《金属》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材） 小学科学二年级下册

1.金属是一种常见的材料，我们生活中很多物品都是用制成的。2.青岛版(五四制)新教材指出，常见的金属有_. 3.金属具有_的特点，所以可以制作成各种工具和生活用品。4.我们可以通过等方法观察金属5.金属大多是色的，表面很,能反射光。6.金属很坚硬，不容易,但有的金属可以被成不同的形状。7.生活中用金属制作的物品有1.金属是天然材料，不是人工制造的。()2.所有的金属都是银白色的，没有其他颜色。()3.金属很坚硬，永远不会被损坏。()4.我们用的钥匙、剪刀都是用金属做成的。()5.金属能导电，所以我们不能用湿手触摸金属电器。()6.金属很沉重，都不能浮在水面上。()7.金属可以被弯曲、拉伸成不同的形状，这是金属的重要特点。()8.废旧金属可以回收利用，这样能节约资源。()三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)1.下列哪种物品不是用金属做成的?()A.钥匙B.铁锅C.塑料杯D.铁钉2.下列哪种不是金属的特点?()3.我们观察金属时，用手摸的目的是()A.感受金属的光滑程度和温度B.闻金属的气味C.看金属的颜色D.听4.下列哪种金属最适合制作铁锅?()5.关于金属的说法，正确的是()A.金属不能被加工B.金属都是沉重的C.金属能导热、导电D.金属都6.废旧金属回收利用的好处是()A.浪费资源B.节约资源、保护环境C.没有好处D.增加垃圾1.金属有哪些主要特点?请至少说出4种。2.生活中哪些物品是用金属做成的?请列举4种，并说明它们的用途。3.金属能导电、导热，这两个特点在生活中有什么用途?请分别举例说明。4.为什么要回收利用废旧金属?我们应该怎样做?小刚有三个物品，分别是铁钉、塑料尺、木筷，1.小刚可以用哪些方法区分出金属物品?请至少说出3种。3.如果小刚想知道这个金属物品的硬度，他可以怎么做?1.金属2.铁；铜；铝；金(答案不唯一，合理即可)3.坚硬；有光泽；能导电(答案不唯一，合理即可)4.看；摸；敲；划(答案不唯一，合理即可)5.银白；光滑、有光泽6.断裂；弯曲、拉伸7.钥匙；铁锅；铁钉；铜丝(答案不唯一，合理即可)8.电线；铁锅(答案不唯一，合理即可)金项链、戒指(合理即可)1.①金属表面光滑、有光泽，能反射光；②金属很坚硬，不容易断裂；③金属能导电，可用来制作电线；④金属能导热，可用来制作厨具；⑤金属可以被弯曲、拉伸成不同的形状；⑥大多数金属颜色偏银白色或金黄色；⑦金属比较沉重(部分金属除外)。(答出4种即可，合理即可)2.①钥匙：用来开锁，保护物品安全；②铁锅：用来做饭、炒菜，利用其导热性；③铁钉：用来固定木头、纸张等物品；④铜丝：用来传导电流，制作电线；⑤铝盆：用来盛水、洗菜，轻便且耐用。(列举4种，说明用途，合理即3.(1)导电的用途：制作电线、插头、电器等，比如家里的电线，利用金属导电的特点，将电输送到各个电器，让电器正常工作；(2)导热的用途：制作把食物煮熟。(合理即可)旧铁锅等；②将废旧金属分类收集，交给回收站；③爱护金属制品，延长其使用时间，减少废旧金属的产生。(合理即可)②用手摸：金属物品摸起来比较凉，而且光滑，木筷摸起来粗糙，塑料尺摸起来较软；③用手敲击：金属物品会发出清脆的声音，塑料尺和木筷发出的声音比较沉闷；④用指甲划：金属物品很坚硬，不容易被划伤，塑料尺和木筷容易被划伤。(答出3种即可，合理即可)2.区分过程：①用眼睛看，铁钉表面有银白色光泽，塑料尺是透明或彩色塑料尺摸起来不凉、较软，木筷摸起来粗糙、温度适中；③用手敲击，铁钉发料尺和木筷没有这些特点。(合理即可)能划伤