九年级化学上册2.3 自然界中的水（第1课时）-（沪教版）

第2章身边的化学物质

第3节自然界中的水（第1课时）

沪教版九年级化学

2.认识水的组成，能利用水的分解和合成反应来分析水的组成。1.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的意识。【学习目标】课堂导入：水是一切生命赖以生存的根本人体含水量约65%水母含水量约95%鱼含水量约75%蔬菜、水果含水量约80%“水球”缺水吗？一、人类拥有的水资源一、人类拥有的水资源盐水淡水地表冻土地下冰川地球上可以直接利用的淡水不足总水量的百分之一一、人类拥有的水资源世界人均水量和一些国家的人均水量我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于严重缺水国家。一、人类拥有的水资源我国各地区人均水量

标志由水滴、人手和地球变形而成。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。二、爱护水资源（1）农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌，可以节水约40%和70%。1.一方面要节约用水二、爱护水资源（2）生活中：使用节水器具，养成节水习惯。二、爱护水资源（3）工业上：水的多次循环利用。二、爱护水资源禁止工业废渣、废液、废气的任意排放农业上，避免农药、化肥的过度使用生活污水、污物等集中处理后再排放2.一方面要防治水污染二、爱护水资源ρ水

>ρ冰1.通常情况下，无色无味的液体

2.4℃时，密度最大(1g/cm3)3.标准状况下，凝固点0℃，沸点100℃4.生产生活中，水是最常用的溶剂你已经知道：

三、电解水实验1.实验现象：（1）两极上都有

产生（2）正极与负极生成气体

的体积比约为_______气泡负极正极约为7ml约为14ml负极正极1：2

三、电解水实验正极：燃着木条

；负极：气体被点燃，产

生

色火焰燃着的木条燃烧更旺淡蓝氧气氢气2.气体检验：

三、电解水实验氢气是由氢元素组成氧气是由氧元素组成水由氢元素和氧元素组成化学变化中元素种类不变4.实验结论：

三、电解水实验3.表达式：

水氧气+氢气通电

H2O

O2

H2②实验时，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是：

。③实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。这与

有关。

（已知：氧气不易溶于水，氢气难溶于水）

氢气与氧气在水中的溶解能力增强水的导电性

思考与交流：

实验时所用的电源是直流电还是交流电？直流电

四、氢气燃烧氢气+氧气水

H2O2H2O

点燃水由氢元素和氧元素组成产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁凝结有水雾。1.现象：2.表达式：3.结论：氢气在点燃前必须验纯！

四、氢气燃烧

1.（2023·北京）2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是（

）

A．用淘米水浇花 B．水管跑冒滴漏及时维修C．选用节水龙头 D．洗手打香皂时不关水龙头D

中考链接：

2.（2023·湖南长沙）2023年5月14日至20日，长沙市开展了城市节约用水宣传周活动，旨在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。以下认识或做法符合这一目标的是（

）

A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源B．用淘米水浇花C．工厂废水不经过处理直接排放到湘江 D．向湘江中乱扔垃圾B

中考链接：

3.（2023·广东广州）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（

）

A．a管和b管中气体体积比约为2：1B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变C

中考链接：

4.（2023·湖南益阳）如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是（

）

A．产生的气体

a

能使带火星的木条复燃B．产生气体

b

的一端电极与电源正极相连C．水中加入少量Na2SO4可以增强其导电性D．该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的A

中考链接：

5.（2023·北京）用下图电解水实验研究水的组成。

(1)经检验a管中产生H2，由此得出关于水的组成的推论是