。《南乡子·登京口北固亭有怀》是他的作品。答案:D解析:这道题考查文学文化常识。D选项错误，辛弃疾是南宋词人，而非北宋词人。A选项《北冥有鱼》的出处及所蕴含思想正确；B选项对柳宗元的介绍无误；C选项对古代敬辞与谦辞的举例恰当。综上，答案选D。23、现代文阅读

第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。

佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：

“挑吧，亲爱的。”

她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前面试着这些首饰犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这一件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她一把搂住了她朋友的脖子,亲亲热热地吻了她一下,带着宝贝很快就跑了。

（节选自莫泊桑《项链》）

选出对“你能借给我这件吗？我只借这一件。”分析正确的一项是（）A．一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。B．突出“这”“只”和“一”，表明自己目标明确，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。C．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人要坚决要把这挂项链借到手。D．突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。答案:B解析:这道题考查对人物语言的理解。路瓦栽夫人说“你能借给我这件吗？我只借这一件”，“这”“只”和“一”的强调，既表明她目标明确想借这挂项链，又体现出她担心朋友不同意借，怕不能如愿的复杂心情。A选项只强调怕对方不同意，不全面；C选项只说坚决要借到手，未体现怕借不到；D选项只提到怕丢面子，也不完整。综合来看，B选项最为准确。24、下列作品、体裁、作者对应错误的一项是（）A．《拿来主义》--杂文--鲁迅B．《荷花淀》--小说--孙犁C．《雷雨》--话剧--曹禺D．《老人与海》--诗歌--海明威答案:D解析:这道题考查对文学作品相关知识的掌握。在文学领域，《老人与海》是海明威的小说而非诗歌。鲁迅的《拿来主义》是杂文，孙犁的《荷花淀》是小说，曹禺的《雷雨》是话剧，这些都是常见且准确的体裁与作者对应。所以应选D选项。25、选出下列词语中没有错别字的一项是（）A．徇情枉法归根结底前赴后继见异思迁B．人声鼎沸金榜题名惊慌失错才疏学浅C．杨眉吐气肆无忌惮陈词烂调油然而生D．三顾茅庐梦寐以求别出新裁痛心疾首答案:A解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A选项中没有错别字。B选项“惊慌失错”应为“惊慌失措”。C选项“杨眉吐气”应为“扬眉吐气”，“陈词烂调”应为“陈词滥调”。D选项“别出新裁”应为“别出心裁”。所以应选A选项，需要对常见易错字有清晰的认识和积累。26、下面有关判断，错误的一项是()A．“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B．古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C．“岁寒三友”是指：松、竹、梅。D．“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。答案:D解析:这道题考查对网络用语、古代地理方位、文化常识及标点符号的掌握。A选项对网络用语解释无误；B选项关于山南水北等说法符合常识；C选项“岁寒三友”的内容正确。D选项中“王悦说”后的冒号应改为逗号。所以这道题应选D。27、下列句式有通假字的一项（）A．灭六国者六国也，非秦也B．然余居于此，多可惜，亦多可悲C．莲花之君子者也D．张良出，要项伯答案:D解析:这道题考查对通假字的掌握。通假字是古代汉语中的一种用字现象。在选项D中，“要”通“邀”，意思是邀请。A、B、C选项均无通假字。所以这道题应选D选项。28、以下关于《登高》理解不正确的一项是（）A．《登高》写于杜甫经历“关内大饥”和辗转流离之后的一个重阳节。B．诗中描写的景物、抒发的感情都带有浓烈的浪漫主义色彩。C．诗歌通过所见秋江的景色,倾诉长年漂泊、病老孤愁、忧国伤时的复杂感情。D．诗人熔铸宇宙人生的苍茫百感,感叹人生沧桑同时,也不失坚定的生活信念。答案:B解析:这道题考查对《登高》的理解。杜甫的《登高》是现实主义诗作，而非浪漫主义。诗中通过秋江景色，倾诉长年漂泊等复杂情感，是基于现实经历的真实写照。A选项点明写作背景；C选项概括了诗歌情感；D选项指出诗人的感慨。综合来看，B选项不符合《登高》的特点。29、下列词语书写完全正确的一项是（）A．喑哑急燥高瞻远瞩锐不可当按部就般B．威慑睥睨责无旁贷鳞次栉比连篇累牍C．悱恻娇健满腹经纶风雪载途人才倍出D．静谧慰籍不容置喙眼花瞭乱莫衷一是答案:B解析:这道题考查词语的正确书写。A项“急燥”应为“急躁”，“按部就般”应为“按部就班”；C项“娇健”应为“矫健”，“人才倍出”应为“人才辈出”；D项“慰籍”应为“慰藉”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。B项词语书写均正确，符合规范。所以答案选B。30、古代黄土高原的另一种居民

戎狄，在古代是与华夏不同的族群，长期生活在黄土高原的北部地区，华夏文人称他们为“蛮族”，因为他们不行“礼乐”，不修文字，不念诗书，却养太多的牲口。华夏的文明人，庙堂列鼎中盛满了牲口肉做的肉腊、肉糜，但他们从来低视养牲口的戎狄。戎狄是黄土高原的另一种居民，但被把持历史记录大权的汉族士大夫给抹杀了。我们今人，也受到了古代文人的影响，在歌颂黄土高原是“大地母亲”的时候，却忘了黄土高原上的另一个兄弟。

在新石器时代，气候比今天温湿，整个黄土高原是原始农业“一统天下”。后来气候变得干冷，黄土高原的南部问题不大，先民照样种地；但黄土高原的北部，环境逐渐恶化，庄稼生长得越来越差。家猪要吃人的剩饭，而人已经没有剩饭了，所以猪这类东西也不易喂养了。这里的先民，在艰苦的环境中摸爬，终于找到另外一种维持生活的方式：多养到野外食草的牲畜。这些牲畜不与人争食，人还可以从其浑身索取生活资料。于是，人们一手握锄，一手执鞭，开创了大范围的半农半牧的生活方式。

这样，在黄土高原的人文地理格局上，便出现了不同的区域。在南部地区，水热条件好，农业持续发展，人口与时俱增，城郭壮大，文人滋生。而在北部地区，人们要艰苦得多。他们“随畜因射猎禽兽为生业”，“各分散居蹊谷，自有君长，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。处在这种状态下，社会进化当然缓慢得多。于是，南、北之间在政治、文化方面的差别日益增大。后来，南部的人叫做华夏，而北部的人称为戎狄，相互反目，关系紧张了很久。

在华夏人撰写的史书中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯抢掠、祸乱华夏，便没有什么正面的历史贡献。我们说，这种看法是不公平的。

戎狄正是古代处于中国北方的过渡地带(或曰边缘地带，生态敏感地带)的一个主角，而戎狄的起源与自然环境变化引起的整个生态变化有关。戎狄起源的过程就是中国古代北方畜牧业大面积产生的过程，我们关于戎狄的概念离不开畜牧业。戎狄的兴起反映了人类对环境变化的一种适应方式，在“适应”中也伴随着创造，畜牧业就是一个创造性的成果。

在中国历史上，戎狄社会的贡献不仅是发展了畜牧业的规模、技术，将其抬升到生活的主要基础地位，还为后来草原大规模游牧经济的产生打下了必要的基础。

跳出农业社会历史的局限，放眼中国北方的辽阔大地，我们可以看到历史上人文发展的丰富性。这些人文的丰富性，是对多样地理环境适应的结果。而所谓“适应”，对人类来说绝不是消极的。人类文明中的许多重要内容，都是在能动地适应环境的过程中创造出来的。农业是一种创造，畜牧业也是一种创造。

下列对原文内容的理解，正确的一项是（）A．在新石器时期，黄土高原上的戎狄族群就开创了大范围的半农半牧生活方式。B．华夏与戎狄出现文化、政治、生活等方面差异的根本原因是自然环境的不同。C．相互反目，关系紧张，最终导致黄土高原出现了华夏与戎狄两个不同的族群。D．畜牧业是戎狄族群在改造自然环境中的一个创造，是他们对中国历史的贡献。答案:B解析:这道题考查对文章内容的理解。A项，开创大范围半农半牧生活方式是在气候干冷后，不是新石器时期。B项，文中明确指出华夏与戎狄差异的根本原因是自然环境变化，该项正确。C项，是先有不同族群，后因环境等因素导致关系紧张。D项，畜牧业是对环境变化的适应成果，而非改造环境。综上，答案选B。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列句子，礼貌用语使用不正确的是（）A．今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B．我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。C．明天我准时去，你务必在家恭候。D．令尊还在公司当经理吗?快离休了吧?答案:ABC解析:这道题考查礼貌用语的正确使用。“先贤”指已故的有才德的人，A句使用不当。“莅临”多用于贵宾，B句说自己不合适。“恭候”是敬辞，C句让对方“恭候”错误。D句“令尊”使用恰当。2、[多选题]下列成语都有“没有成功”的意思。（）A．功亏一篑B．功败垂成C．前功尽弃D．明争暗斗答案: