安徽宿州市汴北三校联考2026年高二生物第二学期期末预测试题含解析

安徽宿州市汴北三校联考2026年高二生物第二学期期末预测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．将某种细胞给予呼吸抑制剂处理后，该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系如图所示。下列有关说法错误的是A．该物质只能从低浓度一侧通过细胞膜运输到高浓度一侧B．该物质的跨膜运输必须有载体蛋白的协助C．该物质的跨膜运输方式可体现细胞膜的选择透过性D．该物质的跨膜运输方式与神经细胞静息时的K+外流方式相同2．如图①②③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述错误的是A．抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡B．Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体C．①②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少D．某类细胞可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病3．哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述正确的是（）A．催产素是由1个八肽环和1个三肽侧链构成的B．氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C．肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类有关D．催产素变性后不能与双缩脲试剂发生紫色反应4．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D．性激素可促进性器官的生成5．下列与细胞生命历程的有关说法，错误的是A．人体不同细胞中所含有的RNA和蛋白质种类可能有差异B．衰老细胞的相对表面积增大，但物质运输功能降低C．因细菌感染而导致的细胞裂解，属于细胞凋亡D．癌细胞的细胞膜的成分发生变化，细胞的形态和结构也发生变化6．关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述,错误的是()A．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能B．下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌活动C．垂体分泌的生长激素能促进软骨的形成和钙化D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节二、综合题：本大题共4小题7．（9分）我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新种（高等植物），该植物细胞的亚显微结构的局部如下图所示。请据图回答下列问题。（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为__________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是_____________（填字母）。（3）该细胞中，在核糖体上合成的含氮有机物是_____________，在细胞核中合成的含氮有机物是_____________，脂质的合成场所是_____________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表_____________。（6）与蓝藻相比，该植物细胞在结构上的最大特点是____________________。与动物细胞相比，该植物细胞缺少的细胞器是_____________。8．（10分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________________为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于___________培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即_________和________。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈说明该菌株的降解能力__________。（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、__________和____________________。无菌技术要求试验操作应在酒精灯________________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。9．（10分）有研究者对基因型为AaBb的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图A中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图B中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。（1）图A中细胞甲的名称是_____。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为________。（2）图B中类型c的细胞对应图A中的细胞有______。（3）图B类型b的细胞含_________个染色体组，可能含有________对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另—种细胞类型，其转变的具体情况有__________（用图中字母和箭头表述）。同源染色体分离导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的只体情况是_____（用图中字母和箭头表述）。10．（10分）内环境稳态是生物体进行生命活动的必要条件，据图分析：（1）维持内环境稳态的主要调节机制是__________。如果图示蛋白质类激素，从血液中到达相应的受体需要穿过__________层磷脂分子。图示进人到组织液中的物质有__________。（2）科学研究表明，精神因素会使T细胞活性下降，而T细胞活性下降又会引起机体生成抗体的能力降低，其原因是____________________。从反射的结构基础分析该免疫细胞属于__________的一部分；从激素调节角度分析该免疫细胞属于激素的___________________。（3）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这一现象在免疫学上称为__________；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，这在免疫学上称为__________。11．（15分）下图为神经细胞膜部分结构与功能的示意图。依据此图回答下列问题（1）钠-钾泵化学本质是一种_________，通常选用_________试剂检测，会产生_________色反应。（2）K+以_________方式进入神经细胞，Na+以_________方式进入神经细胞，细胞中氧气含量下降时，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量减少。（3）膜两侧Na+浓度差的维持与膜的_________性有关。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

根据图示，该物质的运输和能量供应无关，和载体蛋白有关，属于协助扩散，据此分析。【详解】A.该物质运输方式为协助扩散，只能从高浓度一侧通过细胞膜运输到低浓度一侧，A错误；B.协助扩散须有载体蛋白的协助，B正确；C.协助扩散可体现细胞膜的选择透过性，C正确；D.神经细胞静息时的K+外流方式是协助扩散，与本题中物质运输方式相同，D正确。本题考查物质跨膜运输的方式与对坐标曲线的综合分析能力，要求学生能够根据不同物质运输方式的特点确定图中物质跨膜运输的方式，难度适中。2、A【解析】

解答本题需要把握以下三个方面：1、据图分析，图中浆细胞产生的抗体通过①能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高。2、图中浆细胞产生的抗体通过②能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，从而血糖升高。3、图中浆细胞产生的抗体通过③能与胰岛素作用的靶细胞的受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高。【详解】③过程抗体3（Y3）能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高，A错误；、Y1、Y2、Y3属于抗体，其化学本质为分泌蛋白，其加工的场所是内质网和高尔基体，B正确；①过程抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，②过程抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，①、②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少，C正确；只有浆细胞能够分泌抗体，因此图中“某类细胞”可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病，D正确。本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力。3、C【解析】

由图可知，催产素含有9个氨基酸，含有8个肽键，1个二硫键。【详解】A、催产素是由1个链状九肽组成，A错误；B、氨基酸之间脱水缩合形成的水分子的氢来自羧基和氨基，B错误；C、肽链中游离氨基的数目=肽链数目+R基中氨基的数目，C正确；D、催产素变性后，仍有肽键，可以与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误。故选C。4、D【解析】试题分析：下丘脑为内分泌枢纽，分泌的促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促腺激素作用于相关内分泌腺，促使相关内分泌腺分泌相关激素，故A正确。甲状腺激素能加强代谢强度，提高神经系统的兴奋性，故B正确。垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育，维持期正常功能，故C正确。性激素可促进性器官生成生殖细胞和分泌性激素，维持性器官正常功能，故D错。考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。5、C【解析】

细胞正常的生命历程包括细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等，细胞畸形分化的结果是细胞癌变，回忆相关过程、特点、实例等，结合选项分析答题。【详解】A、不同的细胞中基因是选择性表达的，因此人体不同细胞中所含有的RNA和蛋白质种类可能有差异，A正确；B、衰老细胞的体积变小，相对表面积增大，但是衰老细胞的物质运输功能降低了，B正确；C、因细菌感染而导致的细胞裂解，为细胞的非正常死亡，属于细胞坏死，C错误；D、癌细胞的形态结构发生了改变，细胞膜的成分也发生了变化，如糖蛋白减少、甲胎蛋白增加，D正确。故选C。6、B【解析】下丘脑中有渗透压感受器、体温调节中枢等，还能分泌抗利尿激素等激素，因此具有神经调节和内分泌调节的双重功能，A项正确；垂体分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌，B项错误；垂体分泌的生长激素能促进软骨的形成和钙化，C项正确；下丘脑的神经分泌细胞分泌的促激素释放激素，可调节、控制垂体分泌促激素，而促激素又会调节控制有关腺体分泌相应的激素，所以下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节，D项正确。二、综合题：本大题共4小题7、核孔E蛋白质核酸（DNA和RNA）内质网B→C→M→G→N胞间连丝有以核膜为界限的细胞核中心体【解析】

分析题图可知：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为内质网，D为内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；（2）健那绿染液为活体染色剂，可将线粒体染成蓝绿色，对应图中的E；（3）核糖体是蛋白质的合成场所，故其上合成的含氮有机物是蛋白质；细胞核中能进行DNA分子的复制和转录过程，故细胞核中能合成的含氮有机物是DNA和RNA，脂质的合成场所是内质网；（4）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡；（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流，因此F代表胞间连丝；（6）蓝藻为原核生物，故与蓝藻相比，该植物细胞在结构上的最大特点是具有以核膜为界的细胞核；与动物细胞相比，该（高等）植物细胞缺少的细胞器是中心体。本题考查细胞的结构与细胞器的功能，以及动植物细胞之间的比较，旨在考查考生的识图能力与综合运用能力。8、原油选择平板划线法稀释涂布平板法强干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰【解析】

（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的。③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌。

（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法。

培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法。

（3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落。【详解】（1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其它碳源，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择培养基。

（2）分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便纯化菌种。

（3）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。

（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等．无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的常用的接种方法和接种工具，主要考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9、次级精母细胞AB、ab、ab乙和丙20或nb→a、d→c、b→d【解析】

分析图A：上图给出的是基因型为AaBb某动物精巢切片示意图，图甲没有同源染色体，且染色体整齐地排列在细胞中央，为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞；图乙中的同源染色体两两配对，中心体尚未移动到细胞两级，为减数第一次分裂前期的细胞，因此表示初级精母细胞；图丙细胞有同源染色体，但并不配对，染色体整齐地排列在细胞中央，为有丝分裂中期的细胞。图B表示不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量，需要结合题目分析。【详解】（1）没有同源染色体，且染色体整齐地排列在细胞中央，为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞。若细胞乙为减数第一次分裂前期的细胞，产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为AB、ab、ab。（2）图B中类型b的细胞处于减数第一次分裂或者有丝分裂前期、中期，对应图A中的细胞有乙和丙。（3）图B中类型c的细胞可以是处于减数第二次分裂后期的细胞，也可以是体细胞，所以细胞中含2个染色体组，可能含有0或n对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，即染色体∶DNA由1∶2转变为1∶1，其转变的具体情况有b→a、d→c。本题考查了动物细胞有丝分裂和减数分裂的区别，需要考生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，明确同源染色体、染色体组的含义，可以推断减数分裂后精子或卵细胞的基因型。10、神经-体液-免疫调节0激素、免疫活性物质、神经递质（少一种不给分）T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原的能力降低，增殖分化成的浆细胞减少，抗体的生成量减少效应器靶细胞自身免疫病过敏反应【解析】

免疫清除是内环境稳态的重要方面。图示表示免疫细胞分泌的调节，其机制为神经-体液调节。由此发散考查一些相关知识。【详解】（1）内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫。蛋白质类激素是生物大分子，以胞吞、胞吐方式通过细胞，不是跨膜运输，没有