2025~2026学年山东省济南市莱芜陈毅中学六年级上学期11月月考语文试卷

2025~2026学年山东省济南市莱芜陈毅中学六年级上学期11月月考语文试卷一、积累运用下面是小语同学写的观影体会，请根据要求完成下面小题。回顾先辈历史，传承革命精神。①电影《长津湖》的播出，让大家对抗美援朝战争有了更多关注。70多年前，中国人民志愿军肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江。经过长途跋涉，越过无数qí岖山路，他们同朝鲜军民，配合密切、冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群。②单长津湖战役冻伤后救治无效死亡的就有3000余人，听着这些数字，就能想象出朝鲜战场惨无人道的情景。先辈们忍饥受冻决不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”、粉碎“绞杀战”、抵御“细菌战”、血战上甘岭，歼灭敌人无数。他们锐不可当，创造了威武雄壮的战争伟业。中朝军队打破了美军不可战胜的神话，迫使wàng图统治朝鲜的侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。历经2年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，③这些令人深恶痛绝的侵略者终于投降，我们赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。闭上眼睛，仿佛至今都能听到先辈们振聋发聩的呼喊声。④伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，促进了亚洲和世界的和平稳定，保卫了中国人民的和平生活。他们的丰功伟绩将镌刻在人们心中，每个中华儿女，更当彰显新时代风貌，传承先烈精神。1．小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小语选出正确的一项（）

A．崎qiān忘juànB．奇qiān忘juānC．崎jiān妄juānD．奇jiān妄juàn2．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（）

A．狂轰滥炸B．锐不可当C．浴血奋战D．振聋发聩3．文段中画波浪线的句子，有语病一项是（）

A．①B．②C．③D．④二、综合性学习为弘扬民族精神，引导同学们树立远大的理想信念，班级召开“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题班会。2023年9月30日是中国第十个烈士纪念日，近日，光明中学组织全校师生前往光明革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士纪念日主题活动。本次活动邀请了英雄坦克连连长、一等功臣、“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章获得者何思源为学生们讲课。何思源向全体学生讲述了英雄坦克连全体战士不怕牺牲，英勇战斗的故事，并嘱咐学生铭记历史，勤恳奋斗，认真学习，感恩并珍惜和平年代的幸福生活。在中心负责人和退役军人的带领下，全体学生走到革命烈士纪念碑前默哀鞠躬，随后缓步绕行，瞻仰纪念碑并敬献鲜花，表达对革命烈士的崇高敬意和深切怀念。4．以上是班级撰写的新闻稿，请你根据内容，拟写一个20字以内的新闻标题。5．大家讲述长征精神时，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已不符合时代需要，没有必要再学习。请结合实际，谈谈你的看法。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】赵襄王学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”【注释】①御，驾驭车马。②易：更换。③过：问题，过错。④调：协调。⑤逮：赶上。⑥诱：引导。6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．淫慢则不能励精淫：放纵B．年与时驰驰：奔跑C．术已尽尽：完D．而后可以追速致远致：到7．下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．夫君子之行下车引之B．非宁静无以致远可以为师矣C．三易马而三后学而不思则罔D．而先后心皆在于臣于我如浮云8．下列对选文理解与分析有误的一项是（）

A．“书”，即书信、信函，古人的信函又叫“尺牍”或曰“信札”。“书”是一种应用性文体，多记事陈情B．【甲】文围绕一个“静”字展开论述，同时把失败归纳为一个“慢”字，对比鲜明。C．赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，是不可取的。D．赵襄王与王子期赛马的故事告诉我们：做任何事都要专心致志，如果只考虑输赢，那么可能会适得其反。9．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

A．先则恐逮/于臣夫诱道争远/非先则后也B．先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也C．先则恐逮/于臣夫诱道/争远非先则后也D．先则恐逮于臣/夫诱道争远非先/则后也10．用现代汉语翻译下面的句子。（1）俄而与子期逐，三易马而三后。（2）而先后心皆在于臣，尚何以调于马？11．结合《诫子书》中的相关内容，分析赵襄王驭马落后的原因。四、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成小题。雨夜[宋]张咏帘幕潇潇竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。[注释]张咏：北宋名臣，一生多在朝外为官，其诗多有怀乡思归之作。12．下列对古诗理解与分析有误的一项是（）

A．这是一首宦游怀乡诗，诗人运用孤灯、空阶、夜雨等意象道尽孤独，意味深长。B．首句“深”字突出院落之幽深，暗示诗人怀乡情愫之深沉。C．次句“客怀孤寂”是间接抒情，委婉含蓄地表现了作者的孤寂感。D．三四两句写景，雨打空阶，视听结合，使读者身临其境。13．赏析“滴破思乡万里心”中“破”字的表达效果。五、默写14.根据要求填写相应诗句。大自然中的一花一叶，生活中的点点滴滴，都让古今中外的文人发出感慨，留下了一句句或有哲理，或饱含深意的话语。杜甫在江南的落花时节与故人重逢，回忆中往事纷沓而来，不由以“落花”发出感慨：（1）“________，________。”（《江南逢李龟年》）李白即将离开故乡，夜间乘船，满怀憧憬之情沉醉于溶溶月色、粼粼江水之中，行船直下，离家渐远，又不由抒发对友人的思念之情：（2）“________，________。”（《峨眉山月歌》）李益在夜晚登城远望，边城夜色，大漠苍茫，月华如霜，写下千古名句：“回乐烽前沙似雪，（3）________。”（《夜上受降城闻笛》）孔子在河流边上，看着滚滚流水，心中激荡，不由发出感叹：（4）“________，不舍昼夜。”（《〈论语〉十二章》）曹操在登上碣石山，在秋风中对着波涛汹涌的大海发出感叹：（5）“________，________。”（《观沧海》）六、整本书阅读班级开展“《西游记》名著阅读研讨会”，请你积极参与，完成相关专题。15．专题一：聊聊八戒研讨会上，作为小组发言人，请补充下面关键情节，做好准备。猪八戒本是天上的________（官职），因得罪嫦娥被贬下界，错投猪胎，在_______（地名）被收服。西天取经路上，他屡建战功：在________（河流名）大战沙僧，义激美猴王，助力败魔王，等等。最后功德圆满，被如来佛祖封为___________。16．专题二：话说英雄根据研讨交流，同学们一致通过：孙悟空堪称《西游记》中第一英雄。请仿照下面“感动中国颁奖词”（节选）示例，为你心目中的英雄孙悟空，写一段颁奖词。提示：“总-分-总”结构。总：赞誉人物性格、精神；分：概述主要事迹。示例：任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！_________________________________________________七、现代文阅读材料一①蛇在中国传统文化中具有复杂而多元的象征意义。一方面，蛇被视为智慧与灵性的化身。在十二生肖中，蛇被称为“小龙”，与龙的形象紧密相连。蛇年文化活动中，人们常通过舞蛇灯、剪纸蛇等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。另一方面，蛇也代表神秘与危险。②蛇在中国神话中占据重要地位。女娲的形象常与蛇相联系，象征着创造与生命力。而在《白蛇传》中，白蛇白素贞被塑造成一个善良深情的形象，展现了蛇“人性化”的一面，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。③在文学作品中，蛇往往代表智慧与谋略。《三国演义》中，诸葛亮被比作“卧龙”，而“蛇”则被视为龙的“低调版”，同样象征深藏不露的智慧。此外，《聊斋志异》中的“青蛇”形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸，折射出人性的复杂。材料二①相较于龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度明显偏低。市场调研显示，超过60％的消费者更倾向购买寓意明确的生肖产品，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。反观龙、虎等生肖，其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣。②另一方面，蛇年文创产品的设计同质化问题较为突出。多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能。例如，2025年某电商平台销售的蛇年主题文创中，80％为装饰摆件或红包套装，创新品类占比不足5％。相比之下，龙年的“可变形”金属书签等产品，因兼具趣味性与实用性而广受欢迎。材料三①2025年春节前夕，故宫博物院文创团队推出“灵蛇献瑞”生肖限定系列，特别选取了商周时期象征祥瑞的蟠蛇纹样，通过鎏金珐琅工艺赋予传统纹样当代质感，打造了文具、首饰、家居摆件等30余款产品。据故宫官方数据，该系列首日线上线下销量突破1.2万件。②此次文创的热销反映出公众对生肖文化认知的深化，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。市场反馈显示，该系列60％的消费者为25—35岁的年轻群体，这一现象表明传统生肖文化正在获得新生代的青睐。③与故宫文创相呼应的是，一些蛇年主题产品同样凭借古今融合的设计理念赢得消费者认可。设计者们巧妙结合蛇“蜕变更生”的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品。17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文学作品中的蛇都是正面的形象，人们通过舞蛇灯等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。B．蛇在十二生肖中被称为“小龙”，相比龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度偏低。C．龙、虎等生肖更易引发大众的情感共鸣，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。D．多数蛇年文创在设计上采用传统元素，存在同质化现象，未充分考虑产品的实用功能。18．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《白蛇传》中塑造的白素贞形象，善良深情，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。B．故宫“灵蛇献瑞”生肖限定系列的热销，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。C．故宫蛇年文创受到年轻人的欢迎，此现象表明传统生肖文化正获得新生代的青睐。D．文创设计者们凭借古今融合的设计理念，巧妙结合蛇的象征意义，推出创意产品。19．2026年是马年，某团队想做马年主题的文创产品，请根据以上材料给该团队提出三条建议。阅读下面的文字，完成下面小题。鹰岩陈洪德①富昌刚到村口，眼睛便瞄向了西北方向的那处山峰，山峦高耸、林木苍翠，他心说：“这风景可真不赖啊！”突然，他加快了脚步，直直闯进了村主任老于家：“我才出门两天，鹰岩上咋就剩一只鹰了？”②“那只鹰，被二柱打伤了。”老于抽了口烟，“有几个外地客想买鹰玩，价钱出得挺高，二柱就……”③“真是作孽！”富昌瞪圆了眼睛，怒道，“那只鹰咋样了？是公的还是母的？”④老于说：“是母鹰，伤得挺重。二柱和鹰都被林业派出所带走了。”⑤“二柱这是财迷了心窍，活该。只是……”富昌撂下半截话，转身走了。老子看着他远去的背影，摇摇头。⑥回到家里，富昌闷坐了一阵儿，便又跑出门外，向鹰岩望去。一只鹰正在鹰岩上空盘旋，展开的双翼下好似刮来了刺骨的风。他心里闷闷的，这季节里没了母鹰，鹰巢里的蛋就孵不出小鹰了。⑦连着两天，富昌吃不好饭，睡不好觉。第三天早上，他又跑到老于家，想借摩托车头盔。⑧老于问：“你又不会骑摩托，借它干啥？”⑨富昌支支吾吾不想说，老于急了：“你不说我就不借！”⑩富昌说：“我想上鹰岩。”⑪“啥？”老于惊讶地张大了嘴，“你都多大岁数了？可别逞能了！”⑫“还没到六十呢，不大。”富昌说，“咱年轻时做过鹰把式，底子厚实。”⑬老于说：“鹰岩又高又陡，除了你和金爷，还没人上去过。为几只鹰，不值当呀！”⑭“咋不值呢？”富昌说，“以前咱这里的鹰啊鸟啊多的是，现在呢？还剩几只？再磨蹭，这几只都保不住了！”⑮老于叹口气，不吭声。⑯富昌走后，老于想了又想，召集了六七个年轻人，赶到富昌家。⑰此时的富昌，身穿厚重的羊皮袄，脚蹬崭新的“解放鞋”，背着一个小木箱，左手腕套着炉钩子，右手拎着摩托车头盔——倘若戴了，俨然就是外星人。⑱半个多小时后，老于和几个年轻人骑着三辆摩托车，把富昌送到了鹰岩脚下。⑲鹰岩是座二百多米高的独立山峰，山下部的八九十米坡度还算平缓，往上坡度则渐渐变大，顶峰的“鹰嘴”处已经接近了九十度。富昌很顺利地爬到了鹰岩中段，虽然通身是汗，感觉气力还很充足。鹰岩三面是绝壁，只有南坡可以攀爬。通往顶峰的这段陡峭光滑，只有几处石缝和突出的石棱可以利用。崖壁上大小石头突出，石头缝中，偶尔有一两丛刚泛绿的小草，风大力地吹刮着小草，仿佛要将这为数不多的绿色连根拔起。⑳富昌仔细检查了一下全身的穿戴，然后，操起钢筋做的炉钩子，钩进一个石缝，右脚蹬住石棱，用力向上攀去。用了二十多分钟，他终于攀到了“鹰嘴”处，也看到了不远处的鹰巢。㉑这时，一个飘动的阴影快速地罩住了他。㉒富昌没有丝毫犹豫，急忙蹬住一块较大的石头，把炉钩子深深钩进石缝。㉓阴影是那只公鹰。㉔富昌根据石壁上阴影的大小变化，躲过了鹰的第一击。趁着鹰重又飞起的空当，富昌又往上踏了两步，掏出鹰巢中的两只鹰蛋，放入铺有小米壳和锯末的木箱中。㉕鹰的第二击改变了战略。它盘旋在富昌头上一米高处，不时扑向富昌，抓得头盔咣咣直响，羊皮袄被抓破了好几道口子，内里的羊毛在空中乱飞。但富昌紧紧拉住木箱，鹰蛋纹丝未动。㉖富昌慢慢往下挪，炉钩子一次次准确地钩进石缝中。鹰的攻击更加猛烈，富昌无奈，只得操起炉钩子，向头上的鹰轻扫。鹰被击中头部，只得飞离富昌，在空中盘旋了几圈后，竟然从鹰岩上抓起了一块大石头。㉗这时，富昌已经下到了鹰岩中部，看到半坡上的老于等人正在拼命地向他摆手、跺脚，连忙抬头看了看，他心头一紧，见无处可躲，咬了咬牙，把木箱护到胸前，索性向下滑去……㉘几个月后，鹰岩上空出现了四只鹰——两只大鹰和两只小鹰。看着它们在空中自由地追逐、嬉戏，富昌的脸上总会漾出笑意，心说：“这风景可真不赖啊！”20．下列对这篇小说的理解与分析，不正确的一项是（）

A．小说采用顺叙的表达方式，依次讲述了富昌得知母鹰受伤、决定上鹰岩、攀爬鹰岩以及最终看到小鹰诞生的过程，情节连贯，层次清晰。B．小说在描写富昌时，运用了多种手法。如神态描写、语言描写，动作描写等，从不同角度刻画了富昌饱满的形象，人物性格鲜明。C．小说第⑲段是自然环境描写，重点表现了鹰岩的陡峭、攀登的艰难，从侧面描写了富昌拯救小鹰的决心，有力地突出了富昌的形象。D．小说写老于召集年轻人送富昌到鹰岩脚下的情节，