2025~2026学年江苏省扬州市江都区七年级上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年江苏省扬州市江都区七年级上学期第二次月考语文试卷一、积累运用1.小文同学写了《文化的桥梁》，作为班级“语文就我身边”活动的导语，请你帮他推敲。文化的桥梁①初中语文课本为我们打开了一扇文学之门，广阔的生活画卷在阅读中徐徐展开。读朱自清，我们闻到了酝酿在空气中的泥土的气息；读老舍，我们欣赏到了水藻中终年贮蓄的绿意；读史铁生，我们体味到他与母亲jué别后深深的愧疚；读毛泽东，我们感受到白求恩大夫对工作的热忱；读陈忠实，我们仿佛与白鸽一起享受了翱翔蓝天的qiè意……②在语文学习中，我们既可以探访历史，（）；又可以走进自然，（）；还可以感受亲情，（）；更可以了解社会，（）。③，既落地于知识的习得，又培养了生命意识，引领我们走进文化的广阔天地。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。(1)小文对“导语”中个别字的音、形把握不准，请你帮他给文中的加点字注上拼音，并写出拼音所对应的汉字。贮蓄()热忱()jué()别qiè()意(2)小文想把下面的短语依次填入第②段的括号里，你觉得最恰当的一项是（）①观赏世间美景②享受爱与温暖③知晓风云变幻④品味人世百态

A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③①④②(3)小文认为第③段里画横线的句子有语病，请你改正过来。(4)辨别词性。“语文，是一架桥梁”中“是”是_________，“一架”是___________。（填词性）二、默写2.请根据语境，将横线处的古诗文名句填写完整。“中国式浪漫”植根于传统文化，更被满腹情思的文人墨客藏入诗词歌赋中。曹操借吞吐日月的沧海，“①____________，若出其中”（《观沧海》），抒写心怀乾坤的浪漫；李白以月传情，“我寄愁心与明月，②____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），流露情深义重的浪漫；李益借“③____________，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）抒发征人思亲的浪漫；岑参用“遥怜故园菊，④____________”（《行军九日思长安故园》）突破了单纯的惜花和思乡，寄托渴望家国安定的浪漫；孔子吃粗粮喝冷水，“⑤____________，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），传达重义轻利的浪漫；王湾用“⑥____________，____________”（《次北固山下》）启示新旧更替的浪漫；诸葛亮告诫儿子“⑦____________，____________”（《诫子书》），隐含淡泊宁静的浪漫。三、综合性学习七年级（1）班准备开展“走进诗歌中的动物”为主题的学习汇报活动，请你参与。3．你和同学们共同策划本次活动，下列选项都适合作为本次活动内容的一项是（）①朗诵与动物相关的诗歌②分享与动物相处的故事③互动游戏：猜动物诗歌④创作与动物有关的诗歌⑤观察动物日常生活习性⑥绘制原创动物诗歌配图

A．②④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．②③④⑤【活动准备·邀请老师】4．班长拟写了一则邀请函，其中有一处表达不妥和一处格式错误，请找出来并修改。

邀请函①尊敬的王老师：②为了探寻诗歌里动物的奇妙世界，领略传统文化与自然生灵的交融之美，③我班将于2024年12月3日在学校报告厅开展“走进诗歌中的动物”为主题的学习汇报活动。④我们诚挚地邀请您必须参加此次活动，期待您莅临指导。⑤2024年11月28日七年级（1）班【活动实施·现场分享】5．小乐将为大家分享“诗歌中动物的象征意义”，请依据表格中的内容，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。

诗歌中动物的象征意义类型鸟类昆虫类鱼类……动物名大鹏蝴蝶鳜鱼……诗句大鹏一日同风起，

扶摇直上九万里。留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。……象征意义高远的志向美好和自由生活的富足与美好……发言稿同学们，你们好！我是小乐，很高兴为你们介绍“诗歌中动物的象征意义”。诗歌中的动物类型主要有①_______等。其中，鸟类中的大鹏，在“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中，用来寄托自己高远的志向；②_______，在“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”中，象征美好和自由；鱼类中的鳜鱼，在“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，③_______。此外，诗歌中的动物还有很多象征意义等着我们去探索。四、积累运用6.下列有关内容表述不完全正确的一项是（）

A．鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是父亲要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂中阅读的《天演论》。B．《西游记》是中国古代第一部现实主义章回体小说，在一个个神魔故事中深刻揭露和批判了封建统治阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会人生的理想。C．《梅岭三章》通过不同的意象，如以“烽烟”“血雨腥风”等概括革命征程的艰辛，以“旌旗”“捷报”“自由花”等表达不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。D．《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，字里行间充盈着对大雁的喜爱之情，表现出对大雁命运的关注，体现了一位环保主义的深切思考。五、整本书阅读7.班级同学将《西游记》与《朝花夕拾》进行联读，请完成以下任务。(1)老师在一个人的生命中起着重要作用，名著中的人物也不例外。请你把下列表格中的空缺处补充完整。

出处经历转变《朝花夕拾》刚走上求学之路的鲁迅，遇到一位德高望重、严慈相济的老师，从此他告别了无拘无束的百草园。①________（名字）先生教导幼年鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为他日后的学习埋下一颗种子。日本求学，又遇到一位恩师，他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。恩师②_________（名字）严谨求实的科学精神感染了鲁迅。《西游记》孙悟空去拜师学艺时，遇到了他的第一位师傅③_________（名字）。他给孙悟空起名，教给孙悟空长生之道、七十二般变化和“筋斗云”等本领。他传授给孙悟空本领，使孙悟空有能力去西天取经，最终修得正果。孙悟空被如来压在五行山下。后④_______（名字）揭下如来的金字压帖。孙悟空出来后便拜他为师。叛逆大胆、放纵不羁的孙悟空接受了去西天取经的任务，狂傲的心也被“定”了下来。(2)有人说：“离开是为了更好地归来。”结合上述材料以及名著内容，概括孙悟空第二次离开以及鲁迅第二次离开的原因。

孙悟空的两次离开（一）他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”（第十四回心猿归正六贼无踪）

（二）行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软软唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）鲁迅的两次离开（一）好，那么，走罢！（《琐记》）

（二）到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。（《藤野先生》）(3)中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是人物面部的色彩，直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵：红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。请你从《朝花夕拾》和《西游记》中任选一个人物为其进行脸谱设计，并结合相关内容说明设计原因。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦①。萧条桑柘处，烟火渐相亲。注释：①秦：指今陕西南部一带，唐时曾屡遭吐蕃侵扰。8．手机短视频是当今很火爆的一种表现形式，小实同学想将这首诗后四句的意境，用手机短视频的形式表现出来，请你帮她完成下面的脚本。（2分）

诗句画面内容画面意境初月未终岁，边烽不过秦。初月山村诗人（1）_________

萧条桑柘处，烟火渐相亲。（2）_________温馨亲切9．诗歌首联运用了什么表现手法来写景的？有何作用？七、文言文阅读阅读以下文言文，完成下面小题。【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】吾昔少年时：所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。闾里间④见之；以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。（选自苏轼《东坡杂记》）【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒，加害。10．借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。

语句方法释义屠暴起查阅词典法：①凶残；②突然；③欺凌；④暴躁。A______武阳君恶杀生参考成语法：好逸恶劳B______皆巢于低枝课内迁移法：一狼洞其中C______信于异类也语境推测法D______11．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上12．用现代汉语写出下面句子的意思。①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②闾里间见之，以为异事。13．下面是大龙同学制作的“人与动物”阅读活动收获卡，请你帮他补全下面画横线处空缺的内容。人与动物人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了①______的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有②______的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。八、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】【材料二】在青少年成长过程中，阅读的重要性不言而喻，它不仅关乎知识的获取、视野的扩展，更影响价值观的塑造、能力的养成。第二十二次全国国民阅读调查显示，2024年我国0-17周岁未成年人图书阅读率为86.6%，较2023年的86.2%提高了0.4个百分点，人均图书阅读量为11.65本，较2023年的11.39本增加了0.26本。处于14-17岁青年早期阶段的青年人口的图书阅读量最大，达到13.73本，约为成人的2.7倍。（摘编自“人民论坛”2025.10.4）【材料三】有真正的好书可读，是青少年读好书的前提条件，直接影响其阅读兴趣和习惯。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的“拔节孕穗期”，高质量出版物承载的人类知识精华，能够帮助青少年发展思维、塑造认知，滋养自身心理和人格，感悟人类文明的深厚底蕴。让青少年爱上读书、读有所得、读有所乐，离不开优质阅读内容的供给。近年来，我国青少年出版物数量和质量不断提升，中宣部组织实施的优秀青少年读物出版工程等，为青少年阅读提供了源源不断的优质内容。“中国好书”“有声读物精品工程”等评选活动，向社会推荐了一大批读者喜爱、能让青少年受益的精品图书。例如，《写给青少年的党史》以生动形象的党史故事作为切入点，以小见大，由浅入深，激励广大青少年从党史中汲取丰富营养，传承红色基因；《成语里的中国通史》把成语和中国通史紧密联系在一起，文史结合，提升青少年对历史学习的兴趣；等等。（摘编自《人民日报》2024.7.5）【材料四】如今，我们有更丰富的阅读资源，不再需要想方设法找书、借书，图书馆、书店、书展里的好书触手可及；我们有更多元的阅读方式，除了夜深人静读纸质书，还可以在通勤路上看电子书、听有声书：我们还有线上线下的“读书搭手”，既可以参加读书会，也可以“追更”读书博主，还可以在电子阅读平台上批注、评论，结交书友……阅读习惯或许在变化，不变的是对知识的渴望，对读书的喜爱。数字化时代，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不容易。从外界环境来看，不妨进一步营造鼓励阅读的氛围，让更多青年看到读书的价值。最近，北京书市期间，“田书新知·读书育人”活动在高校开展，为校园带来更多书香；开学季，有的学校向新生赠书，播下爱读书的种子；还有的大学评选图书馆“读者之星”、设立阅读类奖学金，通过评价激励机制引导同学多读书。有同伴，有风气，读书会成为更多人的选择。培养读书习惯，更离不开自己的宁静心境。对爱书之人来说，读书是一种生活方式，不以抽时间读书为苦，惟自得其乐。不妨发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；给自己留一些慢下来、潜下来的时光，静心读书、静心思考，守住我们的内核和素养。（摘编自《人民日报》2025.10.11）14．学校读书节即将来临，组委会希望策划一些活动来激发大家的阅读热情。请你结合【材料一】的图表，为组委会提一条活动策划建议，并说明理由。建议：______理由：______15．你的同学小文说：“我知道读书很重要，但现在学习太忙，社会节奏又快，我根本静不下心读书，也不知道该读什么好。”请你综合四则材料中的相关信息，有针对性地给小文提出两条建议，帮助他解决困惑。16．下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（）

A．【材料一】的调查数据显示，青少年喜欢阅读的主要原因是“阅读能够提高考试成绩”。B．2024年我国0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为13.73本，约为成人的2.7倍。C．近年来我国青少年出版物数量和质量不断提升，为青少年阅读提供了丰富的优质内容。D．数字化时代社会节奏快，导致青少年难以静心阅读，因此读书习惯已经发生根本性改变。阅读下面的文章，完成各题。燕子窝胡明宝①我小时候很皮，没少让家长操心。有一回，我站在我家屋檐下转着眼珠打燕子的主意。一个燕巢像壁虎一样紧贴在屋檐下，有小燕子叽叽喳喳的叫声撞击着屋檐上探出的瓦片。这叫声乍听，稚嫩悦耳，听久了全是噪声。好了，既然是噪声，既然“全家人”都认为吵得不行，我捣碎燕子“老巢”的行为便变得名正言顺起来。②就在我把竹竿当成凶器对准燕巢的时候，【A】奶奶挪着步子从屋里杀出来，她夺过我的竹竿，扔到一边，沉着脸说：“谁让你戳的？”我傻在一旁，好久才不服气地反问：“为什么不能戳？”奶奶说：“就是不能戳！”③奶奶不让我戳燕子窝，我偏戳！谁让我又皮又叛逆呢。④我扛着竹竿在村庄里四处游荡，寻找可以“作案”的目标。⑤一天后，我便在老周家过门楼檐下发现了一个燕子窝。嚯，这个窝大，看上去像个硕大的冰激凌，“冰激凌”顶端站着几只黑色羽翼的小燕子，偶尔某只会抖抖翅膀叫几声。我举起竹竿戳过去，“噗”“冰激凌”从下面破了个洞，又一下，“冰激凌”变得摇摇欲坠，泥土“噗噗噗”掉下来，鸟毛翻飞，几只小燕子乱抖着翅膀惊恐地大叫。⑥“住手，你就不怕瞎眼睛！”【B】当我第三次举起竹竿时，老周怒气腾腾地站在了我身后，他的一只手用力攥着锄柄，好像随时会举起锄头打狼一样照我的脑袋砸下来。老周扳过我的身子，盯着我的眼睛，又无奈又惋惜地说：“你个熊孩子，完了，戳燕子窝要瞎眼，难道你奶奶没告诉你？”我立刻吓傻了，扔掉竹竿连滚带爬、连哭带嚎地跑回家。⑦奶奶正坐在院子里的马扎上择芹菜。她看见我痛哭流涕的样子，眼都直了，慌忙迎上来问我“怎么了”，我说：“老周说我的眼要瞎了！”奶奶扔掉菜叶，气愤地说：“那个老头子，胡说八道，他咋这样咒你，我去找他算账！”我拽住奶奶的手说：“我戳他家的燕子窝了。”奶奶脸一沉，瞪我一眼，那神情完全是在说我自找的。接着，奶奶说：“傻孩子，他是装模作样吓唬你呢。他是警告你不能伤害燕子啊，这是祖辈流传下来的说法，也不能怪他说得难听。咱做人可得守规矩，以后别再戳燕子窝、伤害燕子就好了。”⑧这件事就这样深深烙刻在我心里。我不知道人们究竟为何对燕子如此爱护和敬畏？是因为它穿着像绅士一样的燕尾服，又像绅士一样傲岸优雅吗？是因为它是益鸟，能吃掉很多糟蹋庄稼的虫子吗？是因为它每年春天都要不远万里从南方重返小村的故居养儿育女吗？是因为它从不像麻雀一样整天和人们争抢居住领地和企图占有人们的粮食吗？是因为古人一次次把它写进最得意的诗作里让人们觉得它可爱、高贵、神圣，凛然不可侵犯吗？或许还有很多的理由，不过这件事后，我再也不敢对燕子“动手动脚”了。⑨我产生了千方百计赎罪的念头，渴望能救一只或几只落难的燕子，让我负疚的心找到平衡。⑩我在村里的小巷和老屋前徘徊，在大片绿油油的玉米地边徘徊，在长满青苹果的果园里徘徊，我的眼睛滴溜溜转，不懂我的人看到我一定会觉得我像个贼眉鼠眼、形象猥琐，在寻找目标的小偷。只有奶奶懂我，奶奶知道我在寻求“见义勇为”的机会，我在渴求救一只突然落难的燕子。但是没有人给我提供这个机会，燕子更不会给我提供这个机会。这样也好，燕子平安，我亦心安。以后的日子，我一直这样安慰自己，直到岁月的尘埃渐渐填平我与燕子之间的沟壑。⑪今年五月的一天，我去拜访一位老人。老人住在一个老旧的居民区，环境卫生不怎么好。夏日一到，苍蝇乱舞，蛾子乱扑，这里的人们便早早用纱网将整个院落遮罩起来，既防飞虫袭扰，又干净卫生。到了老人家里，我习惯性地抬头看“天”，却没见头顶的纱网，感到奇怪，便问老人：“今年咋没罩起纱网？是不是缺少帮手？”老人摇摇头，领我到门楼下，指着门楼的三角形顶棚说：“今年来了两只燕子筑巢育雏，它们从天井里飞进飞出，如果罩上网子，就堵住了燕子的路。”我抬头，果然一个“火炬状”的巢穴紧贴在顶棚一侧，里面传出雏燕细细的叫声，仿佛在回应着老人的话。⑫多少年来，我又一次如此迫近地看到了燕子的巢穴，听到了雏燕的叫声，它们又一次激活了我儿时的记忆神经，让我倍感亲切和舒畅。回到小客厅，老人边泡茶边说：“等小