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文档简介
2025~2026学年福建龙岩市新罗区第一学期期末质量监测七年级数学试卷一、单选题1.在1,,0.5,0这四个有理数中,最小的数是()
A.B.0.5C.0D.12.中国空间站离地球的远地点距离约为,其中347000用科学记数法可表示为()
A.B.C.D.3.列式表示“x的2倍与y的差”,正确的是()
A.B.C.D.4.下列选项中,是一元一次方程的是()
A.B.C.D.5.下面简单几何体从左面看到的形状图是()
A.B.C.D.6.对于单项式,下列说法正确的是()
A.系数为3B.系数为C.次数为1D.次数为37.下列各组单项式中,是同类项的是()
A.与B.3ab与C.2a与D.5ab与3bc8.如图,是北偏东方向的一条射线,若,则的方位角是()
A.西北方向B.北偏西C.北偏西D.西偏北9.我国明代数学读本《算法统宗》中有一道题,其题意为:客人一起分银子,若每人6两,还剩3两;若每人8两,还差4两,问银子共有几两?设银子共有x两,则可列方程为()
A.B.C.D.10.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家用沙粒和小石子来研究数.他们根据沙粒或小石子所排列的形状把数分成许多类,如图中,第一行的1,3,6,10称为三角形数,第二行的1,4,9,16称为正方形数,第三行的1,5,12,22称为五边形数.设第一行、第二行、第三行的第9项分别为a、b、c,则的值是()
A.6B.7C.8D.9二、填空题11.若温度上升,记作,则温度下降记作_________.12.若,则的补角为________.13.若是方程的解,则m的值是_________.14.若,则_________.15.如图,线段,M是中点,点N在上,且,则线段的长为_________.16.认识进位制:n(的整数)进制是逢n进一,其基数为n,各数位上的数字为、、…、1或0.为了区分不同的进位制,常在数的右下角标明基数,n(的整数)进制数a简单记为,特别地,十进制数可记为a,即.n(的整数)进制数可以表示成各数位上的数与基数的幂的乘积之和的形式,从而转化为十进制数.例如,.应用进位制:.三、解答题17.计算:(1);(2).18.解方程:(1);(2).19.先化简,再求值:,其中,.20.请在数轴上表示下列各数:,3,,0,,并把这些数按从小到大的顺序用“<”号连接起来.21.如图,直线l和直线外三点,,,按下列要求作图:(1)连接,画射线;(2)用圆规在线段延长线上截取;(3)在直线上找一点,使与的和最小,你的画图依据:_________.22.将连续偶数2,4,6,…,按如下图所示的方式排列,用十字框框出5个数(如图所示).解决下列问题:(1)十字框框出的5个数分别与中间的数30有何关系?(2)十字框框出的5个数的和与中间的数30有何关系?(3)若将十字框上下左右移动,仍框住5个数,这5个数还存在(2)中的规律吗?设中间的数为a,用代数式表示十字框框住的5个数的和.23.算筹是世界上最古老的计数工具,算筹的摆法有如图纵式和横式两种:算筹计数的方法:摆个位为纵,十位为横,百位为纵,千位为横,……,这样纵横依次交替,零以空格表示.如3257就表示成.(1)算筹所表示的数是_________;(2)请用算筹表示下列各数:(3)用三根算筹可以表示三位数(百位不能为零,且用完三根算筹),请在图中的实线框中摆出来,并在下方括号里填上所表示的数.(注:写三个)(_________)(_________)(_________)24.在数学综合实践活动中,同学们准备用某种规格的长方形彩纸制作几何体.经讨论,形成了如下制作方案:
几何体制作方案步骤1裁剪长方形彩纸:一张长方形彩纸可按图1方式裁为2块小长方形纸片,或按图2方式裁为3块小正方形纸片.步骤2制作“三角插”和“圆部式”基本单元:一块小长方形纸片可折成一个“三角插”基本单元,一块小正方形纸片可折成一个“圆部式”基本单元.步骤3制作几何体:
40个“三角插”基本单元和10个“圆部式”基本单元,可做成一个A型几何体,
30个“三角插”基本单元和20个“圆部式”基本单元,可做成一个B型几何体.请你根据制作方案,完成下列问题:(1)已知共有70张长方形彩纸全部用来制作A型几何体,在不浪费纸张的前提下,分别用多少张彩纸制作“三角插”和“圆部式”基本单元?①其中有x张长方形彩纸按图1裁剪,则共能制作_________个“三角插”基本单元;有张长方形彩纸按图2裁剪,则共能制作_________个“圆部式”基本单元;②请你求出x的值.(2)经过进一步讨论,同学们决定用300张长方形彩纸制作A型和B型几何体共13个,同样在不浪费纸张的前提下,请问能制作多少个A型几何体?25.【问题情境】如图1,若线段,,线段在线段上运动(点C不超过点A,且点D不超过点B),点E和点F分别是,的中点.【猜想证明】(1)①若,则_________.②在线段运动的过程中,试判断线段的长度是否发生变化.如果不变,请
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