黑龙江省佳木斯市前进区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

佳木斯市前进区2025-2026年度初一年级上学期期末语文试卷考试时间：90分钟总分：120分时序轮转，春声渐起，马年正踏歌而来，绘就新春的崭新图景。马所承载的和谐奋进之意，恰与人与动物共生共荣的美好愿景相融。七年级开展了“人与自然和谐共生，与动物友好相处”系列主题活动。请你参与其中，完成相关任务。任务一厚积·通晓共生之理（28分）1.请在宣传海报上用正楷字书写这一活动主题：与动物偕行，生命更丰盈。2.为了更好地播报“萌宠热潮”，请梳理下面的解说词。完成以下题目。看鹦鹉斗嘴，看犀牛在暖阳下进食，看东北虎幼崽被大鹅追得蜷缩墙角……近两年，“ZooWalk”爆红网络，动物明星各怀绝技，圈粉无数【甲】成都熊猫花花腿短体圆，坐姿似三角饭团，模样软萌讨喜，尽显憨态可掬；北京熊猫萌兰才艺双全，爬树、仰卧起坐、劈“一字马”样样在行，动作间朝气篷勃，偶尔失手摔跤的模样更是滑稽可爱。漫步园区，既可徜徉林荫观赏飞鸟翩跹，枝头几声清脆暄嚷更添生机；又可偶遇可爱萌宠，水豚福宝慵懒温顺，引得游人频频驻足。闲暇时前往郊外，湿地公园数量较多【乙】分布最广、辨识度最强的鸟类是黑翅长脚鹬；农场中的萌兔亦灵动喜人，______。这样生机盎然的场景，治愈了无数都市人，通过各类自然休闲场所的暖心升级，使这些地方从单纯的游玩之地转变为人们的精神疗愈所。（1）请为“萌宠热潮”解说词中加点字的字注音。滑稽（）徜徉（）（2）找出“萌宠热潮”解说词中书写不正确的字并改正______改为____________改为______（3）文中画横线句有语病，请写出修改意见。修改意见：_____________（4）给【甲】【乙】两处选择最恰当的标点，正确的一项是（）A.【甲】。【乙】、 B.【甲】，【乙】。C.【甲】：【乙】， D.【甲】。【乙】，（5）为文中横线处选填句子，排序最恰当的一项是（）①兔子们绒毛如雪，眼神澄澈，欢快地在田垄间跳跃，宛若大自然精心雕琢的精灵。②它们与周围的植物、昆虫相互依存，共同构成了微妙的生态系统。③它们不只是惹人怜爱的小萌物，更是这片生态链中不可或缺的一环。④在这里，每一种生灵都有独特姿态，编织着和谐共生的美好图景。A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②①③④3.小语聚焦名家笔下的动物描写语段并撰写相关阅读感悟时，有一处成语使用不恰当。请你帮他找出来（）许多著名作家都喜爱动物，也在他们的作品中为动物留出一席之地。丰子恺《沙坪小屋的鹅》中的白鹅从不会偷偷摸摸，它走路大模大样，每一步都透着高傲的神气；老舍笔下的猫性格古怪，高兴时温柔活泼，不高兴时鸦雀无声，对人不理不睬；冯骥才《珍珠鸟》中的雏鸟起初小心翼翼，后来竟肯主动亲人，着实令人喜出望外……多么可爱的小动物啊！A.偷偷摸摸 B.鸦雀无声 C.小心翼翼 D.喜出望外4.诗文中蕴含着人与动物、自然共生之美，请你根据以下情境提示，补写相应的诗文名句。朱自清写“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，①_________，唱出宛转的曲子，和轻风流水应和着”（《春》），描绘鸟儿迎春的欢悦；刘禹锡笔下“晴空一鹤排云上，②_________”（《秋词》其一），鹤灵动身影为秋日添了昂扬生机；陆游僵卧孤村仍心系家国，“夜阑卧听风吹雨，③_________”（《十一月四日风雨大作》其二），承载着其炽热的报国之志；谭嗣同用“④_________，秋风吹散马蹄声”（《潼关》）衬托孤寂之情；李白听闻友人遭贬，通过“⑤_________，⑥_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中凄切动人的杜鹃啼鸣起兴，渲染凄清哀愁的气氛；王湾北固山下望雁思归，以“⑦_________，⑧_________”（《次北固山下》）寄寓乡愁；让我们在诗词中感悟人与动物、与自然的和谐之美，请你再写出连续两句与动物有关的古诗词“⑨_________，⑩_________”。（本册书除外）。5.“少年正是读书时，经典名著伴成长”，《西游记》是中国古典文学名著中最富有想象力的作品之一。书中有许多以动物为原型的形象，例如：孙悟空（猴）、猪八戒（猪）、牛魔王（牛）等，都给我们留下了深刻的印象。小文制作了孙悟空的升级表，请按要求填写表格。名称经历性格特点分析石猴花果山上天生石猴。写出其两个性格特点。①_______②_______美猴王发现并带领猴子们进入花果山福地，水帘洞洞天。孙悟空远赴西牛贺州，在三星洞跟随菩提祖师学艺。齐天大圣打败牛魔王；大闹东海龙宫；大闹地府；③______（故事情节），打到灵霄殿外。孙行者被唐僧救出后，跟随唐僧西天取经，历经九九八十一难。

④___取得真经后受封。任务二溯源·探秘马韵乾坤（8分）马的忠诚、勤恳、灵性赢得人们的特殊喜爱，形成丰富多彩的马文化，2026年恰逢丙午马年，请你也参与和“马”有关的专题学习活动吧！【“马”之演变】6.小文在活动中研究了汉字“马”的演变，请按照汉字演变的进程选择排序正确的一项（）A.③②①④ B.②③①④ C.③①②④ D.②③④①【“马”之成语】7.请帮小佳把积累的成语补充完整：“马”文化深深地烙印在了中华文明的基因中，被人催促时我们会说“马上”，奉承别人叫“拍马屁”，约定承诺时我们会说“驷马难追”，立下大功叫作“______”，比喻一刻不停叫作“马不停蹄”，对快跑的马打几鞭子让它跑得更快叫“______”。【“马”之热议】8.春节期间，“马上有钱”“马上有福”等网络谐音祝福语走红，对此许多人在评论区留言，请你也跟帖，发表自己的看法。网友暖阳米：我觉得“马上有钱”“马上有福”这类谐音祝福语特别有意思，是传统祝福的新潮表达，看着就觉得暖心。网友星河★：这类谐音祝福语是对传统文化“快餐式”消费，少了点传统年味的厚重感。我的跟帖：____________【龙马精神】9.骐骥迎春至，万象启新程。班级要举办“龙马精神迎新春”主题班会，请你用几句话跟同学们分享新的一年对自己的展望。任务三品韵·寻味字间意趣（34分）【诗歌鉴赏】（4分）天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10.诗人巧妙融入“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等意象，描绘了一幅怎样的图画？11.这首小令抒发了诗人怎样的思想感情？【阅读理解】（30分）（一）（12分）为推进“人与自然和谐共生，与动物友好相处”系列主题活动，请你从文言经典中探寻人与动物互动的故事与智慧。阅读下面两则文言文，完成小题。甲】《狼》①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。（节选自《淮南子·人间训》）【注释】①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。12.解释文中的加点词语。（1）缀行甚远缀：______（2）假寐寐：______（3）甚慧慧：______（4）及归归：______13.翻译下列句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？14.为推进“人与自然和谐共生，与动物友好相处”的主题探究，结合【甲】文与【乙】文内容思考：【甲】文中屠户与狼的交锋，让我们明白人与动物相处的道理是什么？【乙】文中段姓富商放走鹦鹉的选择，又体现了人与动物相处的哪一重要认知？请分别简要作答。（二）（7分）生物多样性的守护，藏在政策践行的坚实脚步里。阅读下列材料，体会国家对生灵守护的决心与力度，完成小题。材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发实施的《关于进一步加强生物多样性保护的意见》中明确了中国生物多样性保护的新目标和新任务，体现了生物多样性保护需要国家的高度重视。《意见》提出的总体目标包括，到2025年，中国计划实现森林覆盖率提高到24.1%，草原综合植被盖度达到57%左右等；到2035年，生物多样性保护政策、法规、制度、标准和监测体系全面完善，森林覆盖率达到26%，草原综合植被盖度达到60%等。这些目标的设定，有助于保护和恢复生态系统，共建万物和谐的美丽家园。材料二为加强生物多样性保护，北京市采取了多项具体措施。如建立自然保护区、森林公园、湿地公园等5类79处自然保护地，逐步完善了自然保护地体系。还推进生物多样性调查和观测，加强珍稀濒危特有野生动植物保护。近年来，北京市在生物多样性保护方面取得了显著成果。全市生态环境质量指数（EI）持续提升，吸引了越来越多的动物在这里安家。据统计，______。材料三生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。公众和社会各界的积极参与对生物多样性保护至关重要。首先，在宣传教育方面，北京市通过政府购买服务等形式，激励企事业单位和社会组织开展生物多样性保护的宣传教育、咨询服务和法律援助等活动。其次，北京市完善违法活动举报机制，鼓励公众监督、举报导致生物多样性受损的违法行为，强化公众参与的司法保障。社会各界的积极参与，营造了全社会共同参与生物多样性保护的良好氛围。15.阅读三则材料，下列关于生物多样性保护的说法，不符合文意的一项是（）A.从2025年到2035年，中国森林覆盖率将提高到26%。B.生态环境质量指数（EI）越高越不利于动物的生存。C.生物多样性保护离不开广大民众的监督与司法保障。16.根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。17.从上述三则材料可以看出，生物多样性保护需要______、______、______。（每空限15字以内）（三）（11分）生物多样性的守护，也映在人与生灵相处的温情瞬间中。阅读《麻雀为邻》一文，感受平凡日子里的共生暖意，完成小题。麻雀为邻①其实，与麻雀成为邻居已经很久了。每到春季，置身屋内，我都能听到麻雀在室外空调处的鸟巢里窸窸的声音，以及轻轻地“啾啾”的鸣叫。我能听到麻雀一家的动静，但也尽量减少对它们的干扰。②麻雀只有春季产卵孵化育雏才暂于屋檐下筑巢。雏鸟出窝后，不论风霜雨雪还是烈日炎炎，它们都会转而栖息树木草丛中，接受自然的沐浴洗礼，绝不久居屋檐之下。③幼年的我在农村生活时，瓦房屋檐下就有许多麻雀窝，每到春季，能看到许多麻雀“叽叽喳喳”飞来飞去筑巢产卵。④记得有一年，我家维修屋顶，更换破损的房瓦。在屋檐处，掀开瓦片，发现了雀窝——厚厚的细草和羽毛筑成碗状的巢，看上去温暖又舒适。受到惊扰的幼鸟在巢中不安地蠕动着，光溜溜的粉红的幼鸟实在招人喜爱。不顾家人阻拦，我执意拿出一只自己抚养。⑤房瓦修复后，雀巢完好保存。得到幼鸟的我自然不敢怠慢这小精灵，我找来纸盒，用棉花絮成更高级的巢。我每天捉蚂蚱喂小鸟，看它嘴巴张到后脑勺，伸长脖子进食的小样儿。自从得到了我精心照顾，半个月左右，眼见小麻雀羽翼丰满，应该可以离开巢穴了。我高兴地拿到室外，没想麻雀双腿用力一蹬，扑棱一抖身子，直接就奔树丛飞去，无论我如何呼唤，它也没有回来……很长时间我都在心里暗暗祈盼：如果在树梢、在花丛、在草地得以相遇，它可一定还要认得我呀！⑥当然，现在的我，知道自己把幼鸟拿回家这事儿，实在不应该。⑦我与麻雀还有另外一次奇遇。在农村，屋门总是敞开着的。有一天，一只麻雀误打误撞飞进了我家里。惊慌失措的麻雀盘旋着不断冲撞玻璃窗，被我捉住了。麻雀在我手里又蹬又踹，胸脯一鼓一鼓直喘粗气。过了一会儿，看它稍有平静，我拿来玉米饼子喂它。但麻雀根本不予理睬。索性，我把玉米饼掰碎了，直接喂它嘴里。想不到，麻雀倔强，用力甩头吐出了“嗟来之食”。我将麻雀放进笼子，它不停挥动翅膀，激烈跳跃，踢翻了食碗和水碗，还用力冲撞笼子……见其如此，我终是打开笼门，目送它箭一般冲向蓝天。⑧小小麻雀性情如此刚烈，是不是因为对生命有更深度的理解？我不确定，我能确定的，只是还给它飞翔的自由。⑨我与麻雀的邂逅不止于此。刚到外地工作时，我住单身宿舍，因独在异乡，孤独之感常常如影随形。为寻些慰藉，我每日晨起，便会在窗台撒下一把黄澄澄的小米，盼着这群活泼的小家伙能带来些许热闹。起初，麻雀们先有几只敏捷地飞至窗边防盗网，机警地东张西望，确认没有危险后，才呼唤同伴分批落下啄食。它们进食时，小嘴快速啄动，吃得专注认真，待吃饱后，也不匆忙离去，而是整齐地站在防盗网上。等着全员结束，再一同振翅高飞，地上的米粒向来一粒不剩，秩序井然，让人忍不住赞叹。⑩有一回，我在窗台摆上几个冻柿子，本想让它们在冰冷日子里添点甜。没成想，真就吸引了麻雀前来“光顾”。它们可讲究了，先是小心翼翼地在柿子表皮啄开小口，再顺着小口一点点啄食内部软瓤，吃得干干净净后，才细致啃食外皮，直至整个柿子只剩薄薄一层，才转战下一个，期间从无争抢打斗、汁水横流的乱象。目睹这般和谐，我不禁感慨这鸟界亦存天然规矩，质朴有序。⑪如今在窗前，回忆起与麻雀为邻的点点滴滴，才发现看似不起眼的麻雀，已经融入我的生活之中。它们每一次的振翅、每一声轻啼，都如同细碎、璀璨的星光，在我的世界里，晕染出无尽的色彩。18.文章记叙了作者与麻雀为邻的经历，表达了真挚情感。每到春季，置身屋内，听窗外麻雀“啾啾啾”对话，①_____；幼年时，②_____，虽然它长大后飞走了，但我还祈盼它能认识自己；在农村，捉住误