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（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。一

生活中的运动现象1.4

解决问题观察这些剪纸作品，你能画出对称图形的对称轴吗？你能剪出有规律的简单图形吗？观察一下2个纸人有什么特点？你能剪出下面这样手拉手的2个纸人吗？(教材P7)知道了什么？每个纸人都是

图形。要剪出……轴对称2个这样的纸人应该怎样做？先剪1个纸人试一试。先对折，再画出半个图案。画的时候，纸人的头和身体从折痕处画起。应该怎样做？再试试剪2个纸人。对折1次可以剪出1个纸人，对折2次就可以剪出2个。你画的时候出问题啦。我这样画，怎么剪出的纸人不完整？在画纸人时,纸人胳膊的一端要画到纸的边缘。怎么画既不剪出半个纸人，还能让剪出的纸人手拉手？成功了吗？折纸的方法不止一种。但画纸人的时候，头和身体都应从折痕处画起。剪的时候要注意：对折的地方不要剪断，那里是纸人身体连接的地方。你能剪出4个手拉手的纸人吗？试试看吧！这两种做法都可以剪出4个手拉手的纸人。想一想，说一说：剪纸的时候要注意什么？在画纸人时,头和身体都应从折痕处画起。剪的时候要注意：对折的地方不要剪断。要剪出2个纸人，需要对折两次。根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。运用对称的知识剪出有规律的图形：1.想一想，填一填。①图1是从纸（

）或纸（

）上剪下来的，图2是从纸（

）或纸（

）上剪下来的。③②④2.下面哪种画法不会剪出半个★？在（

）里画“√”。√3.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做。（在（

）里画“√”）√1.

下面左边图形是用正方形纸按（

）的虚线剪出来的。①2.

将一张纸对折后剪去三个圆，展开后是（

）。②3.

将一张正方形纸对折两次，剪开一个小洞，展开后是（

）。（填序号）③学习完本节课，你有什么收获？

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