2026新教材人教版三年级下册数学 第3课时 图形的认识与测量 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。

复习与关联第3课时图形的认识与测量、位置与运动七通过回顾整理，进一步掌握长方形和正方形的特征，周长、面积的计算以及图形的平移、旋转等知识，加深对平面图形的认识。进一步掌握长方形和正方形周长和面积的计算，并解决相关的实际问题，提高应用意识。通过回顾整理和应用提升等活动，体验数学与生活的联系，感受学习的乐趣。学习目标【重点】进一步掌握图形的运动及周长、面积的计算等知识。【难点】进一步掌握整理与复习的基本方法。下面是小红整理的“知识结构图”，请你也试着画一画。课本第97页课堂导入这学期学习了生活中的运动现象和四边形的相关知识。生活中很多地方都有轴对称、平移和旋转现象。课本第97页我认识了多边形，从边和角两个角度研究了长方形和正方形的特征，还学会了计算图形周长和面积的方法。知识梳理知识要点1：轴对称1.下面哪些图形是轴对称图形？在(

)里画“√”。（）（）（）（）√√√沿对称轴对折后完全重合的图形是轴对称图形。2.下面哪些图形是轴对称图形？有几条对称轴？2条4条无数条5条3条不是不是把一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫它的对称轴。知识要点2：平移和旋转（）△（）（）（）○○△3.下列现象，是平移的在(

)里画“△”，是旋转的在(

)里画“○”。一个物体沿某一方向移动一定距离是平移;绕着某一点转动是旋转。平移时物体形状、大小和方向都不变，只是位置改变。旋转过程中物体的形状、大小不变，只是本身的位置、方向发生了改变。知识要点3：多边形4.说说下面的图形各是由几条边围成的。由几条线段首位顺次连接围成的封闭图形，有几条边，就叫几边形（三角形除外）。3条边4条边5条边6条边8条边知识要点4：长方形和正方形的特点名称长方形正方形图形相同点不同点5.比一比，填一填。长宽边边都有4条边，4个角，每个角都是直角。4条边都相等。对边相等。()()()()长方形对边相等，较长的边叫作长，较短的边叫作宽。正方形4条边都相等，每条边的长叫作边长。知识要点5：周长的含义与测量6.指出下面图形的周长，并选择合适的方法测量。3厘米3厘米2厘米3+3+2=8(厘米)直尺测量法(适用于测量直边图形的周长)圆的周长约6厘米绳测法(适用于测量曲边图形的周长)知识要点6：长方形和正方形的周长7.计算下面图形的周长。55厘米45厘米55+45+55+45=200(厘米)6分米6+6+6+6=24(分米)(55+45)×2=200(厘米)6×4=24(分米)长方形的周长=长+宽+长+宽。长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长+边长+边长+边长正方形的周长=边长×4知识要点7：长方形和正方形的面积3cm2cm3cm3×2=6(cm²)3×3=9(cm²)物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

长方形的面积=长×宽；正方形的面积=边长×边长。先量出长方形的长和宽(或正方形的边长)，再计算它们的面积。知识要点8：周长和面积的区别9.用红笔描出下面各图形的周长，再用蓝色涂出各图形的面积。周长是图形一周的长度。面积是图形的大小。计算周长用的是长度单位。计算面积用的是面积单位。知识要点9：面积单位及换算(1)明明家的客厅地面大约是30()。(2)一个手机屏幕的面积约为6()。(3)电脑屏幕的面积约为8()。(4)3平方米=

()平方分米，500平方分米=

()平方米。10.填一填。平方米平方厘米平方分米较大较小稍小3005常用的面积单位有：平方米、平方分米和平方厘米。1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1下面哪些图案是轴对称图形？是轴对称图形是轴对称图形不是轴对称图形课本第100页“练习十八”第8题课堂练习填空。(1)在横线上填写适当的单位。楼房高9

教室占地面积是15

铅笔长12

一张A4纸的大小是609

(2)3平方米＝

平方分米

5平方分米＝

平方厘米

600平方分米＝

平方米＝

平方厘米

30000平方厘米＝

平方分米＝

平方米米平方米厘米平方厘米30050066000030032由①平移后得到(

)图形，旋转得到(

)图形。3①②③④⑤⑥⑦④⑥⑦③⑤可根据平移（只是位置改变）和旋转（位置、方向都改变）的特点判断。课本第100页“练习十八”第9题一个正方形的养鱼池，边长是6米。周长是多少米？它的水面是多少平方米？4正方形的周长=边长×4，正方形的面积=边长×边长。①养鱼池的周长：6×4=24(米)①它的水面面积：6×6=36(平方米)答：周长是24米，它的水面是36平方米。有一块长2米、宽1米的长方形玻璃。把它分成8块同样大小的长方形(全部用完)，每块的长是5分米，宽应该是多少？该怎样分？在右图中画出来。52米1米2×1=2（平方米）2平方米=200平方分米200÷8=25(平方分米)25÷5=5(分米)答：每块的宽应该是5分米。课本第101页“练习十八”第13题为了美化环境，某小区新建了两块草坪，并在草坪重叠处修建了一个正方形花坛。6(1)草坪的面积是多少平方米？花坛9米6米6米6米3米草坪的面积等于两部分各减花坛部分后的面积和。①左边草坪的面积：9×6-3×3=45(平方米)②右边草坪的面积：6×6-3×3=27(平方米)③草坪的面积：45+27=72(平方米)课本第101页“练习十八”第16题答:草坪的面积是72平方米。为了美化环境，某小区新建了两块草坪，并在草坪重叠处修建了一个正方形花坛。6花坛9米3米6米6米6米①左边草坪的周长：(9+6)×2=30(米)②右边草坪的周长：6×4=24(米)③栅栏的长度：30+24-3×4=42(米)(2)草坪四周围了一圈栅栏，栅栏的长度是多少米？答:栅栏的长度是42米。课本第101页“练习十八”第16题用两个长是6厘米、宽是3厘米的长方形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形。课本第98页“应用提升”第2题(1)它们的周长分别是多少厘米？(2)它们的面积分别是多少平方厘米？不同的拼法，它们的周长不一样。两种拼法，面积都是两个长方形面积的和。应用提升(1)它们的周长分别是多少厘米？拼法一的周长少两条宽。(6+6+3)×2