部编版四年级下册语文4.《三月桃花水》（含答案）

第第页部编版四年级下册语文4.《三月桃花水》一、基础训练1．给下列加点字的多音字选择正确的读音。旋：xuánxuàn回旋凯旋旋风和：héhèhuó唱和和面和平二、课时达标2．下列加点字的读音全部正确的一项是()A．铃铛dànɡ绮丽yǐ B．纤细qiān应和hèC．翅膀cì茵茵yīn D．朝霞zhāo谈心tán3．下列字词的书写完全正确的一项是()A．坚琴舞动 B．丝绸洒窝C．明镜包裹 D．花辫沉醉4．根据课文内容，下列说法正确的一项是()A．作者把从桃花下流过的水称为桃花水。B．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”运用了比喻的修辞手法，写出了喝水映照着朝霞向前流动的情景。C．课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。D．“啊，河流醒来了”这里运用了比喻的修辞手法，用一个“醒”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。5．《三月桃花水》一文字里行间流露出作者的感情是()A．对桃花水流水声的欣赏。B．对春天的赞美，对大自然的热爱。C．对桃花水、对春天美景的赞美。D．对春天河水解冻的喜悦心情。6．下面句子插入语段中位置最恰当的是()夕阳收起了最后一缕霞光。①东方刚露出晨曦。

②湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

③太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲上。

④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下去乘凉了。

⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。A．①之前 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间三、能力提升水乡小景春姑娘姗姗地来到人间，百花盛开，万物苏醒，到处都是生机勃勃的景象。展现在我们面前的是水乡的一处小景。春天的水乡尤为迷人，这里没有纵横交错的马路，也没有鳞次栉比的楼房，没有喧闹的市场……代替这一切的是一片嫩绿的草地，是郁郁葱葱的参天大树，是淙淙的小河流水……一切那么静谧，可爱。黄昏，晚霞雾霭带着斑斓的面纱来到人间，为大地轻轻拉上了帐幕，只在周围显出朦胧的亮光。参天的大树矗立在草地上，挺拔苍翠，魁梧的主干上，伸出许多弯曲的缀满了绿叶的枝干，互相交错着，形成一片绿色的海洋。小河在淡淡的霞光中，像一条蜿蜒的玉带，水面腾起的水汽，与天相连，简直分不出哪里是水，哪里是天，远处绿色的小岛时隐时现，在水天一色中散发着光辉。啊，来了一个农村少女。她身穿一件大红的上衣，两条乌黑的辫子垂在肩上，真是万绿丛中一点红。她牵着一头健壮的水牛。水牛正在清澈的河边饮水，不知是欣赏自己在水中健壮的倒影，还是觉得这里的水甘甜，迟迟不肯离去。姑娘牵动了牛绳，仿佛在对恋恋不舍的水牛喊：“快走，我还得去看书呢！”一边挥了挥鼓鼓囊囊的紫色布包。可是倔强的水牛却硬转着脖子，“哞”地叫了一声，依然不肯离去。远处是母子俩，孩子大约五六岁，坐在牛背上，弓着背，弯着腰，两只小手拍打着牛背，唱着儿歌。母亲一边等着贪吃的水牛，一边在憧憬着今年的好收成……这江南水乡犹如一幅水墨画，这人，这牛不就是在画中吗？7．短文中第二自然段有两处省略号，第一处省略的是，第二处省略的是。A.乡村美景B.城市景物8．短文第一自然段用了（）修辞手法。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比9．文中“万绿丛中一点红”中的“绿”指的是什么？“一点红”指的是什么？

答案解析部分1．【答案】xuán；xuán；xuàn；hè；huó；hé【解析】【分析】结合对“旋”字不同读音的理解来进行辨析。当“旋”读作xuán时，它通常表示旋转、转动的意思，如“旋转”“回旋”“凯旋”等词语中的“旋”都是这个读音。而当“旋”读作xuàn时，它则多用来表示打转的、临时做的或者用车床等转着圈地削等意思，如“旋风”“旋用旋做”等词语中的“旋”。

“唱和”中“和”意思是应和，所以读hè。

“和面”中的“和”读音为huó，指在面粉中加水等搅拌揉制。“和平”中的“和”读音为hé，表示没有战争或冲突的状态，故答案为：xuán；xuán；xuàn；hè；huó；hé【点评】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。2．【答案】D【解析】【分析】A：“铃铛”中的“铛”不读“dànɡ”，应读作“danɡ”，“绮丽”中的“绮”不读“yǐ”，应读作“qǐ”，所以错误。

B：“纤细”中的“纤”不读“qiān”，应读作“xiān”，所以错误。

C：“翅膀”中的“翅”不读“cì”，应读作“chì”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】C【解析】【分析】A：“坚琴”的“坚”有误，应改为“竖”。

B：“洒窝”的“洒”有误，应改为“酒”。

C：正确。

D：“花辫”的“辫”有误，应改为“瓣”。

故答案为：C

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。4．【答案】C【解析】【分析】A：错误。课文里的桃花水指的是三月的春水，不是“从桃花下流过的水”。

B：错误。“舞动着绮丽的朝霞”用的是拟人，把河水当作人来写，会“舞动”，不是比喻。

C：正确。《三月桃花水》是一篇优美的抒情散文，赞美春天、赞美美好生活。

D：错误。“河流醒来了”用的是拟人，不是比喻。故答案为：C【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。5．【答案】B【解析】【分析】《三月桃花水》整篇课文都在写春天的河水、春天的景色、春天的生机，作者不只是喜欢水声、河水或某一处美景，而是发自内心地赞美春天，热爱美丽的大自然。故答案为：B【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6．【答案】D【解析】【分析】这几句话是按照时间顺序写的。“夕阳收起了最后一缕霞光”写的是傍晚，正好在中午（④）和夜晚（⑤）之间，所以插在④和⑤之间最合适。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子衔接能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【答案】7．B；A8．B9．万绿指绿色的草地、树木和河水；一点红指穿大红上衣的农村少女。【解析】【分析】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。7．结合“春天的水乡尤为迷人，这里没有纵横交错的马路，也没有鳞次栉比的楼房，没有喧闹的市场……”句中的“纵横交错的马路”“鳞次栉比的楼房”“没有喧闹的市场”可知，列举的是城市景物，所以，省略号省略了城市景物。

结合“代替这一切的是一片嫩绿的草地，是郁郁葱葱的参天大树，是淙淙的小河流水……”句中的“一片嫩绿的草地”“郁郁葱葱的参天大树”“淙淙的小河流水”可知，列举的是乡村美景，所以，省略号省略了乡村美景。

故答案为：B；A8．“春姑娘姗姗地来到人间，百花盛开，万物苏醒，到处都是生机勃勃的景象。”这句话把“春天”当作人来写