七年级上语文文学常识选择题库2024版

七年级上语文文学常识选择题库2024版同学们，语文学习的基石在于积累，而文学常识则是这积累中不可或缺的一环。它不仅能帮助我们更深刻地理解课文，更是打开广阔文学世界的一把钥匙。为了帮助大家更好地掌握本学期所学的文学常识，应对各类检测与挑战，我们精心编撰了这份2024版七年级上语文文学常识选择题库。本题库内容紧密围绕教材，注重基础与重点，希望能成为大家学习路上的得力助手。一、作家作品与时代1.下列关于课文作者及其时代或国籍的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。C.《次北固山下》的作者王湾是唐代诗人，这首诗是他的代表作之一。D.《天净沙·秋思》的作者马致远是宋代著名的戏曲作家、散曲家，被誉为“曲状元”。2.下列作家、作品、体裁对应有误的一项是（）A.曹操——《观沧海》——乐府诗B.李白——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——七言绝句C.刘义庆——《世说新语》——志怪小说集D.蒲松龄——《聊斋志异》——文言短篇小说集（提示：注意教材版本及所学篇目）3.下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。B.书名的意思是“早晨盛开的鲜花，傍晚的时候捡起”，喻指作者在晚年回忆童年、少年和青年时期的人和事。C.《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均收录于《朝花夕拾》。D.《朝花夕拾》以冷峻的笔调深刻揭露了旧社会的黑暗。二、文体知识与文学常识4.下列关于记叙文要素的说法，最准确的一项是（）A.记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，缺一不可。B.记叙文必须具备时间、地点、人物和事件这四个基本要素。C.并非所有记叙文都必须包含六要素，根据表达需要可以有所侧重。D.事件的起因、经过和结果是构成记叙文的核心要素，其他要素可有可无。5.下列句子中，所运用的修辞手法不同于其他三项的是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）C.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》）D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）6.下列关于“散文”的说法，不正确的一项是（）A.散文的特点是“形散神不散”，“形散”指选材广泛自由，结构灵活多变；“神不散”指中心思想明确集中。B.散文可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文。C.散文要求语言华丽，多用修辞手法，以增强表达效果。D.优秀的散文往往蕴含着作者真挚的情感。7.下列关于“童话”的说法，有误的一项是（）A.童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。B.童话通常故事情节神奇曲折，语言生动浅显，对儿童有教育意义。C.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的著名童话作品。D.童话中的形象都是超自然的，现实生活中不可能存在。三、古诗文积累与理解8.下列对《<论语>十二章》中相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习与复习结合的重要性，并指出学习是一件令人愉悦的事。B.“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的态度。C.“吾日三省吾身”中的“三省”指的是反省自己在“忠”“信”“习”三个方面是否做得好。D.“温故而知新，可以为师矣”阐述了复习旧知识能获得新理解和新体会的道理。9.下列对诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.东临碣石，以观沧海。（临：到达，登上。）B.客路青山外，行舟绿水前。（客路：旅人前行的路。）C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（闻道：听说。）D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（昏鸦：黄昏时的乌鸦，这里指乌鸦的叫声凄凉。）10.下列关于古代诗歌格律的说法，正确的一项是（）A.近体诗（格律诗）对字数、句数、平仄、押韵和对仗都有严格的规定。B.我们学过的《观沧海》是一首五言绝句，押“an”韵。C.“律诗”通常每首八句，分为四联，依次为首联、颈联、颔联、尾联。D.词，又称“长短句”，句式长短不一，没有固定的格律要求。---参考答案与解析1.D解析：马致远是元代戏曲作家、散曲家。2.C解析：《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，并非志怪小说集。D项《聊斋志异》虽为七年级下册内容，但部分版本可能在课外拓展中提及，此处作为干扰项，考查学生对课内重点《世说新语》体裁的掌握。3.D解析：《朝花夕拾》更多的是温馨的回忆与深沉的怀念，文笔深沉隽永，并非“冷峻的笔调深刻揭露旧社会的黑暗”，后者更多是鲁迅小说的特点。4.C解析：记叙文六要素是人们对记叙文写作规律的总结，实际写作中并非所有文章都必须六要素俱全，应根据表达需要灵活运用，有所侧重。5.B解析：B项运用了比喻和排比的修辞手法；A、C、D三项均运用了拟人的修辞手法。6.C解析：散文语言追求自然质朴、清新流畅，而非一味“华丽”。7.D解析：童话中的形象既有超自然的，也有拟人化的动植物或无生命物，还有现实生活中的人物。并非“都是超自然的”。8.C解析：“三省”指“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”即反省自己在“忠”“信”“传（老师传授的知识）”三个方面。9.D解析：“昏鸦”指的是黄昏时归巢的乌鸦，侧重其状态和时间，而非特指“叫声凄凉”。10.A解析：B项《观沧海》是乐府诗，体裁上属于古体诗，不是五言绝句；C项律诗四联依次为首联、颔联