2026年湖南省长沙市中小学教师招聘考试卷附答案

2026年湖南省长沙市中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：________满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育活动的最基本规律是（

）

A.教育与社会发展的关系

B.教育与人的发展的关系

C.教育与文化发展的关系

D.教育与经济发展的关系课程标准中提出“三维目标”，其中不包括（

）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.创新与实践教师职业道德的核心是（

）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构应当按照国家有关规定（

）

A.配置教师数量

B.建立教师培训制度

C.建立教师考核制度

D.配备符合资格的教师教学过程的本质是（

）

A.认知过程

B.交往过程

C.信息传递过程

D.实践过程学生品德发展的关键期是（

）

A.幼儿园阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段教师专业发展最根本的途径是（

）

A.教育培训

B.教学实践

C.读书学习

D.科研活动义务教育阶段学校不得以任何名义（

）

A.收取赞助费

B.组织考试

C.实施教育惩戒

D.增加课时在教学中，教师应成为学生学习的（

）

A.指导者

B.引导者

C.评判者

D.唯一来源教育的个体发展功能表现为（

）

A.社会功能

B.文化功能

C.生理功能

D.心理功能新课程改革的核心理念是（

）

A.教师中心

B.学生中心

C.知识中心

D.评价中心教学评价的目的是（

）

A.判断学生优劣

B.为了选拔优秀学生

C.促进学生发展

D.为学校排名服务教育心理学研究的核心是（

）

A.教师的教学方法

B.学生的学习心理

C.教育环境和条件

D.教育过程的组织教育中强调“因材施教”属于（

）

A.学生中心论

B.教师中心论

C.知识中心论

D.课程中心论教育的育人功能主要是通过（

）实现的

A.知识的传授

B.品德的培养

C.能力的训练

D.社会交往课程改革中倡导的教学方式是（

）

A.接受式教学

B.情境式教学

C.讲授式教学

D.背诵式教学《教师法》规定，教师的平均工资应不低于（

）

A.公务员平均工资

B.同级公务员平均工资

C.事业单位平均工资

D.企业职工平均工资教学目标分类理论的提出者是（

）

A.布鲁姆

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.维果斯基一个学生出现情绪焦虑，教师应首先考虑（

）

A.课堂纪律

B.教学内容

C.心理健康因素

D.学生兴趣教学设计的基本要素包括（

）

A.教学内容、教学方法、教学评价

B.教学目标、教学内容、教学方法

C.教学过程、教学资源、教学反馈

D.教学进度、师生互动、课堂管理二、判断题（每题1分，共10分）教育的个体发展功能包括促进个性发展和潜能开发。

A.√

B.×教学过程中的主导因素是教师，因此应以教师为中心组织教学。

A.√

B.×《未成年人保护法》规定，任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人。

A.√

B.×新课程改革强调教师的主导作用，弱化学生的主体地位。

A.√

B.×教师工资水平应与当地公务员持平，这是《教师法》明确规定的。

A.√

B.×教育心理学主要研究教育现象和规律。

A.√

B.×简单重复是学生记忆知识的主要方式。

A.√

B.×教育的目的是促进学生身心发展，而不是单纯的知识积累。

A.√

B.×新课程标准强调课程内容应贴近学生生活，注重实践性。

A.√

B.×教学反思是教师专业发展的重要环节。

A.√

B.×三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的核心理念及其对教学实践的影响。教师职业道德规范的主要内容有哪些？课程与教学论中“教学过程”的基本要素包括哪些？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在班级管理中发现，学生在课堂上经常出现分心、讲话等行为，严重影响了教学效果。面对这种情况，教师组织了开放式的课堂讨论，鼓励学生表达观点，调整了教学方法，逐步改善了课堂纪律问题。（1）该教师的行为体现了何种教育理念？（5分）（2）请结合课程与教学论相关知识，分析该教师的做法是否合理，并说明理由。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下哪一项不属于数学课程的核心素养？

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.数学建模

D.信息处理物理教学中应注重培养学生（

）

A.实验操作能力

B.价值判断能力

C.社会适应能力

D.生活实践能力语文课程的核心目标是（

）

A.提高写作水平

B.培养语言运用能力

C.强化阅读理解

D.增强历史文化素养化学教学中，学生应该掌握哪些基本实验技能？

A.实验记录与分析

B.实验仪器使用

C.实验设计与操作

D.以上都是历史课程中的“历史解释”素养要求学生能够（

）

A.掌握历史事件的时间顺序

B.理解单一历史事实

C.联系现实分析历史问题

D.仅仅记忆历史人物生物学科在培养科学素养方面，注重的是（

）

A.发现问题与解决问题

B.培养竞争意识

C.强化记忆公式

D.提高背诵能力在美术课程中，学生应具备的核心素质是（

）

A.绘画技巧

B.审美能力和创造力

C.文化素养

D.实践能力音乐课程中，学生应具备的素养包括（

）

A.听辨能力

B.演奏能力

C.创作能力

D.以上都是体育课程的目标是（

）

A.增强体能

B.培养运动技能

C.塑造良好习惯

D.以上都是信息技术课程应注重培养学生的（

）

A.计算机操作技能

B.信息处理能力

C.技术创新能力

D.数据安全意识六、学科填空题（每空1分，共10分）数学课程中，______是解决问题的核心步骤。物理课程中，______是科学探究的重要形式。语文教学中，______是提高学生语言运用能力的主要方式。化学实验中，必须遵守的______是保障实验安全的前提。生物课程强调______与自然环境的和谐发展。七、学科解答题（共15分）请结合语文教学实际，说明阅读教学如何在培养学生核心素养中发挥作用。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《背影》一文中，父亲买橘子的细节描写感人至深，体现了父亲对孩子深沉的爱。通过学习本文，学生应体会人物情感，理解细节描写的作用，提升阅读鉴赏能力。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次道德与法治课堂上，老师布置了小组讨论活动，但学生合作意识不强，部分学生不愿参与讨论，总是由少数学生主导发言，导致课堂气氛沉闷。请分析这种现象可能的原因，并提出有效的教学改进措施。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.B

解析：教育与人的发展的关系是教育活动的最基本规律，包括促进个体社会化和发展。D

解析：“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，不包括创新与实践。D

解析：教师职业道德规范的核心是教书育人，强调以学生发展为本。B

解析：《教师法》规定学校及其他教育机构应建立教师培训制度。B

解析：教学过程的本质是交往过程，强调师生互动。C

解析：初中阶段是学生品德发展的关键期，容易形成价值观。B

解析：教学实践是教师专业发展的最根本途径。B

解析：《教育法》规定义务教育阶段学校不得以任何名义收取赞助费。B

解析：教学应以学生为中心，教师起引导作用。B

解析：教育的育人功能不仅仅是知识传授，更在于品德培养。B

解析：新课程改革的核心理念是“以学生发展为本”。C

解析：教学评价的目的是促进学生的全面发展。B

解析：教育心理学主要研究学生的学习心理。A

解析：“因材施教”属于学生中心论的体现。B

解析：教育的育人功能主要是通过品德的培养实现的。B

解析：新课程改革强调情境式教学，重视学生的体验。B

解析：《教师法》规定教师的平均工资应不低于同级公务员。A

解析：布鲁姆提出教学目标分类理论。C

解析：学生出现情绪焦虑，应优先考虑心理健康因素。B

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法。二、判断题

21.√

解析：个体发展功能包括促进个性发展和潜能开发。×

解析：教学应以学生为中心，教师起引导作用。√

解析：《未成年人保护法》规定不得招用未满16周岁的未成年人。×

解析：新课程改革强调以学生为主体，促进学生发展。×

解析：教师工资应与同级公务员持平，而不是所有公务员。×

解析：教育心理学主要研究学习心理及教学过程。×

解析：理解知识、运用知识是学生记忆的主要目的。√

解析：教育的目的是促进学生发展，而不仅是知识积累。√

解析：历史解释需要结合现实分析历史。√

解析：教学反思是教师专业发展的重要方式。三、简答题

31.答案：

新课程改革的核心理念是“以学生发展为本”。该理念强调学生在教学过程中的主体地位，注重学生的全面发展和个性化发展。对教学实践的影响在于促进教学方式由以教师为中心向以学生为中心转变，鼓励探究式学习，倡导合作学习，强化教学情境创设，增强学生的参与感与实践能力。解析：本题考查对新课程改革理念的理解和实际影响，需准确表述核心理念和其对学生发展与教学实践的影响。答案：

教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。解析：该题考查教师职业道德规范的基本内容，应准确列举各要点。答案：

课程与教学论中“教学过程”的基本要素包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源与教学环境。解析：此题考查教学过程的基本要素，应完整回答并准确理解各要素的作用。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师的行为体现了新课程改革中以学生为中心、强调学生主体地位的理念，通过改变传统教学方式，营造更开放、民主的学习环境。（2）该教师的做法是合理的，因为课堂讨论可以激发学生兴趣，提升他们参与教学的积极性。同时，开放式的课堂结构有助于培养学生的合作意识与表达能力，提高课堂效率。然而，教师还应注意引导每个学生积极参与，避免部分学生主导而其他学生被动，可采用分组轮换发言、任务分配等方式确保全体学生参与。解析：本题考察教学方法与学生主体意识的辩证关系，需要结合新课程理念进行分析。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算，不包括信息处理。A

解析：物理教学中实验操作能力是学生科学探究的重要表现。B

解析：语文课程的核心目标是培养语言运用能力。D

解析：化学实验中，实验记录与分析、实验仪器使用、实验设计与操作都是重要技能。C

解析：历史解释素养要求学生能结合历史事实进行分析。B

解析：生物学科在培养科学素养中更注重信息处理能力。B

解析：美术课程应以审美能力和创造力为核心。D

解析：音乐课程中，听辨、演奏、创作等能力和素养都是需要的。D

解析：体育课程的目标包括体能、技能、习惯和健康意识等。B

解析：信息技术课程强调信息处理能力的培养。六、学科填空题

45.分析问题

解析：数学解决问题的核心步骤是从问题出发，分析问题，寻找解决方法。科学探究

解析：物理课程中，科学探究是主要的教学形式。合作学习

解析：合作学习是语文教学中提升语言运用能力的重要方法。安全规范

解析：化学实验中必须遵守安全规范以确保实验安全。持续发展

解析：生物课程强调人与自然的和谐发展。七、学科解答题

50.答案：

阅读教学是语文教学的重要组成部分，其在培养学生核心素养中起着关键作用。通过阅读教学，学生能够提升语言理解与运用能力，增强文化认同与审美意识，发展思维能力与学习策略，形成良好的阅读习惯。因此，阅读教学应注重文本解读与情感体验，引导学生深入思考，形成批判性思维，从而实现以学生为中心的教学目标。解析：本题考察对语文阅读教学在核心素养培养中的作用理解，需结合语文教学目标和学生发展需要进行回答。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：理解《背影》中父亲买橘子的细节描写及其意义。

过程与方法：通过小组讨论、文本剖析、情境模拟等方式，培养学生分析文本的能力。

情感态度与价值观：体会父爱的深沉，提升学生的情感认知与价值判断能力。（2）教学重难点分析：

重点：理解细节描写和情感表达的联系。

难点：体会细节描写在抒发情感、塑造人物形象中的作用。（3）教学过程设计：

导入：通过播放一段关于亲情的视频，引出《背影》的主题。

新授：分析课文，学生找出有关细节描写的例子并进行讨论。

实践：小组合作，设计一个“我与父母的亲情故事”并进行分享。

总结：引导学生思考细